粗盐提纯--教案.

1、课型：实验课课题：第八单元 海水“晒盐”到实验室去粗盐中难溶性杂质的去除内容和学情分析：教材将粗盐中难溶性杂质的去除这节实验课放在溶解度、海水晒盐、蒸发结晶之后来讲解， 利用过滤的方法来除去盐水中难溶性杂质，通过蒸发的方法得到食盐晶体，使学生即加深了对溶解度、海水晒盐、蒸发结晶等知识的理解，又逐步学会分析和解决实验探究的方法，培养了学生的动手能力。学习目标：1. 知识与技能目标（1）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。（2）通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论，加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。2. 过程与方法目标（1）通过思考与交流、实验设计、实验探究，学会

2、如何设计实验，学会在设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。（2）体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。3. 情感态度与价值观目标通过探究实验、亲自实验，让学生感受化学学习的趣味，感受化学学习的快乐，从而乐意学习化学。知识点（重点、难点）：重点：过滤与蒸发的实验操作技能。难点：实验方案的设计，实验细节（注意事项）。教学准备：药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管， 滤纸，火柴、剪刀教学过程：教师活动学生活动设计意图<新课导入 >学生回顾所学知识并交流讨本节课知识是对论，然后回答

3、。前一节知识的延伸和拓展。把新（向学生展示粗盐）大家看，杂质种类：不溶性杂质、可知识建立在已有这就是从海水晒出的盐，（拿出溶性杂质知识基础之上。精盐）这是精盐，你认为这两者有什么区别？设问，激发学生（过渡）既然大家都知道粗盐兴趣，同时告诉中含有泥沙等不溶性杂质，怎学生本节课学习样除去粗盐中的不溶性杂质内容。呢？同学们想不想亲自体验一下这一过程啊？<方案设计 >那么如何去除泥沙等不溶性的组织全班同学，对各个小组杂质呢？请大家小组合作，设提出的方案进行评价，并选通过讨论及方案计出可行的方案。出方案。评价，学习不溶即：溶解过滤蒸发性杂质去除的基的总体思路。本方法。一、溶解（过渡）下面我们

4、一起来完成这个过程。1. 用量筒量取 10mL水，倒入烧杯中。学生分组合作完成实验，教2. 称取 3.0 克粗盐，加入水中。 师巡回指导。3. 用玻璃棒不断搅拌，直至粗填写实验报告。盐不再溶解。温馨提示： 请大家动手实验，然后填写实验报告。二、过滤回顾：过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次，打开成圆锥形，把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”，回顾、练习量筒、托盘天平的使用技能。通过填空的形式，引导学生回顾过滤操作的注意事项，为动手实验做准备。一贴：即滤纸应紧贴；二低：滤纸边缘应低于，滤液液面应低于；三靠：滤液应靠引流，玻璃棒应靠在层滤纸的一边，漏斗下端的管口应紧靠。温馨提示：

5、 请大家动手实验，然后填写实验报告。三、蒸发1. 将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热。2.并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停止加热。思考：为什么待出现较多固体时就停止加热？把水完全蒸干会怎么样？温馨提示： 请大家动手实验，然后填写实验报告。学生结合（如图）回顾过滤通过动手操作掌的操作要领，填写空白。握过滤的技能。然后，分组实验，完成过滤操作，填写实验报告。教师巡回指导。学生小组合作讨论。感受把水分蒸干的结果。分组实验完成蒸发操作并填通过动手操作掌写实验报告。握蒸发的技能。教师巡回指导<交流反思 >学生自主展示，体验成功。交流一下本节课你们有哪些收知

6、识升华（掌握一种混合物获？分离的方法）。（引导学生反思）引导学生及时总结归纳，并反思知识的应用。实验报告：实验步骤实验现象实验结论1. 溶解：用量筒量取约 10粗盐固体为色。加入粗盐中含等杂质。mL水倒入烧杯中。用托盘水中所得液体呈状。（玻璃棒在这个过程中天平称取约 3 g 粗盐。将的作用是。）称取的粗盐逐渐加入烧杯里的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。2. 过滤：用滤纸和漏斗制滤液是色的液滤液的主要成分是。一个过滤器。将烧杯中的体，滤纸上的残留物是粗盐中的液体沿玻璃棒倒入过滤色。不溶于水，留在滤纸上被器，进行过滤（按教材 P49分离。图 1 所示）。过滤可除去粗盐水中若滤液仍浑

7、浊， 应再过滤。一次。（玻璃棒在这个过程中的作用是。）3. 蒸发：将蒸发皿放到铁随着加热，蒸发皿中液体若加热过程中有液体或架台的铁圈上， 把滤液倒的量；当蒸发到一定固体的飞溅，原因入蒸发皿中，用酒精灯加程度时，蒸发皿底部有是。热，并用玻璃棒不断搅拌析出。得到固体的主要成分液体，待出现较多固体时蒸发得到的固体为是。停止加热 ( 按教材 P49 图色。（玻璃棒在这个过程的2所示)。作用是。）课堂达标1.实验室里进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（A烧杯B玻璃棒C蒸发皿D酒精灯）2.实验室进行 NaCl 溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放置酒精灯；固定铁圈的位置；放上蒸发皿；加热搅拌；停止加热、余热蒸干，其正确的操作顺序是（）ABC.D3.以下有关过滤操作中，不正确的是（）A滤纸紧贴漏斗内壁并用少量水湿润C沿着玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒过滤液B漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D倒入漏斗的过滤液的液面高于滤纸边缘4.（ 2012 泰安）下图是粗盐提纯实验的部分操作，其中操作错误的是5.如图为某学生进行粗盐提纯实验中过滤操作的示意图，试回答：(1)写出标号的仪器名称：(2)漏斗中液体的液面应该，(填“高”或“低”)于滤纸的边缘；(3)如果过滤后滤液仍浑浊，原因是什么？(4)蒸发滤液时， 用玻璃棒不断搅拌的目的