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文档简介
1、水的资源的开发利用和保护教学目标 :1 了解水的用途,认识水的重要性2 了解水污染的后果和学习防治水污染的方法和重要意义 能力目标 : 培养学生认识问题、分析问题的能力 思想教育 :1 使学生认识到人类靠科学技术可解决水资源不足的问题2 从小树立爱护水的意识,养成节约用水的好习惯 教学重点 :节水和防治水污染 主要 教法 :观察、比较、讨论、归纳、总结 教学难点 :水资源开发方法的探索 主要学法 观察、比较、讨论 教 具 : 多媒体课件及相关法规 板书设计第三节 水资源的开发利用和保护 一:水的用途二:关心、爱护水资源 三:水资源的开发利用和保护教学过程设计15 分钟 组织教学叙述 教师组织教
2、学 : 教师宣布开始上课 ,面向全体同学 ,用目光巡视全体同学的行为在前两节的学习中,我们学习了水的组成及净化过程。通过学 习和自己的生活经验,我们都知道,人类的生产、生活都离不开水, 随着社会的发展,水的作用越来越重要、水的用途越来越广泛,自由 发言:说出水的用途。并观察一组有关水的用途的图片 水的用途这么广泛,如果缺了水,将会给人类带来很大的危害,事实 表明,淡水资源已严重匮乏,请同学们看一组数据 根据国际水资源管理学会的研究, 2025 年世界总人口的 1/4 或发展 中国家人口的 1/3 ,近 14 亿人口将严重缺水。中国和印度人口约 1/3 生活在绝对缺水的地区。中国为 3.81 亿
3、多人。如果我们不节约用水, 不保护珍贵的水资源, 水资源减少到只剩 下 “一口水 ”或一点都不存在时,我们将怎么办?请同学们观看一动 画:当担心变成现实时,生活该是多么艰难!思考:为了避免这种悲 剧发生,我们应如何做?听到老师的口令后 ,起立,精神集中 ,目视前方 ,准备上课 学生自由发言:说出水的用途。学生观察画面,通过视觉了解水在人类生活、生产之中的作用 观看、倾听,认识到淡水资源的危机学生观看动画 结合画面的内容和自己的理解, 讨论:应怎样开发和利用水资源? 提醒学生,集中注意力 ,开始上课通过水的广泛用途,认识水的重要性,为认识 “淡水资源的危机 ”和 如何 “珍爱水资源 “打下基础通
4、过这些数据, 在学生脑子中形成较为为鲜明的概念, 但水资源 十分匮乏,了解国情,进行国情教育,使学生逐步形成节水意识,养 成节水的好习惯。通过动画的方式向同学形象地说明,若没有了水,生活将变得 黯然无色。这种教学方式,能激发学生的兴趣,调动学生的积极性, 再一次唤起学生的节水意识教学过程设计时间 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图5 分钟课后小结 把同学的讨论结果表述出来结合学生的讨论,归纳: 在自身节水的前提下,倡导和动员人人节水,让 “节水成为全民的事 情,”并且要积极响应政府号召,科学开源,防止水污染,利用科 学知识去防治水污染。水是生命之源,为了真正的达到节水、爱水
5、、保护水的目的,国 家又制定出相应的法律法规,提醒人们自觉地珍惜水,展示节水资 料如果我们真正的做到了合理的利用水资源、 珍惜水资源、 爱护水 资源,那么,大自然也将给人类以美好的回报,请同学们欣赏水带来 的美丽风情本节课的主要内容是通过播放水的用途、 水资源的危机等画面来 探讨节约水、珍惜水、保护水的方法。阐述自己的节水、爱水方法结合老师的归纳 ,考虑:目前的任务 ,除了节约用水之外 ,学生们还应做 什么?自由发言 :阅读材料 :将节水意识上升到一定高度欣赏美丽风景,陶冶情操,愉悦心情,把真爱水化为实际行动 通过观看、讨论,了解水、利用水,爱护水、开发水 在学生的 心目中形成强烈的节水、爱水意识,提高学生的主人翁意识 通过节约用水的介绍 ,激发学生的学习兴趣 ,努力探索科学知识 ,达到 学以致用的目的再一次说明节水和防治水污染的重要性
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