广州一模作文分析(定稿)

1、精选精选ppt1议论文写作指导系列议论文写作指导系列广州一模作文分析广州一模作文分析新型图画类作文的写作新型图画类作文的写作精选精选ppt2广州一模广州一模精选精选ppt32010年全国年全国1卷卷选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。精选精选ppt42016年全国年全国1卷卷精选精选ppt52019年全国卷年全国卷3精选精选ppt6welc

2、ome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience一、什么是漫画？一、什么是漫画？ 漫画是一种漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过的图画。画家从生活现象中取材，通过夸夸张、比喻、象征张、比喻、象征等手法来等手法来讽刺、批评或表讽刺、批评或表扬扬某些人和事。因为漫画多某些人和事。因为漫画多取材于社会现取材于社会现实和热点问题实和热点问题，具有强烈的时代感和现实，具有强烈的时代感和现实性。性。精选精选ppt7标题（可以没有）：标题（可以没有）

3、：即题目，往往告即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体：主体：是画面各是画面各“要要素素”构成的情景；构成的情景；注注释释（可以没有（可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成：漫画的构成：精选精选ppt8广州一模广州一模此则材料由图片此则材料由图片+材料材料+引导语（写作提示）引导语（写作提示）+写作要求写作要求精选精选ppt9明要素、定主体明要素、定主体抓细节抓细节、辨特征、辨特征理关系、找联系理关系、找联系2、品文字品文字标题标题注释注释1、看画面看画面一、读图，明表意一、读图，明表意明表意：明表意：两个画面呈现的都是（小）患者

4、和医护之间的友好致意，两幅照两个画面呈现的都是（小）患者和医护之间的友好致意，两幅照片的时间跨度是片的时间跨度是“一百年前一百年前”到到“2020年年”。精选精选ppt10一、读图，明寓意一、读图，明寓意把握作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬把握作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬患者的鞠躬：患者的鞠躬：感恩、感恩、信任信任、对医护工作者真诚感谢和深情赞美对医护工作者真诚感谢和深情赞美医生的鞠躬：医生的鞠躬：关爱、尊重、平等关爱、尊重、平等、谦恭谦恭两个鞠躬两个鞠躬：医患之间乃至人与人之间的互相信任、彼此尊重、和谐友善医患之间乃至人与人之间的互相信任、彼此尊重、和谐友善、两幅图画面相似，时间相距百年

5、：两幅图画面相似，时间相距百年：体现了这种精神、传统的传承。体现了这种精神、传统的传承。由画面到生活（引发）：对接社会，有个别到一般由画面到生活（引发）：对接社会，有个别到一般精选精选ppt11二、读材料事实材料：事实材料：受新冠肺炎疫情影响，师生延期返校。高三（1）班语文老师在线上课堂展示了2月23日新华网刊发的这两张图片，讨论区一下子热闹起来。/(写作背景)生甲：小患者让我很感动。（小患者的角度）生乙：护士和院长的举动能带给我们启发。（医护人员的角度）生丙：相隔百年的两幅图值得人们深思。/（相隔百年的精神传承、传统的流布）（还有更多的思考角度）（提示讨论的角度）老师：这两张图片，给了我们许

6、多收获。虽然我们无法返校上课，但我国抗击疫情的很多场景都是在给我们上课。/（老师肯定这图片的价值，特别请同学们关注疫情下的有教益的事实）精选精选ppt12语引导语语引导语(写作提示写作提示)：学校微信公众号发起了“独特一课，别样收获”主题征文活动。请以该班同学身份，在这堂课后写一篇文章，向公众号投稿，谈谈自己的认识与思考。1.主题： “独特一课，别样收获”2. 作者身份：高三一学生3.写作场景：课后感4.文体：公众号的征文稿件5.读者：学校的学生、或关注公众号的人三、读引导语（写作提示）精选精选ppt13四、读写作要求 要求： 结合材料，（概括图片内容） 贴合背景，（联系疫情的大背景） 切合身

7、份；（高三学生，青少年） 自拟标题， 自选角度，（可从讨论的角度中选，或其他） 确定立意， 符合文体特征；（稿件） 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字（950字左右）精选精选ppt14从患者鞠躬致谢的角度切入，可立意为：感恩与信任；对医护工作者在疫情阻击战中表现出来的坚韧不拔、顽强拼搏、勇于担当、尽责奉献等的真诚感谢和深情赞美；对我国尊医重卫优良传统的延续从医者鞠躬回礼的角度切入 ，可立意为：关爱、尊重、平等；作为一般意义所理解的“施惠”的一方，医者并没有理所当然地接受患者的敬意，而是体现了“功成不居”的大气，正是因为这种不以功自居、不以德自傲的谦恭，成就了这一幅和谐的画面。

8、从医患关系的角度看，正是医者对患者的真诚平等、热情相待、彼此尊重，是崇高的人道主义精神的闪光。从医患关系的角度切入，可立意为：医患之间乃至人与人之间的互相信任、彼此尊重、和谐友善从两幅跨越百年的图片的角度切入，可立意为：变化的是时间，而不变的是内心的感受，进而在精神、传统等方面，引发对个人、社会、国家等层面的进一步思考。100多年前，我们已经有这种和谐的、堪称典范的医患关系，如果我们能赓续这一美好传统，一定能为医患关系的困境破局；也可以是：发掘历史上的资料与当下的媒体资源，对其进行整合，会对我们了解自己的传统，改善现状有更深刻的启发。精选精选ppt15以下材料在审题、立意、以下材料在审题、立意

9、、和写作过程中有什么异同和写作过程中有什么异同 大家来说一说大家来说一说精选精选ppt16试题一试题一精选精选ppt17试题二试题二精选精选ppt18试题三试题三精选精选ppt19严正提醒 遇到相似的材料尤其要小心，不能主观臆断，不能凭经验生般套作。要认真审题。精选精选ppt20漫画材料审题立意方法（四看）漫画材料审题立意方法（四看）1、看画面看画面明要素、定主体明要素、定主体理关系、找联系理关系、找联系抓细节抓细节、辨特征、辨特征二、寓意二、寓意由画面到生活（引发）：对接本体由画面到生活（引发）：对接本体标题标题注释注释2、品文字、品文字一、表意一、表意作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬作者的

10、感情倾向：批评、讽刺、赞扬把握寓意是关键把握寓意是关键精选精选ppt21此类题目容易出现的问题：此类题目容易出现的问题：1 1、寓意理解不准，主旨把握有偏差寓意理解不准，主旨把握有偏差 措施：在理解画面义时，学会找联系、措施：在理解画面义时，学会找联系、 抓主体抓主体 2 2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。、缺乏联想、想象的能力，就画说画。 措施：留心生活，关注时代热点、注措施：留心生活，关注时代热点、注 重积累，培养联想能力，揭示重积累，培养联想能力，揭示 内在的寓意。内在的寓意。3 3、混淆单幅画面和多幅画面、混淆单幅画面和多幅画面措施：单一画面：看关系、找联系；措施：单一画面：看关系、

11、找联系； 多个画面：作比较、看变化多个画面：作比较、看变化。4 4、多种立意，选点不准多种立意，选点不准措施：从画面整体考虑立意措施：从画面整体考虑立意精选精选ppt222010年全国年全国1卷卷选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。精选精选ppt23 作文最佳立意 坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责坚守职责，远离私欲，远离诱惑；职责大于诱惑

12、、私欲；不能为私欲诱惑而放弃大于诱惑、私欲；不能为私欲诱惑而放弃自己的本职。自己的本职。 今年高考作文的审题难度大于去年。考生对其材料内容理解时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。精选精选ppt242016年全国年全国1卷卷精选精选ppt25本次作文写作中出现的弊病1、写成读图后感，而不是上课后感2、没有体现高三学生的身份3、只看到其中一幅图，忽视了百年传承的特点。4、素材欠缺，通篇围绕两幅图来讨论，没有联系疫情的大背景。5、挖掘欠深刻精选

13、精选ppt26 1.综合评分60-54分 同时满足以下四点： （1）任务完成得好； （2）思想内容好（即认识与思考）（中心突出，内容充实，符合投稿内容要求）； （3）表达形式好（结构、语言）； （4）有亮点（深刻本质，内在联系，具有启发性；丰富材料足，论据足。形象丰满，意境深远；有文采用词贴切，句式灵活，善用修辞，文句有表现力；有创意见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）评分细则精选精选ppt27 2.综合评分53-48分 分两类给分： 50-53分：任务、思想内容、表达形式，均好；无亮点 48-49分：任务一般，思想内容一般，表达一般，亮点一般（意思是相对前者要稍逊色

14、比后者强很多的那种文章）；或其他都好，只有身份、对象不明确。精选精选ppt28精选精选ppt29精选精选ppt30一、细审材料内容：其会提示写作的话题或写作的材料范围；一、细审材料内容：其会提示写作的话题或写作的材料范围；明确写作的主题导向，把握材料作文审题的统一性原则、发散性明确写作的主题导向，把握材料作文审题的统一性原则、发散性原则、倾向性原则、筛选性原则。原则、倾向性原则、筛选性原则。单一的主题，要注意完整性，不漏点，不无中生有；单一的主题，要注意完整性，不漏点，不无中生有；多向立意的要懂得筛选（一般选择自己有把握的，符合大众审美多向立意的要懂得筛选（一般选择自己有把握的，符合大众审美，有积极价值观的主题），有积极价值观的主题）二、细审写作提示：二、细审写作提示： 明确写作的任务要求把写作要求标上号，一一列出，绝不能遗漏明确写作的任务要求把写作要求标上号，一一列出，绝不能遗漏。写作的任务往往有：。写作的任务往往有：文体要求（如书信、演讲词、辩词、读后感、观后感、总结报告文体要求（如书信、演讲词、辩词、读后感、观后感、总结报告、征文稿）、倾诉对象要求、作者身份要求、场景设置要求、写、征文稿）、倾诉对象要求、作者身份要求、场景设置要求、写作时间要求、写作目的