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文档简介

1、第三单元 教材分析汉字有着悠久的历史，传承着中华文化，记录着中国人的发展历程。横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章，汉字的创造凝聚着中国人的智慧，并影响着中国人的思维方式，堪称我国的第五大发明。汉字是蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，在她漫长的演变过程中，有着无数的动人故事和许多未解之谜。走进汉字王国，尽情遨游，感受汉字的魅力。汉字真有趣，谜语、故事、谐音、形声字，一个个妙趣横生。汉字展示了美感，包蕴着智慧，我们爱汉字。走进汉字的王国，我们会发现一个不一样的缤纷世界。我们要学汉字，规范使用汉字，让汉字在社会生活中发挥其应有的作用。本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了

2、解汉字的特点和演变过程，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。分类具体内容内容简说教学要点课时安排综合性学 习：遨游汉字王国汉字真有趣 活动建议：1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。了解字谜、谐音的特点，查找相关的故事，体会汉字的有趣；初步把握形声字中声符、形符的特点和作用；学习搜集资料的基本方法。1课时阅读材料：字谜七则提供的字谜是一些范例，有三种形式：文字谜、画谜、故事谜。门内添“活”字是一个关于汉字的历史故事，聪明的杨修由曹操写

3、在花园门上的“活”字即猜想是嫌园门太宽大了。有意思的谐音展示的是几则歇后语。“枇杷”和“琵琶”告诉我们汉语中同音字多，不能随意乱用，否则会闹笑话。有趣的形声字以几个形声字为例，介绍了形声字的演变过程以及形符和声符的意义、功用。我爱你，汉字活动建议：1.搜集更多的资料，围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的汉字内容，开展简单的研究。2.调查学校、社会用字不规范的情况，如，调查同学的作文本、街头招牌、书籍报刊。了解汉字字体的演变过程，学习欣赏汉字书法艺术，培养对祖国语言文字的自豪感；增强规范用字的意识，努力为纯洁祖国的语言文字做些力所能及的事；策划并开展简单的小组活动，学写活动计划和简单的研究性报告。1课时阅读材料：汉字字体的演变用表格的形式，以“日、月、车、马”四个字为例展现了几千年来汉字的演变过程。甲骨文的发现主要介绍了王懿荣首先发现甲骨文的故事。书法欣赏给出了三个帖本：南朝智永的楷书、唐代怀素的草书、明代文征明的行草，展示了汉字之美。制定国家通用语言文字法的必要性表明了制定国家通用语言文字法对民族团结、国家统一的重要意义。关于“李”姓的历史和现状的研究报告是一篇比较正规的研究报

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