大竹园小学2009-2010学校总结

1、.2009-2010学年度第一学期学校工作总结 本学期，我校紧紧围绕“发展、平安、和谐”三大主题，以科学发展观为指导，以四个常规为准则，适应新形势，推动均衡发展、内涵发展、和谐发展；落实新要求，推动规范管理、有效管理和精致管理；追求新目标，落实新课程，推动学校发展、教师发展、学生发展。 【目标达成情况】 1.学校管理：认真贯彻落实四个常规，进一步提高依法治校、精致管理水平，切实落实内涵发展的科学质量观，努力实现低消耗、高质量的目标。完善常规和教学两个督查制度，努力实现学校管理的规范化、精致化。本学期，常规督查共扣班级考核分36分、教师考核分60分，教学督查本学期9名教师，共听课150节，对四个

2、年级进行了全面督导，组织了两次教育教学工作的抽查和全面检查。学校精致常规管理工作受到一致好评，学校内涵建设工作有序推进。2.队伍建设：强化队伍建设，继续实行岗位目标管理、班级分层管理和捆绑考核，组织开展践行和学习科学发展观教育活动。加强师德建设，组织教师参加各类培训活动，抓好骨干教师培养和考核，开展青年教师专业成长培训活动，积极组织班主任参加素养提升工程培训。面对本校教师年龄老化，结构不合理，专业化水平低的现状，按计划扎实抓好校本培训，本学期骨干教师上示范课2节，同时其他教师边学边教。目前我校专任教师10人，大学本科2人，专科5人，中师以上的3人。其中小学高级教师6人，一级教师2人，二级教师2

3、人。 3、教育质量：普及义务教育，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，三类残疾儿童入学率达100%。进一步深化素质教育，强化德育工作，认真落实“教育月”系列活动，开展了教师节、国庆节、元旦节等丰富多彩的校园节日活动，抓好依法治校、综合治理和平安法治工作，学生违法犯罪、伤害事故为零，全校师生共同努力创造了“平安和谐校园”。学校体育工作进一步深入，“每天体育锻炼1小时”要求得到落实，“学生体质健康标准”监测机制得以建立。高质态发展小学教育，小学办学水平和办学质量稳步提升，全面完成各项质量目标。从期末检测情况看，四年级成绩喜人，一、三、年级总成绩达标，二年级有了很大的进步。组织召开全校学生家

4、长会，家长和社会对学校的满意率高。 4、校园文化：强化校园物质文化建设，努力创建成为优美校园、绿色学校、平安学校、和谐校园的文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动。5、办学特色：对学校多年来创建办学的历程，进行理性总结和经验提炼，使之成为学校具有文化内涵的教育资源，为进一步优化和发展学校特色奠定良好的基础，努力打造和谐教育、传统德育特色。传承传统文化、重视校园文化建设，精心打造和谐校园；认真开展体育活动，努力培植体育特色。 【主要工作成绩】 （一）执行规范，落实教育管理精致化。 1、认真贯彻落实四个常规管理及各项管理制度，完善学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依法治校。建立健全工作

5、制度。以常规管理和教育教学管理为两条主线，建立健全值导制度，落实值导人员，细化值导流程，钢化值导考核。 2、顶针碰硬抓常规督查。按照精致管理的要求，完善常规督查制度，严格执行减负增效八项规定，坚持每天对教师执行管理规范情况和班级学生执行守则、规范情况进行检查，责任追究到人，通报点事到人，考核扣分到人。明确总值就是当天的临时校长，强化责任意识、细化过程监督，严格落实每日四巡：一巡大门口、二巡课间、三巡课堂、四巡厕所路口，不定期地组织检查，并及时曝光整改。考核成绩及时公布、周周评比通报，每周通报，每月量化积分，与教师月考核和班主任考核挂钩。 3、持之以恒抓教学督查。坚持教学督查制度，强化每天的课表

6、执行情况、学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、课间活动等学生体育锻炼情况的日常检查，每周汇总通报。由教导处牵头，采取到年级随机抽签和指定相结合的听课方式，听后检查上课教师的所有教学流程资料，并汇总评定各项等第，折算到教师流程考核成绩中。每周及时将督查情况在例会、全体教师会议上通报，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。 （二）搭建平台，推动教师发展专业化。 1、扎实开展“巩固形象成果，整治行风突出问题”活动，成立活动领导小组，制定活动方案，认真学习中小学教师职业道德规范、中小学教师八不准等相关文件，广泛开展师德教育活动，教师向学校、学校向社会作师德承诺，规范师德行为，

7、严厉打击推销资料、有偿家教、赌博、体罚和变相体罚学生等师德失范行为。完善各项考勤考绩制度，做好过程考核记录，并与考核结果挂钩。 2、制定教师专业成长计划，以高素质、专业化为目标，通过分层培训、同伴互助、自我学习、外出进修等培训方式来促进教师的专业化发展。 3、继续完善理论学习、师徒结对、专业引领、教学论坛、教学沙龙、教学反思等教师成长制度。根据学校制定的教师培养规划，有步骤地落实目标和任务，稳步推进学校教师队伍建设，促使教师队伍整体素质的提高。 4、深化人事制度改革，完善“目标、考核、奖励、问责”机制，加强干部队伍建设，实行年级分层管理、目标捆绑考核、定期述职测评、诫勉谈话教育、末尾警示淘汰等

8、制度，加大干部质量目标的考核奖励力度。建立重能力、重实绩、重贡献、多劳多得、优绩优酬，福利待遇向一线教师、优秀教师和骨干教师倾斜的分配激励机制。 （三）突出育人，促进学生发展素质化。1、继续深化月主题教育活动：九月份开展守则、规范教育；十月份开展爱国主义教育；十一月份开展预防疾病教育；十二月份开展科普教育。 2、继续抓好月节日活动：本学期的第一个月为恩师节，第二个月为国庆节，第三个月为预防节，第四个月为元旦节。 3、突出教育重点：继续开展守则、规范学习教育活动，要求学生会背、会讲，并落实到行动中，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯；继续深化感恩教育系列活动，培养学生知恩图报的高尚情操；重视心

9、理健康教育，帮助学生克服心理障碍，走出心理误区，及时疏导心理郁结，进行有效指导和疏导，帮助他们树立正确的人生观和是非荣辱观；继续抓好学困生、残疾生和留守生的教育效果；认真开展民族精神教育月活动，激发学生爱党、爱国、爱人民的热情。 4、进一步落实德育的主渠道作用，加强对品德类课程和综合实践课程的管理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。 5、进一步抓好校园文化建设，在抓好学校环境文化建设的同时，抓好制度文化。 6、进一步加强德育工作队伍建设，健全德育工作组织系统，重视和加强班主任和学校少先队工作。

10、完善班主任聘用、考核与奖励办法，提高班主任待遇。加强对少先队辅导员的培训，扎实开展少先队活动。结合纪念建国60周年开展好各种活动。 7、进一步完善学校德育工作考评机制，定期开展星级班级、优秀班主任及文明学生的评选工作。 （四）关注细节，追求教育质量优质化。 1、积极推进教学工作的有效管理，抓实“减负增效”工作。以“有效课堂”为着力点，采取密集检查与严格考核等措施，重点解决课程开设、学生在校时间、课外作业以及考试评价等工作中存在的突出问题，切实减轻小学生过重课业负担。进一步完善质量评价考核的内容、方式和评价办法，突出对小学生基础工作和小学生基本素质的考核，精心组织开展小学教学质量调研活动，确保小

11、学素质教育质量不断提高。2、加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。本学期重点开展好以“备好课、上好课”为专题的学习、培训活动，重新聘任教研组长，认真组织好集体备课，坚持骨干引领，全员参与的原则，力求实效，避免流于形式。突出有效课堂研究，引导教师在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫。强化有效训练研究，引导教师精选作业，提高作业与测试的“质”，控制作业与测试的“量”。实施有效教研，开展“日常化”的互听互评。 3、加大对后进生转化的力度，提高整体成绩。建立档案：根据考试分数和任课教师平时的观察，确定后进生名单，建立档案。抓两头保中间：学困生档案中如果有新名单出现，要追究任课教师的责任。分

12、层转化：转化后进生要分四个层次：（1）学校监控：制定后进生转化制度。对转化后进生成绩突出的教师进行奖励，并与考核挂钩。（2）重点监控：重点年级、重点学科；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。（3）加强检查：教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。（4）教师操作：任课教师每周与后进生进行谈话、补习至少一次并有记录，在课堂上多提问，多检查。（5）家庭协助：调动家长的积极性，请家长协助。 5、抓实学校体育工作。正常开展田径、球类等体育专业队的训练，精心组织好体育节活动，扎实抓好“每天体育锻炼1小时”和“学生体质健康标准”评价工作，切实保障和

13、提高小学生的体质健康水平。 （五）优化环境，实现学校发展和谐化。 1、认真抓好综合治理和平安法治工作，整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。 2、突出校园安全管理，全面落实学校安全工作责任制，完善学校安全工作和治安防控体系，认真做好食品卫生安全工作，加强交通安全管理，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。完善安全工作长效管理机制，以办公室、休息室、微机室、实验室等重要部位为重点，综合治理校园环境，加强早间、课间、午间值班，加强日常护导巡查，加强学生乘车和骑车上下学、门卫值班、安全通道等方面的检查。开展安全教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力

14、建设“平安和谐校园”。 3、坚持规范收费管理，加强内部督查力度，杜绝违纪违规行为；进一步规范经费管理，完善财务管理制度，严格财经纪律，物品购置、临时用工、等涉及到经费问题的事项必须得到批准后，由学校指定专人按程序负责实施，所有经费支出无特殊情况一律当场结算完毕，强化经费支出监管力度，保证经费运行安全。 4、加大后勤管理力度，健全后勤管理制度，积极有效地加强各室布置、校园卫生、校舍安全等方面的管理，努力营造安全、和谐、舒适的工作、学习环境；做好校产的登记、管理、维护工作，使校产使用效率最大化，损失、浪费最小化，引导师生节约一张纸、一度电、一滴水；积极推进校务公开，健全校务公开制度，引导教职工参与

15、管理，充分调动全体教职工的积极性，增强团队意识，提高管理水平和教育质量。 5、加强档案建设，规范文书管理。明确各项档案管理要求，据实记录，及时整理归档，确保过程真实有效，档案齐全规范。 6、充分发挥群团组织在维权、参与、支持、监督等方面的职能，强化民主管理，组织教职工开展丰富多彩的文体活动，维护教职工的合法权益，解决教职工工作、生活中存在的实际问题。 【存在的问题和不足】 1、各种督查考核制度需要进一步完善，如常规督查、月考核扣分多，加分少；如现行的岗位考核中的学困生转化、学生数、论文等加分，还要完善，实绩考核存在着严重的“鞭打快牛”的倾向。 2、教师管理还有漏洞，有些年级还没能将教师的精力引导到工作上，对规范制度执行不力，少数领导表率作用没有发挥。教师专业化水平低，青年教师、优秀教师、骨干教师没能充分发挥作用，没有建立教学循环机制。教师的教研意识不强烈，对于在教育教学过程中出现的问题缺乏理性的深入的思考。 3、学生管理还有隐患，门卫制度不严格，人员进出频繁；学生的安全管理措施还没