二年级语文下册 小音乐家扬科 2教案 长春版

1、小音乐家扬科教学目标1.感受扬科对音乐的热爱及其杰出的音乐才能。2.有感情地朗读课文。3.认识10个生字和1个部首，会写8个字。4.积累词语，背诵课文第3自然段。教学重点：认识10个生字和一个部首，会写8个生字。教学难点：感受扬科对音乐的热爱及杰出的音乐才能。教学准备：生字卡片、录音机、课文录音带。教学程序第一课时一、音乐渲染，激趣导人。1.这里老师请同学们欣赏一段音乐。（播放奥地利作曲家斯特劳斯的作品春天的歌）2.你们从乐曲中听到了什么？这首乐曲是奥地利音乐家斯特劳斯的作品，音乐家在温暖的春天里穿过田野，来到树林，他听到了鸟儿的歌声，溪水的奔流，在春风温柔地轻拂下树叶沙沙地作响，这一切，令人

2、陶醉，音乐家情不自禁地创作了这首动听的乐曲。3.小扬科是个有音乐才华的孩子，他也像音乐家一样走到哪儿，总能听到美妙的声响，就像乐曲一样在耳畔回荡。想认识他吗？这节课我们就来学习小音乐家。二、整体感知。1.教师范读课文，学生注意听准字音。2.学生自读课文，把画出的生字拼读两遍。3.通过读课文，你都知道了什么？（小音乐家指的是扬科，因为他非常喜欢音乐，所以人们都管他叫小音乐家扬科。）三、集中学习生字。“牧、论、呜、野、蚊、躺、切”都是形声字，可以引导学生抓住形声规律识记。“奏”是会意字，可用课件演示其字理。指导书写时强调“呜”右边是“乌”；“躺”左边是“身字旁”，“撇”不出头；“奏”字第六笔是“横

3、”；“切”一共四笔，第二笔是“竖提”。四、练习。1.为下面的字扩词。牧（ ）（ ）（ ）切（ ）（ ）（ ）野（ ）（ ）（ ）奏（ ）（ ）（ ）2.读下面的词语。牧童无论野果笃笃啄木鸟蚊子躺在奏乐一切呜呜马鬃3.用下面的词填空。满意愿意注意（1）我对你的作业很（ ）。（2）我们要（ ）听讲。（3）谁（ ）帮助我？五、作业。1.在虚宫格本上工整书写生字并组词。2.有感情地朗读课文。第二课时一、复习。1.认读生字。（出示生字卡片）2.指名朗读课文。边听边想：扬科是一个什么样的孩子（扬科是一个非常热爱音乐的孩子。）二、细读课文，理解课文内容。1.课文一共有几个自然段？2.你从哪里知道扬科热爱音乐

4、的？结合相关的段落或语句谈谈。学生：1.扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。小扬科听到了哪些乐声，请同学们找出有关语句读一读，读时请大家带着听音乐的心情来读，特别要把拟声词读得像一些。（学生边读，教师一边板书）树林在奏乐，噢咦，噢咦树林里小虫为他演奏田野里麻雀为他歌唱果园里风吹得他的木杈呜呜作响堆草料时傍晚：青蛙“呱呱”地叫起来啄木鸟“笃笃”地啄树干甲虫“嗡嗡”地叫练习：读一读，做一做。（课后85页）（1）学一学这些声音。（叽叽、轰隆隆、刷刷、笃笃、嗡嗡、呼呼、呱呱、哗哗、嘀嘀、啪啪）（2）用动作来表现这些声音。（3）寻找生活中类似的声音，表演给大家听。2.凡是乡村里能听得到的一切响声

5、，他都注意听，他觉得都是音乐。想一想，扬科还可能听到哪些响声，觉得是音乐？这么多动听的声响!在爱好音乐的扬科听来，是多么美妙的大自然的旋律啊!请大家再读一读二、三两段。（学生带着情感朗读，教师以轻轻的乐曲伴读。）3.要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。（教师可相机介绍小音乐家扬科一文中扬科为摸一下地主仆人的小提琴被毒打致死的悲惨命运）4.扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着请练小提琴的同学谈谈感受，你想对扬科说点什么？学生有感情地朗读课文第四、五自然段。教师结语：正因为扬科这样热爱音乐，人们都管他叫小音乐家扬科。三、作业。正确

6、、流利、有感情地朗读课文，感兴趣的还可以配上合适的音乐。第三课时教学重点朗读、背诵课文第三段，做练习。教学过程：一、朗诵课文第三自然段。1.指名有感情地朗读第三自然段，其他学生在头脑中想象画面。2.教师引读，学生接读。教师引读关键词如下：田野里果园里凡是他都他都觉堆草料的时候傍晚，青蛙啄木鸟甲虫科躺在河边，.3.教师板书关键词，学生看关键词尝试背诵。二、找一找。看图画，到课文中找句子。第一幅图对应句子为：有时候他到树林里去采野果扬科躺在河边静静地听着。第二幅图对应句子为：可是他还一天到晚拉着请学生谈一谈这两幅图的共同点：都能表现出扬科酷爱音乐，陶醉在音乐的世界里。请学生也试着来读一读。（现在你就是小音乐家扬科，你那么阵醉，那么喜欢听这些声音，你来读一读吧!）三、背诵课文第三自然段。四、读一读，做一做。1.请学生读一读，学一学这些声音。2.请学生根据每幅图说一句话，并且用上书中给的象声词。3.感兴趣的同学可以用动作表现这些声音。五、练习。1.创设一个雨景场面，让学生用上哗哗、轰隆隆、呼呼、啪啪等象声词说几句话。2.根据课文的学习，请你把下面的话补充完整。扬科是扬科是扬科是六、作业。1.把第三段背诵给家长听。2.预习孙悟空大闹蟠桃会。3.写一写。做词语练习，可以相应地给会认会写的字