2003003 重庆工商大学教学工作量计算与管理办法(2004.8.30)

1、重工商大20033号关于印发重庆工商大学教学工作量计算与管理办法的通知校内各部门：经20022003学年度第一学期第十三次校长办公会讨论通过，现将重庆工商大学教学工作量计算与管理办法(试行)印发给你们，请遵照执行。重庆工商大学 二三年一月十日主题词：教学工作量 计算 管理办法 主送：校内各部门 抄送：校领导重庆工商大学校长办公室 2003年1月10日印发 共印（70）份重庆工商大学教学工作量计算与管理办法(试行)第一章 总则第一条 高等学校实行教师工作量考核制度是加强教学管理的一项重要措施。为了加强我校师资队伍建设，充分发挥教师积极性，合理安排教师工作，合理计算教师编制，完善教师聘任制，提高教

2、学质量和办学效益，更好地实现按劳分配、优劳优酬的原则，参照1981年教育部颁发的高等学校教师工作量试行办法，原教育部1981教干字011号文件关于试行高等教师工作量制度的通知和1985教师管字004号文件关于当前高等学校教师工作量问题的意见的精神，结合我校实际，特制定教师教学工作量计算与管理办法（以下简称“本办法”）。第二条 教师教学工作量是指教师按照教学计划直接从事教学及相关工作的数量与质量的合称，是衡量教师教学工作业绩的尺度，是对教师考核的重要指标。本办法计算的教师教学工作量主要用于各教学岗位学校分配的依据之一；教师教学工作量作为教师晋升职称工作量要求的主要依据，作为学校记载教师的工作业绩

3、并存档。第三条 教学工作量的计算包括教师直接面向学生进行教学的全部教学环节的工作量。即备课、讲课、课后辅导、批改作业、命题、阅卷；指导实验、批改实验报告；实习、课程设计、毕业论文（设计）、课程的复习辅导等等。第四条 教师还应完成相应的教师工作量，教师工作量包括：教学法研究与教学改革、编写教材、讲义、撰写论文、参加教学或科研等学术活动、参加各类业务进修等。第五条 教师教学工作量的计算按教师所在部门、行政人员任课按人员所属教研室进行，每学期计算一次，每学年结算。学校对教师教学工作量的计算与管理将逐步实现网络化、现代化管理。第二章 教学工作量计算、管理程序第六条 教学工作量计算、管理程序1、教务处核

4、对教学“执行计划”后返回各院（系），教研室向任课教师初步安排教学任务。2、教务处教学运行管理科汇总排课，或各院（系）排课。3、排定课表后下发授课任务通知书和课表等。4、教学秘书与教研室根据教学任务书及课表，按照本办法规定的参数计算教学工作量。5、发放岗位津贴前，打印每位教师的教学工作量清单，由教师本人核对，教研室负责人签字，院（系）主管教学的领导签字后加盖公章，返回教务处。6、教务处审核签章后送人事处。7、人事处根据教学工作量有关统计报表，作为学校岗位津贴年终分配的依据之一。8、每学年终打印每位教师全年教学工作量清单一式二份，一份学校存档，一份教师本人留存。9、因各种原因造成计算遗漏的工作量，

5、仍然按照上述程序办理。教务处和人事处于下学期末执行有关津贴。第七条 公共课教学工作量的计算与管理全校公共基础课由课程管理的院（系）先行核算各任课教师承担并完成的教学工作量，集中交教务处教学运行管理科核定。1、公共英语课由英语系计算教学工作量。2、大学语文课、公共艺术课（音乐、舞蹈类）由文学与新闻学院计算教学工作量。3、公共体育课由体育系计算教学工作量。4、马克思主义理论课和思想品德课由两课部、社会发展学系计算教学工作量。5、艺术设计学院为全校开设的素质教育课程，由艺术设计学院计算工作量。6、大学物理课、公共数学课由理学院计算教学工作量。7、公共计算机由计算机科学与信息工程学院计算教学工作量。第

6、八条 经学校批准的外（返）聘、兼职（课）教师承担的教学任务以及学校行政管理机关工作人员承担的教学任务由人员所在教研室负责计算教学工作量。第三章 教学工作量计算的基本原则第九条 以课堂理论教学时数为“标准学时”，以每学期由教务处审核批准的教学执行计划为依据,按照以下原则计算教师教学工作量：1、坚持真实体现教学工作量差异的原则。根据各教学单位专业特点的不同确定标准班人数。2、对讲课效果好、上本科课、上难课、上合班课的教师进行适当倾斜的原则。3、坚持鼓励广大教师将主要精力用于提高教学质量和教学水平上的原则。根据不同专业课程的课型特点，在计算课堂教学时附加不同的系数。4、坚持充分体现质量优先，兼顾公平

7、的原则。5、为保证教师身心健康和教学质量，学校不鼓励教师在一个学期或相当集中的时间内完成全年的教学工作量。不鼓励教师在同一学期内承担多门课程。第四章 教学工作量计算标准第十条 计算教学工作量所涉及的基本术语1、自然班：指按录取结果编制的教学班。公共体育课以35人左右为一个自然班；艺术、体育、外语类以40人左右为一个自然班；经、管、文、法类以45人左右为一个自然班；理工类以40人左右为一个自然班。2、开新课：指按规定程序审批，在本校首次开设的理论课程。3、已开课：指任课教师讲授第二遍及以上的课程。4、重复课：指任课教师同一学期在两个及以上班重复讲授的同门课程。5、合班课：指两个及以上自然班在同教

8、室同时上的课程。6、实验课：指在实验室进行的实际操作课。7、实习课：指学生在教师的组织和指导下到校外参观、实践的教学环节及课程设计等。8、录像课：在课堂教学过程中，一半及以上的时间播放从电视台录制的各类节目、学习资料或本校录制的各种学术讲座的重新播放课程。第十一条 不同类型课程的计算系数与方法1、理论课（按一个自然班计算）凡本文件未注明的按学时数*1.0计算。（1）开新课：全校性选修课按学时数*1.3；专业必修课及专业选修课按学时数*1.5。（2）重复课：按学时数*0.8计算。（3）合班课(新开、已开)：计算公式：实际学时*合班系数开新课系数1。两合班的合班系数*1.5，三合班的合班系数*2.

9、0，四合班及其以上的合班系数*2.4。（4）体育课：公共体育课堂教学按学时数的*0.9计算。专业体育课堂教学完成学时数的*1.0计算。（5）录像课：按学时数*0.6计算。（6）经教务处审定的双语教学的讲课学时数*1.2计算。经教务处按照教育部有关课件评估办法的规定，确认首次使用自制具有可交互性的CAI教学课件的课程，经教务处教育教学质量科出具书面认可意见，另行奖励。2、实验课工作量（1）计算机上机实验课：指计算机基础、软件基础、计算机语言CAD、CAE等以计算机为主要设备的上机实验课按计划内学时*0.8核定工作量。（2）专业实验课和其他类实验课：学生不分批做实验时，主讲兼指导的教师按计划学时*

10、1.2核定工作量；若学生分批做实验，主讲兼指导的教师按每批0.8*计划时数核定工作量。不担任主讲的指导教师或只到现场主讲而不指导实验的教师折半核定工作量。因设备、场地等原因需分批安排学生做实验时，原则上每自然班的分批数不得超过2批。每批同时参与指导的教师人数不多于2人。3、实习课工作量每班实习指导教师人数不超过3人，集中安排学生实习时，每班同时参与指导的教师人数应不少于2人。组织各班实习的准备、总结天数，按每自然班每实习1周1学时核定准备、总结等环节的工作量。实习的领队按基本工作量计算后每周再加1学时核定工作量。（1）认识（见习）实习按实际实习天数*2.0核定每位指导教师的工作量。（2）野外实

11、习主要指生物专业的野外实习和艺术专业的野外写生，按实际实习天数*2.5核定指导教师工作量。（3）师范专业的教育实习按实际实习天数*2.0核定指导教师工作量。（4）毕业实习集中安排的毕业实习，按实际实习天数*2.0核定指导教师工作量；分散实习，每自然班安排12位指导教师，按实际实习天数*1核定指导教师工作量。（5）生产实习和专业实习安排在市内进行，按实际实习天数*2核定指导教师工作量；安排在市外进行，按实际实习天数*3核定指导教师工作量。（6）金工实习工作量每班每周所有指导教师的总工作量不超过15学时。（7）电子安装实习每班每天按4学时核定工作量，每班每周所有指导教师的总工作量不超过20学时。（

12、8）课程设计工作量每位教师指导学生人数为1020人，按实际指导天数（不超过计划学时）*指导学生人数*0.1核定指导教师工作量，超过20人，从第21人起减半计算。3、论文（设计）工作量（1）具有中级及以上专业技术职务（职称）的人才具有指导本（专）科学生论文的资格。（2）学年论文工作量。每位教师指导学生人数不超过10人。学年论文按每篇1.5学时核定工作量。（3）毕业论文（设计）工作量。每位教师指导学生人数文科专业上限为10人、艺体类上限为10人、理工科专业上限为8人。按教学计划内实际周数*指导学生人数*1.5核定工作量。（4）毕业论文（设计）审阅工作量，按每审阅一个学生的论文（设计）计2学时计算。

13、毕业论文（设计）答辩的工作量，答辩委员会和答辩小组的组成按学校的有关规定执行。参与答辩的教师按实际参加答辩时数*0.8核定工作量。（5）教师指导学生毕业设计（论文）的人数一般不得超过规定人数，超过规定人数，所指导的全部论文减半计算工作量。特殊情况必须报教务处审批后才能安排。（6）本院（系）指导教师不足时可向院（系）外或校外聘请，其工作量计算方法相同。第五章 实施说明第十二条 开学初课时计算以计划学时数为准，期末结算时按教学日志记载、教务处备案的调停课记载的实际完成学时数计划。除国家法定假日外，未完成的教学时数不计入工作量。第十三条 为进行下学期的工作量预算与核算，各院（系）必须在每学期期末将实践性教学各环节的工作量及教师名单、指导学生数、周数报教务处。第十四条 实践性教学以所有档案完整归档为核定完成学时数的依据。第十五条 每学期结束前1个月，各院（系）教学秘书、各教研室（实验室）应提前做好教师工作量计算与核对工作，保证教学工作量计算工作顺利进行。第七章 附则第十六