附件四命题竞赛试题资料(栏位或页面空间不足处

1、附件四：命題競賽試題資料(欄位或頁面空間不足處，請按題號順序自行調整增加)，本表免交紙本，請於線上上傳。苗栗縣政府辦理97年度國中小學優良試題徵選試題資料領域/學科別：國 英 數 社會-歷史 地理 公民 自然-生物理化 地科第1冊試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 1 聽老師唸，並選出老師所唸的字母。(A) K (B) G (C) A (D) Y能力指標5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 核心概念說明熟悉字母大寫。誘答分析此份試題主要是在評量學生辨認大寫字母的能力。補救建議策略教師可利用字母卡來幫助此方面的學習。題材出處Hello, Darbie! 第1冊 參

2、考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.ix 試題解答及解析解答：B解析：請老師唸 G試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 2 聽老師唸，並選出老師所唸的字母。(A) e (B) n (C) v (D) j能力指標5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 核心概念說明熟悉字母小寫。誘答分析此份試題主要是在評量學生辨認小寫字母的能力。補救建議策略教師可利用字母卡來幫助此方面的學習。題材出處Hello, Darbie! 第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：D解析：請老師唸 J試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共

3、 題題號： 3 聽老師唸，並選出老師所唸的自然發音。(A) s (B) q (C) x (D) l能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨a-z自然發音，並認出小寫字母。誘答分析同時出現x及s，若粗心一點常常容易把x及s搞混。補救建議策略教師可利用字母卡來幫助此方面的學習。題材出處Hello, Darbie! 第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：A解析：請老師唸 S試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 4 聽老師唸，並選出老師所唸的自然發音。(A) c (B) i (C) d (D) b能力指標1-1-2 能聽辨英語

4、的語音。核心概念說明能聽辨能聽辨a-z自然發音，並認出小寫字母。誘答分析此份試題主要是在評量學生辨認小寫字母的能力。補救建議策略教師可利用字母卡來幫助此方面的學習。題材出處Hello, Darbie! 第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：B解析：請老師唸i試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 5 聽老師唸，並選出老師所唸的字首音。(A) h (B) g (C) y (D) d能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字首音。誘答分析聽到單字能夠自行辨認字首音。補救建議策略多練習字首音辨認。題材出處自編 參考資料He

5、llo, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：D解析：請老師唸dot試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 6 聽老師唸，並選出老師所唸的字首音。(A) b (B) d (C) p (D) q能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字首音。誘答分析同時出現b/d/p/q，以確定學生是否會將這四個字母搞混。補救建議策略多練習字首音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：A解析：請老師唸but試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 7 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同字首音。(A

6、) bad (B) net (C) ted (D) dig能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字首音。誘答分析聽到單字能夠自行辨認字首音，並且能夠找出同樣字首音的單字。補救建議策略多練習字首音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：C解析：請老師唸top試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 8 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同字首音。(A) flower (B) juice (C) mother (D) yellow能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字首音。誘答分析聽到單字

7、能夠自行辨認字首音，並且能夠找出同樣字首音的單字。補救建議策略多練習字首音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：D解析：請老師唸yo-yo試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 9 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同字首音。(A) apple (B) water (C) sun (D) zoo能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字首音。誘答分析聽到單字能夠自行辨認字首音，並且能夠找出同樣字首音的單字。補救建議策略多練習字首音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試

8、題解答及解析解答：D解析：請老師唸zipper試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 10 聽老師唸，並選出老師所唸的字尾音。(A) z (B) k (C) d (D) r能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字尾音。誘答分析同時出現字首音及字尾音的選項，以確定學生是否真正知道字尾音。補救建議策略多練習字尾音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：C解析：請老師唸zid試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 11 聽老師唸，並選出老師所唸的字尾音。(A) p (B) x (C) g (D) m

9、能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字尾音。誘答分析同時出現字首音及字尾音的選項，以確定學生是否真正知道字尾音。補救建議策略多練習字尾音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：B解析：請老師唸pox試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 12 聽老師唸，並選出老師所唸的字尾音。(A) w (B) t (C) s (D) k能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字尾音。誘答分析同時出現字首音及字尾音的選項，以確定學生是否真正知道字尾音。補救建議策略多練習字尾音辨認。題材出處自編 參考

10、資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：D解析：請老師唸silk試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 13 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同字尾音。(A) sit (B) sug (C) red (D) nuz能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字尾音。誘答分析同時出現字首音及字尾音的選項，以確定學生是否能找出相同字尾音的單字。補救建議策略多練習字尾音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：A解析：請老師唸jet試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 14

11、 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同字尾音。(A) sun (B) pig (C) yes (D) cat能力指標1-1-2 能聽辨英語的語音。核心概念說明能聽辨單字字尾音。誘答分析同時出現字首音及字尾音的選項，以確定學生是否能找出相同字尾音的單字。補救建議策略多練習字尾音辨認。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解答：C解析：請老師唸kiss試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 15 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同韻尾。(A) bin (B) dax (C) les (D) cat能力指標1-1-6 能聽辨句子的節奏。核心概念

12、說明能聽辨相同韻尾的單字。誘答分析韻尾的練習，評量學生聲音敏感度。補救建議策略多練習音韻辨認及練習。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第3冊 (康軒)試題解答及解析解答：C解析：請老師唸bes試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 16 聽老師唸，選出與老師所唸的字有相同韻尾。(A) fig (B) fat (C) mis (D) vin能力指標1-1-6 能聽辨句子的節奏。核心概念說明能聽辨相同韻尾的單字。誘答分析韻尾的練習，評量學生聲音敏感度。補救建議策略多練習音韻辨認及練習。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 : p.x 試題解答及解析解

13、答：B解析：請老師唸mat試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 17 聽老師唸，選出正確的字。(A) dut (B) but (C) fun (D) zug能力指標3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。核心概念說明能夠利用自然發音規則聽到並拼出單字。誘答分析尾音出現聲音相近的k/g/x，並且多為非字之音所組成，以避免提早學英語的學生已背過此單字。補救建議策略多做cvc拼字練習。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 試題解答及解析解答：A解析：請老師唸dut試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 18 聽老師唸，選出

14、正確的字。(A) bax (B) wet (C) zix (D) gik能力指標3-1-3 能使用字母拼讀法(phonics)中基本常用的規則讀出單字。核心概念說明能夠利用自然發音規則聽到並拼出單字。誘答分析尾音出現聲音相近的k/g/x，並且多為非字之音所組成，以避免提早學英語的學生已背過此單字。補救建議策略多做cvc拼字練習。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊 試題解答及解析解答：C解析：請老師唸zix試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 19 聽老師唸，選出正確的字。(A) what (B) is (C) your (D) am能力指標3-1-2 能辨識

15、課堂中習得的詞彙。核心概念說明知道日常生活對話中的關鍵字詞（sight words）。誘答分析選項皆為常見的單字。補救建議策略適時適量教授sight words。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.3試題解答及解析解答：D解析：請老師唸am試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 20 聽老師唸，選出正確的字。(A) who (B) I (C) name (D) no能力指標3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。核心概念說明知道日常生活對話中的關鍵字詞（sight words）。誘答分析選項皆為常見的單字。補救建議策略適時適量教

16、授sight words。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.14-15試題解答及解析解答：A解析：請老師唸who試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 21 聽老師唸，選出正確的字。(A) number (B) class (C) teacher (D) name能力指標3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。核心概念說明這些字都是寫考卷常常出現的字。誘答分析選項皆為常見的單字。補救建議策略適時適量教授sight words。題材出處自編 參考資料Hello, Darbie!第1冊: 封面試題解答及解析解答：D解析：請老師唸n

17、ame試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 22 聽老師唸，選出正確的字。(A) you (B) he (C) she (D) we能力指標3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。核心概念說明知道日常生活對話中的關鍵字詞（sight words）。誘答分析同時出現he/she。補救建議策略適時適量教授sight words。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.18試題解答及解析解答：B解析：請老師唸he試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 23 聽老師唸，選出正確的字。(A) is (B) are (C) am

18、(D) bye能力指標3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。核心概念說明知道日常生活對話中的關鍵字詞（sight words）。誘答分析同時出現are/am外型相似的單字。補救建議策略適時適量教授sight words。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.14-15試題解答及解析解答：A解析：請老師唸is試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 24 E F H I J，選出空格裡應填的字母。(A) I (B) g (C) G (D) t能力指標3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。核心概念說明熟悉大寫字母書寫順序。誘答分析從中間

19、切入，以了解學生是否已經熟練。補救建議策略多練習字母接龍。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.14-15試題解答及解析解答：C解析：試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 25 o q r s，選出空格裡應填的字母。 (A) p (B) b (C) d (D) e能力指標3-1-1 能辨識印刷體大小寫字母。核心概念說明熟悉小寫字母書寫順序。誘答分析從中間切入，以了解學生是否已經熟練，並且選項中同時出現p/b/d。補救建議策略多練習小寫字母接龍。題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第

20、1冊: p.14-15試題解答及解析解答：A解析：試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 26 請選出與ecdfl相對大寫字母。(A) ACDEL (B) ECDEO (C) APBEI (D) ECDFL能力指標5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 核心概念說明熟悉字母大小寫的替換。誘答分析選項B前幾個字母都是正確答案，後兩個為錯誤答案，看看學生是否仔細作答。補救建議策略多練習大小寫代換題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.14-15試題解答及解析解答：D解析：試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號

21、： 27 請選出與TWENSY相對小寫字母。(A) twenty (B) twelve (C) twensy (D) tnamsy能力指標5-1-1 能正確地辨識、唸出與寫出26個英文字母。 核心概念說明熟悉字母大小寫的替換。誘答分析選項A前幾個字母都是正確答案，看看學生是否仔細作答。補救建議策略多練習大小寫代換題材出處Hello, Darbie!第1冊 參考資料Hello, Darbie!第1冊: p.14-15試題解答及解析解答：C解析：試題題型 單題 題組：自題號 至題號 共 題題號： 28 Whats your name? 請選適當的答句。(A) Im fine , thank you.(B) I am B