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文档简介
1、一、学校概略一、学校概略二、耕耘收获二、耕耘收获我们的领会我们的领会第一、个体智慧与团队作用第一、个体智慧与团队作用 第二、学生层次化与教学多元化第二、学生层次化与教学多元化 第三、因材施教与教学民主第三、因材施教与教学民主 第四、三环相扣与缺一不可第四、三环相扣与缺一不可 第五、第五、 “三多一少与不可忽略三多一少与不可忽略第六、自信切入与第六、自信切入与“抢占位置抢占位置 三、斗争拼搏三、斗争拼搏我们的方案我们的方案1 1、“三熟习，即对历年三熟习，即对历年 、 、课本的熟习、课本的熟习2 2、做到、做到“三分析，即对历年高考试题、今年学生情况、高三分析，即对历年高考试题、今年学生情况、高
2、考方向进展深化分析考方向进展深化分析3 3、更改教学方法：、更改教学方法： 比如比如“学生版块教学学生版块教学 比如比如“课前五分钟教学课前五分钟教学 比如比如“学生自主学习教学向数学、物理等教师学习学生自主学习教学向数学、物理等教师学习 比如变比如变“面面练为练为“点点练练三、斗争拼搏三、斗争拼搏我们的方案我们的方案4 4、加大课前预备力度：、加大课前预备力度：“课堂非常钟，课前三天工课堂非常钟，课前三天工5 5、对学生进展压力训练、对学生进展压力训练6 6、理综打好整体仗、理综打好整体仗四、我们的复习安排四、我们的复习安排会考结束会考结束“一诊一诊”9月份以前（分月份以前（分部）部）“一诊一诊”“二诊二诊”“二诊二诊”后后高考前高考前“排查排查”“补网补网”“针对针对”“加压加压”他说出的是笑话他说出的是笑话, ,咽下的是辛劳咽下的是辛劳他写下的是真理他写下的是真理, ,抹去的是功名抹去的是功名他奉献的是大爱他奉献的是大爱, ,得到的
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