学习报八年级物理人教版-第一学期编辑计划

1、八年级物理人教版2012-2013学年第一学期编辑计划月份期数出版日期出版内容截稿日期七月12012.7.4第1节 长度和时间的测量 第2节 运动的描述2012.03.3022012.7.11第3节 运动的快慢 第4节 测平均速度32012.7.18第一章小结2012.04.1042012.7.25第1节 声音的产生与传播八月52012.8.1第2节 声音的特性 第3节 声的利用 第4节 声的危害和控制2012.05.1562012.8.8第二章小结72012.8.15第1节 温度 第2节 熔化和凝固 82012.8.22第3节 汽化和液化 第4节 升华和凝华92012.8.29第三章小结九月

2、102012.9.5期中复习2012.05.30112012.9.12第1节 光的直线传播 第2节 光的反射 122012.9.19第3节 平面镜成像 132012.9.26第4节 光的折射 第5节 光的色散 十月142012.10.3第四章小结2011.06.20152012.10.10第1节 透镜 第2节 生活中的透镜162012.10.17第3节 凸透镜成像的规律第4节 眼睛和眼镜 第5节 显微镜与望远镜 172012.10.24第五章小结182012.10.31第1节 质量 第2节 密度 十一月192012.11.7第3节 测量物质的密度 第4节 密度与社会生活2012.06.3020

3、2012.11.14第六章小结212012.11.21期末复习222012.11.28期末复习十二月23-262012.12.5期末复习2012.07.10用稿声明学习报是一份多学科、多层次、多角度面向全国大中小学生及教育工作者的教辅类报纸。本报的办报方针是“紧扣课标及教材，针对年级特点和学科特色同步辅导”。本报旨在拓宽学生阅读视野，激发学习兴趣，培养高尚的人格和高雅的情趣，提升综合能力。本报诚征各学科各类教育、教辅稿件，撰稿、荐稿者请注意以下事项： 1稿件一经采用，即视为同意将网络传播权及电子发行的权利授予本报。本报一次性支付的稿酬已包含上述授权的使用费。2推荐或稿件中选用他人文章时，请务必

4、注明原稿件作者姓名和选文出处，否则不予刊登。若原出版者注明“未经许可，不得转载”，请勿推荐，来稿一律不收。推荐类稿件一经采用，本报将依据中华人民共和国著作权法之规定给原作者和推荐者奉寄稿酬和样报。3由于部分作者通讯地址不详，见报后请与我报及时联系，以便奉寄稿酬和样报。规范撰稿要求由于报社进行编辑改革，约稿和校对稿件实行分工合作，每个人会负责两或三个版的组稿，所以为了规范来稿、提高编辑阅读稿件效率和来稿质量，特要求作者来稿要注意以下要求：1.每个版本都有各自的投稿邮箱，作者投稿时要投到相应的邮箱，不要乱投，以免稿件不符合本期内容，编辑放弃阅读此稿件。2.来稿文章要在稿子文件名称里标明期数，以方便

5、编辑在下载稿子时，不打开稿件就知道期数，同时能放到相应的文件夹里（编辑每期设定一个文件夹，组稿时以期阅读稿子），以免漏读。3.每篇文章篇头要标清栏目名称、适用期数、作者姓名、地址及联系方式。4.写稿时标题为三号字、文章内容五号字，一律用宋体。5.文章每行字数40个字，行距1.0，标点符号用句号，不要出现句点。6.写例题格式要统一例1（空两格）+内容 （不要用冒号）解析（空两格）+内容点拨（空两格）+内容7.概念、定律、内容要符合所投版本教材，有些内容版本不同，说法有所不同，要注意区分。8.文章所附图像或图片要清晰，光路图、电路图要准确，虚实线要正确。9.选题一定要正确，特别是改编、自编题一定要

6、严密，符合实际，事件时间、数据要准确、答案要正确。10.稿件要短小、精悍。每篇字数除特别要求外，以不超过1000字为宜。精短文章优先发表。除特约稿外，超过2000字的文章编辑放弃审读。11.稿件宜精不宜多，杜绝一稿多投，一次压缩多篇文章，否则编辑放弃审稿，稿子要新颖，在别处发表过的文章不宜再投，不得从网上摘录稿件。12.文章一般不特约，自然来稿优先考虑发表。13.所写内容要紧密结合本期知识，不涉及后面的内容。14.文章避免政治性错误，对于敏感话题要避开。以下是各版本电子信箱：人教八年级：人教九年级：沪粤八年级：沪粤九年级：沪科八年级：沪科九年级：责编：刘云芳 QQ：361132676电话：03

7、51-3239607 通信地址：山西太原市三墙路坝陵北街盛世华庭A1座21层学习报社理综编辑部刘云芳 收邮编：030009第一版知识梳理章节复习时帮助学生条理化知识。以题空的形式归纳整理本章内容，强化对基础知识掌握。易混辨析对学生易混概念或规律进行区别分析，语言要精炼、准确。介绍易混概念（规律）；讲解它们之间的区别与联系。最好结合一两道例题对所讲知识进行强化。答疑解惑针对学生学习中产生疑惑的知识点进行分析。直接给出问题，然后进行讲解，一步到位。难点剖析对本期难点进行剖析，讲解透彻。对一些知识点可进行深化或拓展。 提炼出难点；深入分析讲解。可结合例题。第二版中考链接列举与本期内容有关的最新考题，

8、并加以分析（分析要简短），让学生更好地把握方向和难度。介绍考点，分类举例展示。(考点+例题+解析+点拨)，解析、点拨要精炼。授之以渔以引导学生掌握适当的解题方法为主，提高学生的解题能力。 介绍一个或一类典型题；引出解决问题的方法。直接讲解方法；然后结合例题介绍此类方法的应用。一题多变（习题转化）对某一类试题通过课本题或者典型题引出，通过变式题的形式进行拓展，使学生能尽快了解一类题的解法。纠错觅源针对学生容易发生错误的地方，进行深入的分析。可以是知识掌握不牢固而产生的错误；也可以是审题、求解过程中的易犯措误。提炼易错点（具体）；给出错解（体现学生的错解过程）；纠错（点出错误，给出正解）；警示（简

9、洁明了，敲警钟）。第四版情景物理介绍生活现象，引导学生用物理知识解释现象、解决问题。激发学生的求知欲。STS专题以目前的社会热点话题或者科技前沿信息为材料，紧密结合本期所辅导内容，材料后面要设置两个或三个问题，锻炼学生提炼信息、综合物理知识回答问题的能力。题后要附答案。竞赛之窗例析典型赛题，解析要清晰、明了。实验探究巩固课本中的实验，同时拓展创新，提高实验能力。注重动手操作、数据处理、实验设计等主要内容。单一或综合考查实验探究的几个要素。趣味物理寓物理知识于童话、寓言、故事、漫画、笑话等体裁中，语言通俗易懂，引人深思。可以在文章后加思考题或设置问题。字数500以内。物理史话写物理学家如何得出跟本期有关的物理知识