苏教版三下24《寓言两则》精品课件(好)

1、 你知道什么是寓言吗？你你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！过的寓言故事吧！ 守株待兔守株待兔亡羊补牢滥滥竽竽充充数数 掩耳盗铃掩耳盗铃 y寓寓 寓言寓言 寓意寓意寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓言是借故事来说明道理的一种文章。寓寓寓 言言 寓言是一种短小精寓言是一种短小精悍的文章，往往用虚构悍的文章，往往用虚构的故事或者拟人的手法的故事或者拟人的手法来说明某个道理。来说明某个道理。寓言两则苏教版三下语文两则：两篇你读过哪些寓言？寓言有什么特点？小故事大道理寓言：借故事来说明道理。揠苗助长 y揠拔说说“揠苗助长”的意思。理解题目妟 yn

2、 匸 x 匽yn 揠 y揠揠苗苗助助长长揠苗助长揠苗助长sng jio p b mn k宋宋 焦焦 疲疲 勃勃 闷闷 枯枯我会我会认认认读字词宋国 农夫 农夫是什么人？经常捕鱼的经常抬轿子的经常烧火做饭的 渔夫轿夫伙夫巴望 焦急 筋疲力尽 兴致勃勃 纳闷 枯死 认读字词宋国 焦急 筋疲力尽 纳闷 枯死 兴致勃勃 巴望 白费 自言自语 总算 喘气 一大截 学习方法：自己认读，同伴互查。小组认读，说说识记方法。巩固朗读，强化记忆。 朗读感悟一点儿也没有长 十分焦急一棵一棵地往上拔 筋疲力尽长了一大截 兴致勃勃都枯死了 带着表情朗读词语 禾苗 农夫自学要求读：读准字音，读通句子。 说：说一说“读了课

3、文，我觉得这是一个 的农夫。” 揠苗助长揠苗助长 从课文哪些地方可以看出那从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢？个人觉得禾苗长得太慢？巴望巴望天天到田边去看天天到田边去看焦急焦急焦 他巴望着自己田里的禾苗长得快些，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。苗一点儿也没有长，心里十分焦急。backback巴望巴望天天天天总觉总觉焦急焦急得得 宋国有个农夫，他巴望着自己宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也边去看。可他总觉得禾苗一点

4、儿也没有长，心里十分焦急。没有长，心里十分焦急。 农夫种下禾苗之后是的心愿是什么？ 宋国有个农夫，宋国有个农夫，他他巴望巴望着自己着自己田里的禾苗长得快些田里的禾苗长得快些，就天天到田，就天天到田边去看。可他总觉得禾苗一点儿也边去看。可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。没有长，心里十分焦急。希望、盼望、渴望十分焦急“焦急”的近义词是什么？他为什么“焦急”？着急、急切禾苗真的一点儿也没有长吗？总觉得总觉得学习方法：学习方法：抓住抓住“心情心情”，读一读，想一想，品一品，读一读，想一想，品一品 他想出办法了吗？他想出办法了吗？ 他想的是什么他想的是什么办法？办法？揠苗助长揠苗助长 一天，他

5、终于想出了办法，就一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。累得筋疲力尽。 农夫想到的办法是什么？十分辛苦 说一说“筋疲力尽”的意思。朗读：除了要读好重点词，还要边读边想象农夫一棵一棵拔禾苗的情景，读出农夫的辛苦，筋疲力尽。 一天，他终于想出了办法，就一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地将禾苗一棵一棵地往上拔往上拔。他从中午一直忙到天黑，。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。累得筋疲力尽。棵数多没休息 一天，他终于想出了办法，一天，他终于想出了

6、办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。天黑，累得筋疲力尽。 筋疲力尽筋疲力尽一直一直 一棵一一棵一棵棵筋疲力尽筋疲力尽劳累了一天，妈妈已经劳累了一天，妈妈已经筋疲力尽筋疲力尽。体育课上，当我们跑完体育课上，当我们跑完800800米，个个米，个个筋疲筋疲力尽力尽。疲种地的人回家对家里人说的什么？种地的人回家对家里人说的什么？揠苗助长揠苗助长 回到家里，他兴致勃勃地说：回到家里，他兴致勃勃地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大白费，咱家的禾苗棵

7、棵都长了一大截！截！” 从那个词可以看出他的高兴？十分高兴朗读表演。第一步：想象农夫回到家的动作、表情（喘气、擦汗、高兴）第二步：赛读赛演第三步：2人互助说说演演 回到家里，他回到家里，他兴致勃勃兴致勃勃地说：地说：“真把我累坏啦！可力气总算没有真把我累坏啦！可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大白费，咱家的禾苗棵棵都长了一大截！截！”勃结果怎么样？禾苗真得长高了吗？结果怎么样？禾苗真得长高了吗？揠苗助长揠苗助长 他的儿子很他的儿子很纳闷纳闷，第二天跑到，第二天跑到田里一看，所有的禾苗都枯死了。田里一看，所有的禾苗都枯死了。 禾苗为什么会枯死？十分愚蠢不明白，疑惑 禾苗的成长，有自己的规

8、律。假如我是农夫的儿子，假如我是农夫的儿子，我会这样对父亲说我会这样对父亲说假如我是这个农夫，假如我是这个农夫，我会这样长叹道我会这样长叹道这则寓言告诉我们：这则寓言告诉我们：违反事物的发违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。展规律，急于求成，反而坏事。 揠苗助长：揠，拔起。把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 农夫的心是好的，但是方法不对。结果结果与想的相反，就叫做农夫太着急了，这样会事与愿违适得其反欲速则不达真正像这样傻的农夫，在现实的生活没有了，但是像农夫这样的其他人，其他事有吗？违反事物的发展规律，急于求成，反而会误了大事。 我们身边有类似与我们身

9、边有类似与“揠苗揠苗助长助长”的人和事吗？的人和事吗？1 1、 小明说：小明说：“我爸爸，天天要我我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到现在的六十几分一下子考到100100分！分！”2 2、 小芳每天回家都要弹钢琴，一小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。恨不得要她一下子就成为钢琴家。 生活中类似“揠苗助长”这样的事。 为了让猪长出瘦肉，大量喂食“瘦肉精”，结果人吃了，祸害无穷。 想让仙人掌生长得

10、更好，结果浇水太多造成死亡。 给金鱼喂食太多，让金鱼撑死了。打开茧子，帮助虫子羽化，结果虫子死亡。十分焦急十分辛苦（筋疲力尽）十分高兴（兴致勃勃）十分愚蠢根据提示练习讲一讲故事。课堂作业课堂作业 揠苗助长揠苗助长讲的是（讲的是（ ）有）有个人，他（个人，他（ ）自己田里的禾）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力一棵一棵往里拔。可是他的力气（气（ ）了，禾苗都枯死了。）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了读了这则寓言，我懂得了（ ）。）。课堂作业课堂作业 揠苗助长揠苗助长讲的是（讲的是（古古 时时 候候 ）有个人，他（）有个人，他（巴巴

11、望望 ）自）自己田里的禾苗长得快些。于是，己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（是他的力气（白白 费费 ）了，禾）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（我懂得了（做事不可急于求做事不可急于求成）。成）。 宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：茫然归，谓其人曰：今日病矣，予助今日病矣，予助苗长矣。苗长矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。其子趋而往视之，苗则槁矣。 孟子孟子公孙丑上公孙丑上 文言文宋则闷枯弱鹬蚌相争鹬形声字，声旁“矞”yyyy鹬鹬鹬鹬：是一种水鸟，是一种水鸟，羽毛茶

12、褐色，嘴、羽毛茶褐色，嘴、脚都很长，上体脚都很长，上体通常杂黑褐色，通常杂黑褐色，尾和体侧具有橫尾和体侧具有橫斑，常在水边或斑，常在水边或田野中捕食小鱼、田野中捕食小鱼、贝类等。贝类等。蚌蚌蚌:是生活在江、河、湖、是生活在江、河、湖、沼里的贝类，有两扇坚沼里的贝类，有两扇坚硬的石灰质的贝壳保护硬的石灰质的贝壳保护着身体，遇到敌害向它着身体，遇到敌害向它进攻的时候，柔软的身进攻的时候，柔软的身体便立刻缩到两个贝壳体便立刻缩到两个贝壳的中间，同时把两个贝的中间，同时把两个贝壳紧紧的关闭起来，形壳紧紧的关闭起来，形成一道攻不破的成一道攻不破的“铜墙铜墙铁壁铁壁”。啄肉 威胁 夹住 不禁毫不示弱 得意

13、洋洋筋疲力尽 喜笑颜开zhuxijijnrup 鸟类用嘴较用力地取食物弱疲（1）读准生字字音，读通课文（2）找出故事的起因、经过、结果。 初读课文读课文，说一说： 河蚌刚刚张开壳晒太阳，鹬（ ），蚌（ ），双方（ ），结果（ ）。 一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。 读一读，说说你看到了什么样的情景？ 一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。 这就是鹬蚌相争的原因：鹬啄蚌，蚌夹鹬。起因读出当时的情景。 鹬的嘴被重重的河蚌死死地夹住了，这时，鹬

14、最想做的是什么呢？ 想象一下，它会怎么做呢？ 鹬用尽力气，还是拔不出嘴来。 挣扎不得，换个策略。 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！ 挣扎威胁朗读展示。经过鹬面对威胁，河蚌屈服了吗？从哪看出来的？ 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 朗读展示。经过蚌 河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！” 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你

15、就会干死在雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！这河滩上！ 我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！死在这河滩上！ 威胁威胁毫不示弱，得意洋洋毫不示弱，得意洋洋再现鹬蚌相争的场面 针锋相对，以死威胁就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。鹬和蚌一个威胁吓唬，一个毫不示弱，一个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），可它们都不愿意退让；两个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们还是不愿意退让；三个小时过去了，鹬（ ），蚌（ ），它们仍然不愿意退让 它们都已经筋疲力尽了，怎样读鹬蚌相争的

16、对话？ 你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！上！ 我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！死在这河滩上！ 正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，他的心情怎样？如果你是渔夫，你想说什么？不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。结果鹬想：蚌想：渔翁想：做事要懂得退让，一味相争只会两败俱伤，有时还会让第三者得利。 正

17、当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。 结果鹬想：蚌想：渔夫想：鹬蚌相争，渔翁得利 鹬 啄肉 威胁 筋疲力尽 相持蚌 张开壳儿 牢牢地夹住 毫不示弱 得意洋洋渔夫 喜笑颜开复述写一段话，让鹬和蚌恍然大悟，一听就马上停止争斗，重归于好【提示】你这个傻_啊今天不_明天不_,你（们）就会_。_。最后一句是关键，讲清道理，让他们一听就明白。【参考】你们是要赢还是要命啊？退一步海阔天空。要分清主次矛盾要学会忍让、退让、谦让。课堂练习 许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边许多年后，鹬和蚌的子孙再一次在河边相遇了相遇了 课后思考 续编故事：续编故事： 渔夫没费

18、一点力气，渔夫没费一点力气，就把鹬和蚌一齐捉住就把鹬和蚌一齐捉住了了 1、 提示：渔夫会说些什么？提示：渔夫会说些什么？鹬和蚌之间又会有怎样的一鹬和蚌之间又会有怎样的一番对话呢？请同学们展开想番对话呢？请同学们展开想象，把故事续编完整。象，把故事续编完整。 2、 鹬和蚌从渔翁那儿逃脱鹬和蚌从渔翁那儿逃脱了，再一次在河边相遇。了，再一次在河边相遇。这次，他们之间又会发生这次，他们之间又会发生什么新的故事呢？什么新的故事呢？ 故事告诉了我们什么道理？ 故事告诉了我们一个哲理：故事告诉了我们一个哲理：生活中如果像鹬蚌那样互不相生活中如果像鹬蚌那样互不相让、争执不下，只会落得两败让、争执不下，只会落得两败俱伤，让第三者得利。俱伤，让第三者得利。 目睹了鹬蚌相争的结果后，联系生活实目睹了鹬蚌相争的结果后，联系生活实际说说自己从中受到了怎样的际说说自己从中受到了怎样的启发启发：在生活中，我们要在生活中，我们要 - 赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而拑