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1、桃 花 源 记陶渊明陶渊明陶渊明教材教材:浙教版初中语文第三册浙教版初中语文第三册 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为称其为“靖节先生靖节先生”。从课文题目中，你能联想到一从课文题目中，你能联想到一个什么成语？个什么成语？世外桃源世外桃源4世外桃源是什么意

2、思？课文中的桃花源是一个（课文中的桃花源是一个（ ）的地方）的地方 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。落英缤纷。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。交通，鸡犬相闻。幽美幽美幽美幽美幽美幽美淳朴淳朴淳朴淳朴淳朴淳朴桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。课文中的桃花源是一个宁静

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