《河中石兽》课件(49页)

1、 纪昀纪昀，字，字晓岚晓岚，清清代著代著 名学者名学者, ,生性诙谐风趣，任生性诙谐风趣，任四库全书四库全书总纂官，总纂官，著有著有阅微草堂笔记阅微草堂笔记等。等。 阅微草堂笔记阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的是纪昀晚年所作的一部一部文言笔记文言笔记小说，小说，题材以妖怪鬼狐为题材以妖怪鬼狐为主主，但于人事异闻、名物典故等也有记，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。述，内容相当广泛。 分古今图书为分古今图书为经、史、子、集经、史、子、集四档，四档，总名为总名为“四库全书四库全书”。 导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门导入：这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌

2、之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。 怎么会到上游去呢？怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。

3、阅读完课文后我们便知道了。 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去木柿，岂能为暴涨携之去? ?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎? ?”众服为确论

4、。众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固颠，求之地中，不更颠乎之下流固颠，求之地中，不更颠乎? ?”如其言，果得于数里外。如其言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆然则天下之事

5、，但知其一，不知其二者多矣。可据理臆断欤断欤! !沧州南一寺沧州南一寺 临临 河河干干，山门，山门 圮圮于河，二石于河，二石 兽兽 并并沉焉。沉焉。 阅阅十余十余岁岁，僧，僧 募募金重修，金重修， 求求二二石兽于水中，石兽于水中， 竟竟不可得，以为顺流下矣，不可得，以为顺流下矣，棹棹数小舟，数小舟，曳曳铁钯，寻十余里无铁钯，寻十余里无迹迹。 靠近靠近河边河边 p倒塌倒塌 一起一起经历经历年年募集募集寻找寻找终于，到底终于，到底zho划船划船y牵引，拖着牵引，拖着 踪迹踪迹一讲学家一讲学家设账设账寺中，寺中，闻闻 之之笑曰：笑曰：“ 尔辈尔辈不不 能能究究 物理物理， 是是非非 木杮木杮，岂岂能

6、能 为为暴涨暴涨携携之之去去？乃乃石性石性坚重坚重， 沙性沙性松浮松浮， 湮湮于于沙上，渐沉渐深沙上，渐沉渐深耳耳。 沿河沿河求之求之，不不亦亦颠颠乎？乎？”众服为确论众服为确论。 讲学，教书讲学，教书听说听说 代词，指这件事代词，指这件事推究推究事物的道理、规律事物的道理、规律这这fi木片木片难道难道 表示被动表示被动带带是是坚硬沉重坚硬沉重松散轻浮松散轻浮yn埋没埋没通通“癫癫”，疯，疯狂狂众人佩服他的话，认为是精当的言论。众人佩服他的话，认为是精当的言论。一老河兵闻一老河兵闻之之，又笑曰：，又笑曰：“凡凡河中河中失失石，石，当当求求之之于于上游。上游。盖盖石性坚重，沙性松浮，石性坚重，沙

7、性松浮，水不能冲石，水不能冲石，其其反激反激之之力，必力，必于于石下迎石下迎水处水处啮啮 沙沙 为为 坎穴坎穴 ，渐激渐深，渐激渐深，至至石之半，石必石之半，石必倒掷倒掷坎穴中。坎穴中。代词，指讲学家的话代词，指讲学家的话 大凡，凡是大凡，凡是 丢失丢失应当应当表原因表原因水水的的侵蚀侵蚀 、冲刷、冲刷坑洞坑洞等到等到倾倒倾倒如是如是再再啮啮，石又再转，石又再转，转转转转 不不已已， 遂遂反反溯溯流流逆上矣。逆上矣。求求之下流，之下流，固固颠；颠；求之地中，不更颠乎？求之地中，不更颠乎？”如如 其其言，果言，果得得于数里外。于数里外。然则然则 天下之事，天下之事，但但知其知其一，不知其二者多矣

8、，可据理一，不知其二者多矣，可据理臆断臆断 欤欤？ 像这样像这样一再翻转一再翻转停止停止于是于是s逆流逆流固然固然按照按照他，指老河工。他，指老河工。找到找到既然这样，那么既然这样，那么只只主观地判断主观地判断吗吗沧州南一寺临河干，山门沧州南一寺临河干，山门 圮（圮（p）于河，二石兽并沉焉。）于河，二石兽并沉焉。 沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。只石兽一起陷入水中。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。流

9、下矣。 过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，无法找到， 就认为石兽顺着河水流到下游去了。就认为石兽顺着河水流到下游去了。棹（棹（zhozho）数小舟，曳（）数小舟，曳（yy）铁钯，寻十余里无迹。）铁钯，寻十余里无迹。划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究尔辈不能究 物理。是非木杮物理。是非木杮（fi），）， 一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：

10、一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说： “你们这些你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，岂能为暴涨携之去岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，乃石性坚重，沙性松浮， 怎么能够被洪水携带走呢怎么能够被洪水携带走呢? ? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，质疏松漂浮， 湮（湮（yn）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确众服为确论。论。 石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了

11、。顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗是弄颠倒了吗? ?” 大家信服，认为是确定不移的道理。大家信服，认为是确定不移的道理。一老河兵闻之，又笑曰：一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。凡河中失石，当求之于上流。 一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。头，应当到上游去寻找。”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴 正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水正因为石头的

12、性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，（所以）河水不能冲走石头，不能冲走石头， 它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。如是再啮，石又再转。 越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头越冲刷坑越深，到了石头的一半那么深，石头 一定倒转栽倒在洞坑中。一定倒转栽倒在洞坑中。 如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈如此这般又一次冲刷，石头又往后翻转一圈。 转转不已，转转不已， 遂反溯（遂反溯（s）流逆上矣。）流逆上矣。 求之下流，固颠；

13、求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎求之地中，不更颠乎?” 翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游翻来翻去停不下来，石头于是反而逆着河水朝相反的方向移到上游去了。去了。 到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找，不更加颠倒吗？到下游寻找石头，固然颠倒了；在河底寻找，不更加颠倒吗？ 如其言，如其言， 果得于数里外。果得于数里外。 按照他说的那样去找，果然在上游几里外找按照他说的那样去找，果然在上游几里外找 到了石兽。到了石兽。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可据理臆断欤可据理臆断欤? 真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其

14、中第二点的多了，真么说来，天下的事，只知道其中一点、不知其中第二点的多了， 可以凭据常理主观地推断吗可以凭据常理主观地推断吗? ?一词多义一词多义之之闻闻之之笑曰笑曰代词代词,代顺流而下寻找石兽这代顺流而下寻找石兽这件事件事沿河求沿河求之之代词代词,代石兽代石兽.一老河兵闻一老河兵闻之之代词代词,代讲学家的话代讲学家的话.当求当求之之于上流于上流代词代词,代石头代石头.其反激其反激之之力力的的至石至石之之半半的的求求之之下流、求下流、求之之地中地中代词代词,代石兽代石兽然则天下然则天下之之事事的的 古今异义古今异义古古今今干干岸岸不潮湿不潮湿阅阅经历经历看看物理物理事物的道理事物的道理一门学科

15、一门学科是是这这表判断的动词表判断的动词已已停止停止已经已经课堂测验本文说了件什么事？本文说了件什么事？ 记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了结局，而且从中悟出了“但知其一，不知其但知其一，不知其二者多矣二者多矣”，不可，不可“据理臆断据理臆断”的道理。的道理。 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法，分析他们这样认识的原因及结果。石兽的四种方法，分析他们这样认识的原因及结果。 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？、在文中找出他们寻找石兽的理

16、由有什么不同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？为什么结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？总结四种寻找石兽的方法总结四种寻找石兽的方法第一种第一种僧僧第二种第二种僧僧顺流而下顺流而下第三种第三种讲学家讲学家原地沙下原地沙下第四种第四种老河兵老河兵求之于上求之于上流流果得于数果得于数里外里外失败失败原地水中原地水中不可得不可得无迹无迹 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中、文中主要说出了几位主要人

17、物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？为什么结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？比较比较 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石

18、兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，为，为什么结论不一样呢？什么结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？ 1 1、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中、文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果石兽的四种方法及结果 2 2、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不、在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不 同？同？ 3 3、讲学家与老河兵推理的前提

19、都是、讲学家与老河兵推理的前提都是“石性石性 坚重，沙性松浮坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？，为什么结论不一样呢？ 4 4、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？、为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？1、僧：、僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系2、僧、僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙3、讲学家、讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水4、老河兵、老河兵:既有理论又有实践，准确把握了流水、既有理论又有实践，准确把握了流水、石兽、泥沙的性质及相互关系石兽、泥沙的性质及相互关系“

20、阅十余岁，僧募金重修阅十余岁，僧募金重修 ”可见其毅力可见其毅力坚定但经验不足坚定但经验不足“笑曰笑曰”“”“尔辈不能究物理尔辈不能究物理”足显其足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻一知半解而好为人师，自视清高而轻视他人视他人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满 问题一问题一:对同一个现象，产生不同的认识，对同一个现象，产生不同的认识，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，这在生活中是很常见的。请你举一个例子，并简单说说为什么会有这种不同。并简单说说为什么会有这种不同。 问题二：问题二：课文是怎样结构的，这个故事说有了一个什么道理？课文是怎样结构的，这个故事说有了一个什么道理？ 课文中所

21、阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？课文中所阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 对下列句子中加点的对下列句子中加点的“之之”所指代的意思，理解正确的一项是所指代的意思，理解正确的一项是( )( )一讲学者设帐寺中，闻之一讲学者设帐寺中，闻之沿河求之，不亦颠乎沿河求之，不亦颠乎一老河兵闻之一老河兵闻之果得之于数里外果得之于数里外A A和句相同，和句不同和句相同，和句不同B B和句相同，和句相同和句相同，和句相同C. C. 和句不同，和句相同和句不同，和句相同D. D. 和句相同，和句不同和句相同，和句不同C 用自己的话写出下列代词指代的内容用自己的话写出下列代词指代的内容 至石

22、至石之之半半 “之之”指代指代 求求之之下流，固颠；求下流，固颠；求之之地中，不更颠乎？地中，不更颠乎？ “之之”指代指代 (3) (3)其反激其反激之之力力 “之之”指代指代讲学家和老河兵都说到了讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮石性坚重，沙性松浮”，但他们对，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是最终结论是_（A A、尔辈不能究物理；、尔辈不能究物理；B B、是非木柿，、是非木柿，岂能为暴涨携之去？岂能为暴涨携之去？C C、湮于沙上，渐沉渐深耳；、湮于沙上，渐沉渐深耳；D D、沿河求之，、沿河求之，不亦颠乎？）；不亦颠乎？）；老河兵的最终结论则为老河兵的最终结论则为_（A A、水