人教部编版七年级语文上册《18 狼》导学案设计初一优秀公开课 (22)_第1页
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文档简介

1、18 狼导学案学习目标：【知识与能力】1、了解一词多义。2、理解、积累文中重点词语的意义和用法。【过程与方法】1、生动形象地复述故事情节。2、领悟课文意味深长的寓意。【情感、态度与价值观】1、认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性。2、懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。【学习重难点】1、积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展。2 、掌握本文所寓含的道理。3、认识狼好的一面，改变一贯对狼坏的评价。【学习时间】三课时【学习过程】第一课时课时目标：、理解、积累文中重点词语的意义和用法。一、请欣赏齐秦的歌曲我是一匹来自北方的狼，导入新课。二、自主学习： 1、了解作者：2、聊斋志

2、异：3、读准字音缀（）窘（）苫（）弛（） 眈眈（）少时（）尻（）黠（）瞑（） 4、词语解释惧：从：驱： 窘：恐：顾：瞑：暴：3毙：股：寐：黠：5、一词多义止止有剩骨一狼意意暇甚意将隧入以攻其后也前狼 不 敢 前恐前后受其敌6、词类活用一狼洞其中意将隧入以攻其后也其一犬坐于前三、合作交流：1、讲解大意。2、学习课文第一段：先翻译，再概括大意。3、学习课文第二段：先翻译，再概括大意。第二课时课时目标：1、生动形象地复述故事情节。2、领悟课文意味深长的寓意。一、复习上节课内容。二、合作交流：1、学习课文第三、四段： 先翻译，再概括大意。2、课文中哪些语句写出狼的什么本性？3、文章从哪些方面刻画屠户的

3、形象？4、本文中“狼”显然是个比喻， 究竟比喻的是什么呢？ 5、文章结尾一段的议论有什么作用？6、讨论：从狼故事中， 你得到怎样的启示？三、课堂小结：第三课时一、课堂练习：1、解释文言词语。（1）一狼径去（）（2）其一犬坐于前（）（ 3 ） 一 狼 洞 其 中（）（4）屠自后断其股（）（5）盖以诱敌 。从全文看，这段（）（6）久之（）（7）意将隧入以攻其后也（）2、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A久之，目似瞑，意暇甚。B又数刀毙之。C问之，鬼言：“我是鬼”。 D恐其变化，唾之。3、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（）A. 其一犬/坐于前 B. 其一/犬坐/于前 C. 其/一犬/坐于前 D. 其一犬/坐于/前4、写出两个带“狼”字的成语 、 。 5 、第四段文字主要写了 （用四个字表示），从中可看出， 屠户的性格 ，狼的本性文字属于故事的 。二、拓展阅读聊斋志异是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是

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