人教部编版七年级语文上册《19 皇帝的新装》导学案设计初一优秀公开课 (35)

1、皇帝的新装第 2 课时【学习目标】1、揣摩人物心理，品析人物形象2、童话中夸张和想像的作用【自主学习】1、第一部分写出皇帝的什么情况？表明他是个什么样的人？哪些语句最能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这个夸张有什么效果？【合作探究】1、.圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句，揣摩、分析用笔的精妙。(1) 他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”第一句强调的重点是什么？“每一天每一点钟都要换一套衣服”极尽夸张，它有什么表达效果？用一句话概括这段话的内容。

2、1(2) “我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。皇帝为什么会“感到不大自然”？这段自相矛盾的心理活动说明了什么？(3) “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”皇帝心里想的和嘴上说的完全不同，这表现了他怎样的心理？(4) 不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。皇帝已

3、经感觉到老百姓说的话是真的，为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”？21、 作者想通过这个故事告诉我们什么？作者对当时那个社会，那个时代的态度怎样？【课堂总结】一篇皇帝的新装，一场欺骗的闹剧，在嘲讽、讥笑过后，总觉诙谐中寄寓着严肃的主题，催促我们去思考人性中那份脆弱的、易受社会浸染的纯美，如诚信、无私，该怎样去呵护、去坚持，让心灵家园永远烂漫、秀美。愿这不会只是善良的翘盼。【课堂检测】1、下列句子不是心理描写的一项是() A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。” B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C. “ 我什么也没有看见！”D. “我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”2、童话通

4、过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法的一句是()A. 城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。B. 他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。5C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”3、皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话(多项选择) ()A. 他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。B. 这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。C. 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。D.这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！【中考链接】下列句子加点的成语使用正确的一项是（ ）A、 十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正词严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。B、 5 月 26 日凌晨，两支德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以 2:1 战胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。C、 在获得若贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空