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文档简介

1、大班艺术领域盆碗碟杯在唱歌五大领域活动设计方案一、活动目标：1、尝试用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的节奏 xxx xix, 能合拍地进行轮奏和合奏，并进行简单地节奏创编。2、能愉快地参与歌唱和演奏 ,体验用生活中的乐器演奏的新鲜感和乐趣。3、懂得爱惜物品 , 轻拿轻放 , 萌发爱生活的情感。二、活动准备：1、材料准备：盆碗碟杯各若干（数量充足 , 让孩子有选择的余地） 、音乐 磁带、节奏卡、音乐图谱。2、知识经验准备：幼儿已学会演唱歌曲的前半部分。3、场景布置。三、活动过程：一、游戏：“听声音猜猜看”师： “今天老师准备了一些物品 , 请小朋友听一听、猜一猜 , 它是什么东 西发出的声音。

2、”（教师有节奏地敲击碟子 , 请幼儿安静倾听并提问： “哪个小朋友能从听到的声音说说刚才老师敲打的是什么？ ”）教师依次有节奏地敲出碟子、 碗、杯 , 用同样的方法引导幼儿从声音上判 断是由什么物品敲击发出的。小结 : “哇呀！原来盆碗碟杯可以敲出这么好听的声音 , 我们学过一首唱盆 碗碟杯的歌 , 叫 ”（停顿 , 等待幼儿说出歌曲名称）“对了 , 歌曲的名称叫盆碗碟杯在歌唱, 我们一起来唱一唱吧!”二、复习歌曲 , 巩固节奏1、幼儿集体听音乐复习歌曲的前半部分提问：“小朋友唱得真好听，谁来说说歌曲中的盆碗碟杯是怎样唱的呢？幼：叮叮叮叮噹噹 噹2、引导幼儿用身体动作表现节奏。(1)出示节奏卡

3、xx X x|x, 引导幼儿用拍手、跺脚等不同的身体部位表现这个节奏。( 2) 先请个别幼儿示范，再带领全体幼儿跟着练习。3、师幼互动玩节奏游戏。幼儿(身体动作表现 ) ：XX I XX X三、运用生活乐器演奏歌曲后半部分1 、幼儿自主选择乐器，自由地听音乐敲一敲。师: 盆碗碟杯能敲出好听的声音，演奏起来也特别有趣。瞧！老师为你们 都准备盆碗碟杯，我们一起来试试吧！ ( 请幼儿自主地去选择乐器，并敲一敲乐 器，感知发出的声音。 )2、看图谱演奏( 1) 出示图谱引导幼儿观察，请幼儿说说图谱的意思。画盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯轮流演奏；画四种乐器在一 起的的地方表示盆、碗、碟、杯四种

4、乐器一起合奏。( 2) 看图谱持器演奏。引导幼儿边听音乐， 边看图谱持器演奏， 重点提醒幼儿各乐器轮奏时的衔接和最后一句歌唱后的整体合奏。( 3) 幼儿按意愿互换乐器再次演奏。( 4) 歌唱与演奏结合，完整表现歌曲a 调动幼儿情绪，激发幼儿用好听的声音演唱歌曲，愉快地参与演奏， 充分体验与同伴共唱共演的乐趣。四、引导幼儿进行创编活动师：那盆碗碟杯除了会唱xxxx xx x还会怎么唱呢？还想怎么唱呢？幼儿小组自主讨论创编节奏。师小结：哇！小朋友还能让盆碗碟杯唱出这么好听的歌，真是太能干了，那我们分别为盆碗碟杯配上不同的节奏吧！让他们同时唱出不同的美妙的歌声。 （创编后完整的练习）五、结束部分“除了盆碗碟杯会唱歌，我们生活中还有许多东西也像盆碗碟杯一样能唱 出好听的歌呢？有机会，我们一起去发现

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