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文档简介

南汇三中 目标导向教学单 八年级（上）数学 彭慧芹 §17.2（5）一元二次方程的解法【教学目标】学习内容学习水平ABCD知识与技能掌握用适当方法求解一元二次方程会用计算器求解一元二次方程过程与方法经历观察、归纳、交流等数学活动过程，找到用适合方法解一元二次方程的规律.情感态度与价值观通过求解一元二次方程，体会比较与分析的思维方法，培养学生的思维严谨性和学习的兴趣。用适合方法解一元二次方程的规律.用计算器求解一元二次方程用适当的方法解方程【教学流程】小结、检测【学习导航】一、学习准备什么情况下采用开平方法简便?什么情况下采用因式分解法简便?二、例题1 用适当的方法解下列方程： 思考：这个方程的特点是什么？ 思考；这个方程能直接解吗？应采用什么方法？ 思考 ：应如何解答？ 思考：有几种方法解这道题？例题2 解下列方程： 思考：有几种解法？请讨论。 例题3 用计算器求的近似根（精确到0.1）三、课内训练1、用适当的方法解下列方程： 2、用计算器求下列方程的近似根（精确到0.1）： 四、课内拓展解下列关于x的方程： 五、课内小结如何选用合适的方法解一元二次方程?【课内检测】1、用适当的方法解下列方程： 2、（1）当x为何值时，二次式3x2-6的值等于21？（2）

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