2020年高考生物同步练习微生物的试验室培养

1、第2讲微生物的实验室培养一、单项选择题（每题2分），二者的共同点有1. （2019 南京四校第一次联考）用平板划线法或稀释涂布平板法都可以纯化大肠杆菌（）可以用相同的培养基都需要使用接种针进行接种都需要在酒精灯火焰旁进行接种都可以用来计数活菌A. B. C. D.2. 下列关于微生物分离和培养的叙述，错误的是（）A.应根据微生物代谢类型选择合适培养基并控制好培养基pHB.实验操作时应避免已灭菌处理的材料用具与周围物品接触C.待培养基冷却至室温后，在酒精灯火焰附近倒平板D.使用过的培养基应进行高压蒸汽灭菌处理后再丢弃3. （2018 徐州考前模拟）下列有关微生物培养与应用的说法，正确的是（）A.

2、天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时，尿素是培养基中唯一的氮源和碳源4.在分离和纯化土壤中自生固氮菌的实验中，不合理的操作是（）A.取土表35 cm以下土层的土壤B.用无菌水稀释土壤样品C.使用牛肉膏蛋白陈培养基D.用接种环进行划线接种A.通常使用液体培养基分离获得细菌单菌落B.若培养基需要调节pH,应该在灭菌后进行C.用显微镜直接计数固体培养基中微生物数量D.倒置平板可防止培养基被滴落的冷凝水污染 6.苯酚是工业生产排放的有

3、毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，为土壤样品。下列相关叙述错误的是（）A.使用平板划线法可以在上获得单个菌落B.如果要测定中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法C.图中培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源D.微生物培养前，需对培养基和培养器皿进行消毒处理7 .为探究适宜环境下，固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律，研究者进行了相关实验。下列叙述错误的是 （）A.利用血细胞计数板计数时需要振荡均匀后取样8 .生长旺盛期的培养液上层比下层酵母菌数量多C

4、.涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照D.涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大8.某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落 观察与计数。下列与此实验相关问题的叙述，正确的是（）A.实验用过的带菌培养基经过加热后才能倒掉B.利用平板划线法对细菌进行分离纯化并计数C.观察细菌培养的实验时，最好是在另一平板上接种清水作为对照实验D.培养基中含有的蛋白陈、淀粉可分别为细菌培养提供氮源和碳源A.频繁使用的菌种，可用斜面培养基保藏在4 C的冰箱中B.临时保藏菌种的培养基不需要定期更换C.长期保藏的菌种，需要降低代谢和变异发生概率D.长期保藏菌种时，

5、可各取1 mL灭菌甘油和培养菌液混合后保存在冷冻箱中10. 科研人员利用实验室保藏的酵母及市场上出售的面包酵母菌种，设计了相关实验，成功培育出能在-20条件下冷冻保存56天，存活率达到90%以上的耐冻性面包酵母菌菌种。下列有关叙述错误的是（）A.酵母菌能利用蛋白陈作为碳源与氮源B.在配制培养基时可选择添加适宜种类和浓度的抗生素C.应将不同来源的菌株接种到培养液后置于-20 C条件下冷冻保存56天D.应采用稀释涂布平板法和平板划线法分别测定冷冻培养前后的活菌数二、多项选择题（每题3分）11. （2018 盐城中学）利用刚果红染色时，加入刚果红应在（）A.制备培养基时B.倒平板时C.涂布时 D.长

6、出菌落时12. （2018 如东中学）下列关于微生物培养的叙述，不正确的是（）A.获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵B.酒精消毒的目的是杀死微生物的细胞、抱子、芽抱C.灭菌后的培养基要冷却至室温才能倒平板D.划线分离可在培养基上获得均匀分布的单个菌落13.下列有关微生物培养的说法，错误的是（）A.培养基中的水、无机盐、碳源、氮源等必需成分是必不可少的B.加入纤维素的牛肉膏蛋白陈培养基可筛选出纤维素分解菌C.伊红一美蓝培养基可用于鉴别大肠杆菌D.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源是相同的非选择题14. （2019 滦水调研）（9分）从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤：采集菌样-富集培养-

7、纯种分离-性能测定。请回答：（1） A、B两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解，请分析接种的具体方法。获得图A效果的接种方法是 ，获得图B效果的接种方法是 。在固体培养基 上划线分离时，经培养，在划线的末端出现，表明菌已分离。（2）对培养基进行灭菌的常用方法是 。倒平板时要待平板冷凝后，将平板培养基甲 （选填“能或不育羿于分离和鉴别Zf维素分解菌，原因是；培养基乙不能用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是培养基中没有纤维素，不会形成CR纤维素（颜色）复合物。15. （2018 苏锡常镇三模改编）（8分）MICP技术是通过向岩土中注入某种微生物以及胶结液（尿素和氯化钙溶液，利用该微生物将尿素水解为镂离子和碳酸根离子，碳酸根离子与钙离子形成碳酸钙晶体，从而将岩土原位固化。某研究人员对该种微生物进行了分离并在最适生长条件（温度35 C,摇床转速200 r - min-1）下培养观察。请回答：（1）此研究中的微生物能合成 ，从而将尿素分解。被该种微生物分解后的胶结液pH（选填“升高”或“降砥使NA-尿素固体培养基中的漠甲酚紫呈紫色，从而有利于挑取出该种微生物。（2）本研究中的NA-尿素固体培养基，从功能上看，属于 培养基。在其灭菌过程中，需用到高压蒸汽灭菌锅。下面是关于高压蒸汽灭菌锅使用过程中的操作，正确的先