六年级上册《彩色的翅膀》PPT课件

1、彩彩色色的的翅翅膀膀阳泉市郊区山底中心校阳泉市郊区山底中心校 侯俊秀侯俊秀海岛自然风光海岛自然风光温故互查温故互查n给加点字注音。给加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）树墩树墩 雌花雌花 气氛气氛 拖蔓拖蔓 啧啧称赞啧啧称赞n汇报预习。汇报预习。 课文主要讲了（课文主要讲了（ ）探亲返回）探亲返回的路上，提了（的路上，提了（ ）带回小岛的故）带回小岛的故事。在讲述这个故事的过程中，作者还事。在讲述这个故事的过程中，作者还插入了（插入了（ ）这部分内容。）这部分内容。设问导读设问导读n小高为什么要带一箱昆虫回岛？小高为什么要带一箱昆虫回岛？n战士们是怎样品尝西瓜的？你从这些举战士们

2、是怎样品尝西瓜的？你从这些举动中体会到了什么动中体会到了什么?n“彩色的翅膀彩色的翅膀”指什么？课文为什么要以指什么？课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？为题？ 读相关段落，读相关段落，找重点词语体会，找重点词语体会，读出感情。读出感情。 别忘了多问别忘了多问几个几个“为什么为什么”！设问导读设问导读n小高为什么要带一箱昆虫回岛？小高为什么要带一箱昆虫回岛？n战士们是怎样品尝西瓜的？你从这些举战士们是怎样品尝西瓜的？你从这些举动中体会到了什么动中体会到了什么?n“彩色的翅膀彩色的翅膀”指什么？课文为什么要以指什么？课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？为题？自学检测自学检测 站长

3、把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。了每个战士的心田。n有感情地朗读这段话。有感情地朗读这段话。n战士们品尝西瓜的动作，如：战士们品尝西瓜的动作，如： 、 、 、 、 ，深深地打动了我，从中我体会到战士们收获西瓜后深深地打动了我，从中我体会到战士们收获西瓜后 的

4、心情。的心情。n战士们战士们“不住发出啧啧的赞叹声不住发出啧啧的赞叹声”，他们会说些什么，他们会说些什么呢？呢？ 站长把大西瓜切成薄薄的小片，站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都战士们都笑着笑着，用两个指头，用两个指头捏起捏起一小一小片来，片来，细细地端详细细地端详着，着，轻轻地闻轻轻地闻着，着，慢慢地咬慢慢地咬着，不住发出着，不住发出啧啧的赞叹啧啧的赞叹声。声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。心田。 第二天我醒来时，天已经第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上放亮了。我忽然发现

5、窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。扇动着它那对彩色的翅膀。巩固练习巩固练习你怎样理解课文最后这段话？你怎样理解课文最后这段话？瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜课堂检测课堂检测n 你对课文中哪一段的描写印你对课文中哪一段的描写印象最深刻？为什么？象最深刻？为什么？ 拓展练习拓展练习n 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老

6、实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”n1、在括号内填上适当的关联词语。n2、上文是著名作家巴金在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄