高中生物《生态系统的结构》学案6 新人教版必修3_第1页
高中生物《生态系统的结构》学案6 新人教版必修3_第2页
高中生物《生态系统的结构》学案6 新人教版必修3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生态系统的结构学案（第一学时）【学习目标】知识：1、举例说明什么是生态系统；2、讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系；能力：尝试建构生态系统的结构模型；情感：认同生物与环境是一个统一的整体。【学习重点】讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系【自主学习】浏览课文，划记重点和难点，然后完成下列填充。一、生态系统的概念生态系统：由_而形成的统一整体。试一试 1、尝试列举出你所知道的生态系统：我们所知的最大的生态系统是 。二、生态系统的结构合作探究任务一：以草原生态系统为例， 这个生态系统中的有哪些生物？（尽可能地列出来）。并将你所列生物中有捕食关系的连成一个食物网。解决问题：除食物链外还有哪些

2、成分？在生态系统中可以缺少吗，为什么？ 任务二：写出调查项目：拟调查一个池塘生态系统（如书上图5-1所示），请根据图示及提供的实验器材（温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。）1、非生物因素： 2、生物成分：（1） （2） （3） 归纳小结生态系统的成分包括：1、非生物的物质(有_ _)和能量(_ )；2、_(自养型生物，主要是_ _)，它是生态系统的 ；3、_(各种动物，根据食性又分为初级、次级、三级等) ；4、_(腐生异养型生物，包括_ _等) 。【课堂检测】1、请判断下列叙述是否正确：所有的植物都是生产者。（ ）所有的动物都是消费者。（ ）所有的

3、菌类都是分解者。（ ）2、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部鱼类 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物A、 B、 C、 D、3、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ）A. 生产者和消费者 B. 消费者和分解者C. 生产者和分解者 D. 所有生物成分4绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合 作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在 生态系统中它（ ） A是生产者 B既是分解者又是消费者 C是分解者 D既是生产者又是消费者5下列各组生物中，全部属于生产者的一组是( ) A硝化细菌、

4、紫菜、地衣 B木耳、团藻、白菜 C衣藻、小麦、醋酸菌 D海带、苹果树、酵母菌6生态学中对生态系统的成分划分的依据是（ ） A结构特点 B营养功能 C对环境的适应 D生理功能7、在下列生物中，属于分解者的是（ ）A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫8、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（ ）A.生产者和分解者 B.生产者和消费者C.消费者和分解者 D.分解者和消费者9、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ）A水藻、鸟 B小鱼、大鱼C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾【作业】1、将生态系统的各种成分填入下列模型对应的空格中，并讨论各成分间的关系。2、预习下节课内容，完成表格：食物链中的生物绿色植物植食动物小型肉食动物大型肉食动物成分生产者营养环节第一营养级【课外实践】运用本节课所学的知识，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论