北京师范大学环境圆桌对话案例研究

1、L/O/G/O北京师范大学环境圆北京师范大学环境圆桌对话案例研究桌对话案例研究报告人：报告人：BellBell课程第四小组课程第四小组小组成员介绍小组成员介绍成员成员姓名姓名工作单位工作单位职务职务/ /职称职称职责职责指导老师指导老师曾红鹰曾红鹰环保局宣教中心环保局宣教中心环保部宣教中心环保部宣教中心教育室副主任教育室副主任理论指导理论指导任课任课老师老师刘静玲刘静玲环境学院环境学院北京师范大学环北京师范大学环境学院教授境学院教授实践帮助实践帮助Bell第四小组组长第四小组组长张黎娜张黎娜环境学院环境学院08级硕级硕联系校方、统筹协调联系校方、统筹协调Bell第四小组成员第四小组成员代云容代

2、云容环境学院环境学院08级硕级硕组织学生、收集信息组织学生、收集信息Bell第四小组成员第四小组成员姜慧莲姜慧莲环境学院环境学院08级硕级硕组织学生、会议记录组织学生、会议记录Bell第四小组成员第四小组成员戴婧戴婧环境学院环境学院08级硕级硕联系校方、会议策划联系校方、会议策划Bell第四小组成员第四小组成员许乃中许乃中环境学院环境学院08级硕级硕会前宣传、会议策划会前宣传、会议策划Bell第四小组成员第四小组成员王玮王玮环境学院环境学院08级硕级硕会前宣传、会后总结会前宣传、会后总结汇报提纲汇报提纲 第一部分第一部分 第二部分第二部分第三部分第三部分校园环境圆桌对话模式介绍校园环境圆桌对话

3、模式介绍北京师范大学校园环境圆桌对话实践北京师范大学校园环境圆桌对话实践总结分析和展望总结分析和展望第一部分：第一部分： 校园环境圆桌对话模式介绍校园环境圆桌对话模式介绍模式概念介绍模式概念介绍对话意义与目的对话意义与目的对话流程设计对话流程设计 123v主讲人：戴婧主讲人：戴婧v 校园社区：校园社区： 校园作为在校学生长期居住的场所，为学生居民的正常校园作为在校学生长期居住的场所，为学生居民的正常生活和学习提供必要环境。因此把生活和学习提供必要环境。因此把校园固定的地理区域校园固定的地理区域范围内以学生居住环境为主体范围内以学生居住环境为主体, ,行使学校功能行使学校功能, ,具备校园具备校

4、园规范的区域，称为校园社区。规范的区域，称为校园社区。v 校园环境圆桌对话：校园环境圆桌对话： 指一种建立在校方、相关单位、学生居民三方之间，以指一种建立在校方、相关单位、学生居民三方之间，以自愿参与、平等对话为原则，针对校园环境问题进行交自愿参与、平等对话为原则，针对校园环境问题进行交流的机制。流的机制。模式概念介绍模式概念介绍对话目的与意义对话目的与意义对话目的对话目的对话意义对话意义倾听广大学生的意见倾听广大学生的意见，为学校制定相关政，为学校制定相关政策提供依据和建议策提供依据和建议保障学生居民对校园保障学生居民对校园环境的知情权、参与环境的知情权、参与权、表达权和监督权权、表达权和监

5、督权促进学校建设绿色大学促进学校建设绿色大学解决校园环境问题解决校园环境问题将圆桌对话模式将圆桌对话模式引入校园引入校园自愿参与自愿参与平等对话平等对话校园信息公开制度的完善校园信息公开制度的完善推动学生参与式管理推动学生参与式管理对话流程设计对话流程设计校园环境问题校园环境问题话题话题学生调研学生调研提出问题提出问题校方校方回应回应自由讨论自由讨论 平等对话平等对话会议总结会议总结达成共识达成共识L/O/G/O第二部分：第二部分： 北京师范大学校园环境圆桌对话北京师范大学校园环境圆桌对话主讲人：代云容、姜慧莲主讲人：代云容、姜慧莲会议组织和实施过程会议组织和实施过程确定会议确定会议话题，并话

6、题，并进行宣传进行宣传确定主持人、确定主持人、学生代表和校学生代表和校方代表，并与方代表，并与之沟通之沟通准备召开准备召开会议（布会议（布置会场）置会场）校园环境圆校园环境圆桌对话会议桌对话会议会前筹备会前筹备会议展开会议展开各方代表邀请各方代表邀请宣传和策划制订宣传和策划制订校方代表邀请校方代表邀请学生代表邀学生代表邀请、培训请、培训宣宣 传传张黎娜张黎娜戴戴 婧婧代云容代云容姜慧莲姜慧莲许乃中许乃中王王 玮玮策划制订策划制订Bell第四小组第四小组会前筹备分工会前筹备分工确定会议话题确定会议话题4最终确定最终确定会议话题会议话题1通过通过BBSBBS、学生、学生访谈收集校园环访谈收集校园环

7、境的相关问题境的相关问题3利用利用BBSBBS和访谈和访谈征求老师和同学征求老师和同学的意见的意见2小组讨论小组讨论初步确定话题初步确定话题确定会议话题：校园车辆交通问题会议宣传v校园网络发帖校园网络发帖v校内发放会议宣传单校内发放会议宣传单确定主要参会者，并与之沟通确定主要参会者，并与之沟通1校园内征募学生代校园内征募学生代表；联系学校有关表；联系学校有关部门部门3确定主持人、校方确定主持人、校方代表和学生代表代表和学生代表4与代表沟通，确保与代表沟通，确保会议顺利进行会议顺利进行2小组成员初步商量小组成员初步商量讨论，确定代表讨论，确定代表1234准备相准备相关物品关物品 申请申请会议室会

8、议室确认核对确认核对会议信息会议信息布置会场布置会场准备召开会议准备召开会议会议过程会议过程2008年年12月月12日日晚上晚上7：009：00环境学院六楼会议室环境学院六楼会议室相关方：校方代表和学生代表相关方：校方代表和学生代表会议主持人、记录员会议主持人、记录员观众观众 活动时间活动时间活动地点活动地点 参会人员参会人员v主讲人：姜慧莲主讲人：姜慧莲u与会代表与会代表：校方代表；学生代表；校方代表；学生代表；u会议主题：校园车辆交通问题会议主题：校园车辆交通问题u会议流程：会议流程：u对参会各方表示欢迎对参会各方表示欢迎1 1、主持人介绍主持人介绍会议过程会议过程2 2、参会各方发言及讨

9、论、参会各方发言及讨论1.汽车尾汽车尾气的危害气的危害2.校园交校园交通现状通现状1.校园背景校园背景介绍介绍2.控制交通控制交通措施措施3.校园现在校园现在建设情况建设情况1.各路段交通情各路段交通情况及措施况及措施2.收费标准收费标准3.一卡通一卡通4.学生自我管理学生自我管理5.圆桌对话推广圆桌对话推广学生代表学生代表汇报汇报校方代表校方代表介绍校园管理介绍校园管理与会代表与会代表自由讨论自由讨论会议过程会议过程会议过程会议过程v3、主持人总结会议内容：主持人总结会议内容： 增加勤工助学岗位，让学生自我管理；增加勤工助学岗位，让学生自我管理； 学校对学生加强教育和意识的培养；学校对学生加

10、强教育和意识的培养； 调节各校门来疏导交通调节各校门来疏导交通； 学校增加信息公开程度；学校增加信息公开程度； 交通问题涉及到后勤管理的各个方面，交通问题涉及到后勤管理的各个方面，需要各部门协调合作，全面推进绿色校园的需要各部门协调合作，全面推进绿色校园的建设建设。v4 4、填写会后调查问卷、填写会后调查问卷L/O/G/O第三部分：第三部分： 北京师范大学校园环境圆桌对话北京师范大学校园环境圆桌对话 总结分析和展望总结分析和展望主讲人：许乃中、王玮主讲人：许乃中、王玮会后效果反馈问卷调查结果分析会后效果反馈问卷调查结果分析v针对与会人员针对与会人员v共发放共发放1717份问卷，回收有效问卷份问

11、卷，回收有效问卷1717份份v调查内容：调查内容：v1 1）校园环境信息公布与问题反馈途径调查）校园环境信息公布与问题反馈途径调查v2 2）环境圆桌会议了解情况调查）环境圆桌会议了解情况调查v3 3）参加意愿调查）参加意愿调查v4 4）对本次会议效果的反馈）对本次会议效果的反馈v5 5）建议和意见）建议和意见( (在后面具体介绍在后面具体介绍) )v6 6）调查同学关注的校园内其他环境问题）调查同学关注的校园内其他环境问题基本情况基本情况v以学生为主，涵盖本科和硕士；以学生为主，涵盖本科和硕士；v包括环境学院、地遥学院、管理学院和化学包括环境学院、地遥学院、管理学院和化学学院等院系学院等院系v

12、性别比例性别比例 男：女男：女=7=7：1010校园环境信息公布途径调查校园环境信息公布途径调查校园环境问题反馈途径调查校园环境问题反馈途径调查环境圆桌会议了解情况调查环境圆桌会议了解情况调查参加意愿调查参加意愿调查本次会议效果的反馈本次会议效果的反馈校园内其他环境问题校园内其他环境问题v绿化及人口拥挤绿化及人口拥挤v噪声污染（运动会喇叭声，空调）噪声污染（运动会喇叭声，空调）v白色垃圾白色垃圾v大气污染：车辆拥堵、工地粉尘污染大气污染：车辆拥堵、工地粉尘污染v校内秩序问题：宣传单、宣传海报乱贴；小校内秩序问题：宣传单、宣传海报乱贴；小市场市场v校内景观问题：校园美化，水环境、水景建校内景观问

13、题：校园美化，水环境、水景建设、绿化噪声问题。设、绿化噪声问题。v问卷小结问卷小结v总体而言，与会人员对本次会议给予了较高总体而言，与会人员对本次会议给予了较高的肯定，认为这次会议的形式的肯定，认为这次会议的形式有助于促进校有助于促进校方与学生之间的信息交流，拓宽了双方的交方与学生之间的信息交流，拓宽了双方的交流渠道；流渠道；会议中所达成的一些共识有助于学会议中所达成的一些共识有助于学校进一步改善校内交通状况，校进一步改善校内交通状况，推动同学参与推动同学参与校园建设。校园建设。v“总体效果不错总体效果不错”v“组织得非常好组织得非常好”v“总体很有创意，很好总体很有创意，很好 ” ”活动总结

14、以及需要改进的地方活动总结以及需要改进的地方l时间把握时间把握l突发状况突发状况l达成共识达成共识l效果反馈效果反馈l组织形式组织形式l代表邀请代表邀请l代表沟通代表沟通l选取方式选取方式l关注程度关注程度l可操作性可操作性l网络宣传网络宣传l常规宣传常规宣传主题选取主题选取主要是网络调研；适当主要是网络调研；适当地采取问卷调查的方式地采取问卷调查的方式校园交通问题校园交通问题具有较高的关具有较高的关注程度。注程度。 选取方式选取方式关注程度关注程度可操作性可操作性涉及的方面比较涉及的方面比较复杂，无法一时复杂，无法一时解决；解决；本次会议的意义本次会议的意义更多的是促进了更多的是促进了学校与

15、学生的信学校与学生的信息沟通。息沟通。 宣传公示宣传公示v由于时间、经济和人手不足的问题，宣传工作没由于时间、经济和人手不足的问题，宣传工作没有充分展开。以后应充分利用学校的相关资源，有充分展开。以后应充分利用学校的相关资源，进行充分宣传。进行充分宣传。网络宣传网络宣传常规宣传常规宣传充分利用蛋充分利用蛋蛋网、紫金蛋网、紫金香等校园论香等校园论坛坛在校园发放在校园发放传单；传单；各教学楼等各教学楼等地张贴海报地张贴海报电子屏宣传电子屏宣传利用校园广利用校园广播等等播等等组织筹备（组织筹备（1）v组织形式组织形式建议今后建议今后由固定的由固定的组织或社组织或社团负责。团负责。组织方由组织方由我们

16、自己我们自己担任。担任。现状改进与学校沟通时，操作上比较与学校沟通时，操作上比较方便。方便。保持该项目的持续性，充分保持该项目的持续性，充分利用该组织的资源为项目的利用该组织的资源为项目的推广服务；推广服务；组织筹备（组织筹备（2）v代表邀请代表邀请人数较少，人数较少，级别不高，级别不高，对会议结果对会议结果有顾虑。有顾虑。需要校方高需要校方高层的支持和层的支持和认可。认可。 我院本科生孙昊我院本科生孙昊田同学提供了专田同学提供了专业的调查并参与业的调查并参与我们的会议。我们的会议。环保环保NGONGO组织参组织参与对话。与对话。学生代表的选择学生代表的选择应兼顾适宜性和应兼顾适宜性和专业性。

17、专业性。需要有丰富需要有丰富的临场经验的临场经验和协调能力和协调能力对会议主题对会议主题和流程有相和流程有相当的认识当的认识校方代表校方代表学生代表学生代表主持人主持人组织筹备（组织筹备（3）v与代表沟通与代表沟通l 会议策划比较详细，各方代表对会议有基本了解会议策划比较详细，各方代表对会议有基本了解l 此次会议前与代表的沟通比较成功，代表们准备此次会议前与代表的沟通比较成功，代表们准备较充分，发言都比较有质量。较充分，发言都比较有质量。l 对学生代表组织了会前培训，使学生代表熟悉会对学生代表组织了会前培训，使学生代表熟悉会议流程，掌握谈判技巧。议流程，掌握谈判技巧。l 校方对于学校基本管理信

18、息的提供也很明确，但校方对于学校基本管理信息的提供也很明确，但具体的校方管理信息由于种种原因没有透露，今具体的校方管理信息由于种种原因没有透露，今后的工作中应当重视与校方代表会前的后的工作中应当重视与校方代表会前的细节探讨细节探讨。会议过程会议过程l校方代表之一因故晚到校方代表之一因故晚到l代表中途离席代表中途离席l注意会前与代表确定时间注意会前与代表确定时间l保证代表数量保证代表数量会议过程会议过程l未能达成协议未能达成协议l应与学校领导进一应与学校领导进一步沟通，促成协议步沟通，促成协议l会后效果反馈表会后效果反馈表提提供了宝贵的意见和建供了宝贵的意见和建议，应加以保持议，应加以保持l问卷

19、设计问卷设计有待改进有待改进l自由讨论时间较长自由讨论时间较长l主题有所分散主题有所分散l应注意控制时间应注意控制时间v虽然此次会议末期主题有所分散，但形成了虽然此次会议末期主题有所分散，但形成了一个校方与学生就生活学习方面问题的一个校方与学生就生活学习方面问题的良好良好沟通沟通v校方代表一再表示希望此类活动可以校方代表一再表示希望此类活动可以扩大范扩大范围深入进行围深入进行其他方面其他方面后续工作后续工作v积极推动与校方的共识，希望能就校园交通问题在积极推动与校方的共识，希望能就校园交通问题在一定程度上签订会议共识。一定程度上签订会议共识。v会议结果的反馈：学校；学生代表；校园网络等。会议结

20、果的反馈：学校；学生代表；校园网络等。v本次会议没有媒体参与，可向校园媒体投稿，加强本次会议没有媒体参与，可向校园媒体投稿，加强宣传。宣传。v与校园环保社团联系，以期将这种形式的活动继续与校园环保社团联系，以期将这种形式的活动继续推广。推广。 费用决算费用决算项目项目 数量数量/ /规格规格 金额金额 经费来源经费来源 宣传海报宣传海报 200200张张/A4 /A4 2020元元 此次活动由此次活动由bellbell课课程提供资金支持程提供资金支持 前期调查问卷前期调查问卷 150150张张/A4 /A4 1515元元 会议横幅会议横幅 1 1个个/6m /6m 4040元元 会议物品会议物

21、品 16 /16 /套套 8080元元会议用水会议用水 20 /20 /瓶瓶 2222元元 资料打印资料打印 300300张张/A4 /A4 3030元元 访谈交通费访谈交通费 -/- -/- 6060元元 会后问卷调查会后问卷调查 5050份份/A4/A4双面双面 1010元元 请柬请柬 10/10/张张 2020元元合计合计 297297元元致致 谢谢v衷心感谢刘静玲、崔丹丹以及曾红鹰等老师为我衷心感谢刘静玲、崔丹丹以及曾红鹰等老师为我们的课题提供的指导和帮助。们的课题提供的指导和帮助。v感谢学校党委副书记田老师对活动的支持，感谢感谢学校党委副书记田老师对活动的支持，感谢后勤处张处长、保卫

22、处丁主任和学生代表们的积后勤处张处长、保卫处丁主任和学生代表们的积极参与。极参与。v感谢环硕感谢环硕0808同学的帮助和支持同学的帮助和支持v感谢长期以来，我们组各个成员的积极努力以及感谢长期以来，我们组各个成员的积极努力以及学五餐厅、学五餐厅、1616号楼给我们提供的会议场所。号楼给我们提供的会议场所。v通过我们的亲身实践，收获了丰富的经验，对我通过我们的亲身实践，收获了丰富的经验，对我们的专业学习、为人处世都有了极大的积极促进们的专业学习、为人处世都有了极大的积极促进作用。作用。参考文献参考文献11国家环保总局宣教中心国家环保总局宣教中心, , 世界银行世界银行. . 社区环境圆桌对话项目实施指南社区环境圆桌对话项目实施指南,2008.3,2008.322葛俊杰葛俊杰, ,王仕王仕, ,袁增伟袁增伟, ,毕军毕军. .社区环境圆桌会议社区环境圆桌会议: :公众参与的创新模式公众参与的创新模式. .