高三语文古诗专题作业讲解复习

1、3636课课 鉴赏形象鉴赏形象1.1.阅读下面这首词阅读下面这首词,完成问题。完成问题。(8分分)折桂令折桂令湖上湖上 清清许光治许光治看湖头急雨潇潇看湖头急雨潇潇,早烟幂林扃早烟幂林扃,云布山椒。浪未银翻云布山椒。浪未银翻,泉迟玉泻泉迟玉泻,波已珠波已珠跳。游女去香车翠轺跳。游女去香车翠轺,货郎归画鼓饧箫货郎归画鼓饧箫。最是魂销。最是魂销:无恙东风无恙东风,楝子花楝子花梢。梢。注注轺轺:轻车。轻车。饧箫饧箫:卖糖者为招引顾客吹的的洞箫。卖糖者为招引顾客吹的的洞箫。(1)(1)这首小令前面写这首小令前面写的景象的景象,后面写后面写的景况的景况,充满诗情画意。充满诗情画意。(2分分)(2)(2)

2、试赏析这首小令的试赏析这首小令的艺术特色艺术特色。(6分分)答案答案(1)(1)湖上急雨湖上急雨( (湖头急雨湖头急雨) )游女货郎游女货郎( (雨中行人雨中行人) )(2)(2)动静结合动静结合。“看看”三句从静态角度写雨雾笼罩的画面三句从静态角度写雨雾笼罩的画面, ,接着接着“翻翻”“”“泻泻”“”“跳跳”写下雨时的情景写下雨时的情景, ,形象生动。形象生动。化用典故化用典故。“浪未浪未”三三句化用苏轼的诗句句化用苏轼的诗句“黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山, ,白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船”, ,写景既准确形写景既准确形象象, ,又别开生面。又别开生面。映衬映衬( (烘托烘托) )。前面写。

3、前面写“玉泻玉泻”“”“珠跳珠跳”之景之景, ,后面写后面写游女、货郎急忙避雨归去的情景游女、货郎急忙避雨归去的情景, ,画面和谐画面和谐, ,趣意盎然。趣意盎然。照应照应。前面写。前面写“急雨急雨”但但“浪未银翻浪未银翻”, ,与后面与后面“无恙无恙”照应照应, ,结构上浑然一体。结构上浑然一体。解析解析(1)(1)这首小令先写湖头急雨初来的景象这首小令先写湖头急雨初来的景象, ,后写游女、货郎匆忙避后写游女、货郎匆忙避雨归去的情状。依据题干问法雨归去的情状。依据题干问法, ,可概括为可概括为“湖上急雨湖上急雨( (湖头急雨湖头急雨)”)”和和“游女货郎游女货郎( (雨中行人雨中行人)”)”

4、。(2)(2)表达方式表达方式上可从上可从动静结合动静结合的手法入手的手法入手; ;表现手法表现手法上主要从上主要从烘托烘托入手入手; ;结构技巧结构技巧上可从上可从照应照应入手入手; ;修辞修辞上可从上可从用典用典入手。具体答题时要结合入手。具体答题时要结合诗歌内容具体分析。诗歌内容具体分析。照应内容表意一致内容进行承接柳永雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？2.2.阅读下面这首

5、诗阅读下面这首诗, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )早发始兴江口至虚氏村作早发始兴江口至虚氏村作 唐唐 宋之问宋之问候晓逾闽嶂候晓逾闽嶂, ,乘春望越台。宿云鹏际落乘春望越台。宿云鹏际落, ,残月蚌中开。残月蚌中开。薜荔摇青气薜荔摇青气, ,桄榔翳碧苔。桂香多露裛桄榔翳碧苔。桂香多露裛, ,石响细泉回。石响细泉回。抱叶玄猿啸抱叶玄猿啸, ,衔花翡翠来。南中虽可悦衔花翡翠来。南中虽可悦, ,北思日悠哉。北思日悠哉。鬒发鬒发俄成素俄成素, ,丹心已作灰。何当首归路丹心已作灰。何当首归路, ,行剪故园莱。行剪故园莱。 注注 本诗作于诗人贬官南行途中。本诗作于诗人贬官南行途中。裛裛: :通通“

6、浥浥”,”,沾湿。沾湿。鬒发鬒发: :头发稠而黑。头发稠而黑。(1)(1)开头四句开头四句, ,点明题中的点明题中的“早发早发”,”,交代了时间是在交代了时间是在“春春”“”“晓晓”,”,并并以以晨空特有晨空特有的的、刻画早发时的景象。刻画早发时的景象。(2(2分分)(2)(2)这首诗运用了这首诗运用了以景衬情以景衬情的手法的手法, ,试赏析。试赏析。(6(6分分) )等到天亮便越过闽地的山障，乘风向粤进发。宿云如落鹏之翼，残等到天亮便越过闽地的山障，乘风向粤进发。宿云如落鹏之翼，残月如开于蚌中之珠。碧绿的薜荔如青气在摇动，茂密的桄榔树遮蔽月如开于蚌中之珠。碧绿的薜荔如青气在摇动，茂密的桄榔树

7、遮蔽着碧台。桂花带露开放，香气袭人，流水击打溪石，叮咚有声。黑着碧台。桂花带露开放，香气袭人，流水击打溪石，叮咚有声。黑猿抱叶啼叫，翡翠鸟衔花飞来。南中的景象虽娱心悦目，但我留恋猿抱叶啼叫，翡翠鸟衔花飞来。南中的景象虽娱心悦目，但我留恋北方的思绪却更长了。黑发忽然变成了白发，赤心已经化作冷灰。北方的思绪却更长了。黑发忽然变成了白发，赤心已经化作冷灰。仕进的路已绝，不如回头返故乡去剪来草过日子罢了。仕进的路已绝，不如回头返故乡去剪来草过日子罢了。早发始兴江口至虚氏村作唐宋之问候晓逾闽嶂,乘春望越台。宿云鹏际落,残月蚌中开。薜荔摇青气,桄榔翳碧苔。桂香多露裛,石响细泉回。抱叶玄猿啸,衔花翡翠来。南

8、中虽可悦,北思日悠哉。鬒发俄成素,丹心已作灰。何当首归路,行剪故园莱。答案答案(1)(1)宿云残月宿云残月(2)(2)（总结）（总结）诗人以赏心悦目的南国景色诗人以赏心悦目的南国景色反衬反衬自己的思乡之情。自己的思乡之情。（以乐景衬哀情）（以乐景衬哀情）（景）（景）本诗写树木、禽鸟、泉石等南国景色本诗写树木、禽鸟、泉石等南国景色, ,从从视觉、嗅觉、听觉视觉、嗅觉、听觉多角度多角度绘景绘景, ,表露了诗人初见这些景物时的新鲜感。表露了诗人初见这些景物时的新鲜感。（情）（情）“南中南中”句承上启下句承上启下, ,南国虽美南国虽美, ,诗人仍诗人仍“北思北思”, ,体现了诗体现了诗人的人的思乡之情

9、思乡之情。解析(1)此题较为简单,第一、二句交代了时间是在“晓”和“春”,第三、四句刻画早发时的景象,与早发相关的意象是“宿云”和“残月”。(2)扣紧“景”与“情”两字,先指出本诗是通过南国景色来衬托出思乡之情的,然后结合诗歌对景物做具体分析,对“情”做具体说明。3.3.阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )双双燕双双燕咏燕咏燕 宋宋 史达祖史达祖过春社了过春社了, ,度帘幕中间度帘幕中间, ,去年尘冷。差池欲住去年尘冷。差池欲住, ,试入旧巢相并。还相雕梁藻试入旧巢相并。还相雕梁藻井井, ,又软语商量不定。飘然快拂花梢又软语商量不定。飘然快拂花梢, ,翠尾分

10、开红影。翠尾分开红影。芳径芳径, ,芹泥芹泥雨润。爱贴地争飞雨润。爱贴地争飞, ,竞夸轻俊。红楼归晚竞夸轻俊。红楼归晚, ,看足柳昏花暝。应自看足柳昏花暝。应自栖香正稳栖香正稳, ,便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾, ,日日画栏独凭。日日画栏独凭。 注注 差池欲住差池欲住: :写双燕欲住旧巢而又犹豫的情景。写双燕欲住旧巢而又犹豫的情景。芹泥芹泥: :燕常用芹泥燕常用芹泥来筑巢。来筑巢。(1)(1)从从题材题材看看, ,本词是一首本词是一首词词; ;在刻画燕子的形象时在刻画燕子的形象时, ,主要采用了主要采用了 的修辞手法。的修辞手法。(2(2分分) ) (2) (2

11、)有人说本词有人说本词“通篇不出通篇不出燕燕字字, ,而句句写燕而句句写燕, ,极妍尽态极妍尽态, ,神形毕肖神形毕肖”,”,但下阕最后两句却写思妇但下阕最后两句却写思妇, ,这样是否离题这样是否离题? ?请请结合全词内容结合全词内容简要分析。简要分析。(6(6分分答案答案(1)(1)咏物拟人咏物拟人(2)(2)结尾两句并未离题。词的上阕写燕子飞来结尾两句并未离题。词的上阕写燕子飞来, ,重回旧巢的愉快场景重回旧巢的愉快场景; ;下阕写燕子在春光中嬉戏下阕写燕子在春光中嬉戏, ,夜幕降临时才回巢栖息的情景。夜幕降临时才回巢栖息的情景。结尾两句虽写思妇结尾两句虽写思妇, ,但词人其实是用但词人其

12、实是用双燕形影不离的美满生活双燕形影不离的美满生活, ,暗与思暗与思妇妇“画栏独凭画栏独凭”的寂寞生活的寂寞生活相对照相对照; ;又极写又极写双燕尽情游赏大自然的美好风光双燕尽情游赏大自然的美好风光, ,暗与思妇暗与思妇“愁损翠黛双蛾愁损翠黛双蛾”的命运的命运相对照相对照。本词写红楼本词写红楼思妇的愁苦思妇的愁苦, ,只为只为反衬反衬双燕的美满生活双燕的美满生活。这种构思打破常。这种构思打破常规规, ,给人以耳目一新之感。给人以耳目一新之感。解析解析(1)(1)从词题来看从词题来看,“,“咏燕咏燕”暗示这是一首咏物词暗示这是一首咏物词。从词句来看。从词句来看, ,词人用词人用“欲住欲住”“”“

13、试入试入”“”“软语商量软语商量”“”“忘了忘了”等来写燕子等来写燕子, ,这是拟这是拟人人的修辞手法。的修辞手法。(2)(2)解答此类题目解答此类题目, ,首先要明确题干的要求首先要明确题干的要求, ,然后明确作者的观点然后明确作者的观点, ,即即“不离题不离题”, ,再分析词中写燕的内容再分析词中写燕的内容, ,分析这些词句中分析这些词句中燕子的形象与燕子的形象与结尾思妇形象之间的关系结尾思妇形象之间的关系, ,以及词人这样安排的意图。以及词人这样安排的意图。4.4.阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )一斛珠一斛珠 清清 钱斐仲钱斐仲凄凉秋作。西风先惹窗

14、蕉凄凉秋作。西风先惹窗蕉破破, ,梦魂已被重门锁。添了香篝梦魂已被重门锁。添了香篝, ,又听雨又听雨声过。声过。蝙蝠频挑帘押蝙蝠频挑帘押亸亸。蛾儿愿殉钅工。蛾儿愿殉钅工花堕花堕, ,余酲渐醒愁无那。已是新余酲渐醒愁无那。已是新凉凉, ,夜夜抱衾坐。夜夜抱衾坐。 注注 窗蕉窗蕉: :被芭蕉掩映的窗户。被芭蕉掩映的窗户。香篝香篝: :熏笼。熏笼。帘押帘押: :装在帘上装在帘上做镇押之用的物件。做镇押之用的物件。亸亸: :下垂。下垂。钅工钅工: :灯。灯。(1)(1)赏析词中赏析词中“蝙蝠蝙蝠”“”“蛾儿蛾儿”两个两个意象意象。(4(4分分) ) (2)“(2)“梦魂已被重门锁梦魂已被重门锁”一句化

15、用宋代词人赵令畴的一句化用宋代词人赵令畴的“重门不锁相思重门不锁相思梦梦, ,随意绕天涯随意绕天涯”,”,说说钱词是说说钱词是如何化用如何化用前人旧句而新出己意的。前人旧句而新出己意的。(4(4分分) ) 又是秋风，又是秋雨，浙江的秋天总是多雨又多风，一阵秋雨，一阵又是秋风，又是秋雨，浙江的秋天总是多雨又多风，一阵秋雨，一阵凉。词人的心也跟着忧愁又凄凉。窗外，雨打芭蕉，窗内香烟袅袅。凉。词人的心也跟着忧愁又凄凉。窗外，雨打芭蕉，窗内香烟袅袅。可是这遮风避雨的场所也是禁锢的词人自由的场所。想做一个好梦，可是这遮风避雨的场所也是禁锢的词人自由的场所。想做一个好梦，让梦中的自己能得到灵魂的自由，可是

16、连这都是奢望，重重大门锁住让梦中的自己能得到灵魂的自由，可是连这都是奢望，重重大门锁住了梦的出路。了梦的出路。蝙蝠一次一次的想挑起帘子，飞进屋子里来。众多的飞蛾向着屋内的蝙蝠一次一次的想挑起帘子，飞进屋子里来。众多的飞蛾向着屋内的灯火飞来。我却只能独坐屋内，借酒消愁，酒醒之后有的却是数不清灯火飞来。我却只能独坐屋内，借酒消愁，酒醒之后有的却是数不清的愁。在这新凉之秋，夜夜无眠，抱衾独坐。的愁。在这新凉之秋，夜夜无眠，抱衾独坐。解析解析(1)(1)抓住对抓住对“蝙蝠蝙蝠”“”“蛾儿蛾儿”的描写的描写, ,尤其要关注这两个意象后尤其要关注这两个意象后面的动词面的动词“频挑频挑”“”“愿殉愿殉”,

17、,在全词情感的基础上在全词情感的基础上, ,揭示出二者的揭示出二者的象征象征意义意义。(2)(2)题干题干“化用前人旧句而新出己意化用前人旧句而新出己意”已经暗示答题要点已经暗示答题要点, ,即要和前人即要和前人的词句进行比较。的词句进行比较。“梦魂已被重门锁梦魂已被重门锁”与与“重门不锁相思梦重门不锁相思梦, ,随意绕随意绕天涯天涯”, ,比较的关键在于赵词是比较的关键在于赵词是“不锁不锁”而钱词是而钱词是“锁锁”, ,意思相反意思相反, ,感情加深。感情加深。答案答案(1)(1)蝙蝠频频挑动窗帘蝙蝠频频挑动窗帘, ,想飞进房间想飞进房间, ,象征词人内心始终在象征词人内心始终在渴望冲渴望冲

18、破现实的阻碍破现实的阻碍; ;飞蛾投火飞蛾投火, ,原本是自取灭亡原本是自取灭亡, ,这里反用典故这里反用典故, ,称称“蛾儿蛾儿”宁宁愿殉火愿殉火, ,表达了表达了奋不顾身、不惜一死的决绝奋不顾身、不惜一死的决绝。这两个意象与整首词凄凉、低沉、压抑的基调形成鲜明的对比。这两个意象与整首词凄凉、低沉、压抑的基调形成鲜明的对比。(2)(2)赵词是赵词是“重门不锁重门不锁”, ,重重阻碍无法让内心的思念停歇重重阻碍无法让内心的思念停歇, ,梦随心意到梦随心意到天涯天涯, ,表达的是表达的是感情的强烈、战胜困难的欢乐感情的强烈、战胜困难的欢乐; ;钱词钱词反用赵词反用赵词, ,钱词是钱词是“已被重门

19、锁已被重门锁”, ,即使是在梦中也无法见到思念的即使是在梦中也无法见到思念的人人, ,表达的是表达的是现实对诗人的极大困扰现实对诗人的极大困扰和和诗人思而不得的苦闷压抑诗人思而不得的苦闷压抑。两者在文字上、话题上的高度统一两者在文字上、话题上的高度统一, ,使人读钱词而想到赵词使人读钱词而想到赵词, ,但是一正一但是一正一反的心理落差又令人悲痛。反的心理落差又令人悲痛。5.5.阅读下面两首诗阅读下面两首诗, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )题画题画 清清 蒋士铨蒋士铨不写晴山写雨山不写晴山写雨山, ,似呵明镜照烟鬟。似呵明镜照烟鬟。人间万象模糊好人间万象模糊好, ,风马云车便往还。风马

20、云车便往还。题王石谷画册玉簪题王石谷画册玉簪 清清 蒋士铨蒋士铨低丛大叶翠离离低丛大叶翠离离, ,白玉搔头白玉搔头放几枝。放几枝。分付凉风勤约束分付凉风勤约束, ,不宜开到十分时。不宜开到十分时。 注注 玉簪玉簪: :花名。花名。搔头搔头: :玉簪的别名。玉簪的别名。(1)(1)简要概括第二首诗简要概括第二首诗开头两句开头两句描绘的王石谷所画的玉簪花的描绘的王石谷所画的玉簪花的形象形象。(2(2分分) )(2)(2)这两首诗都是题画诗这两首诗都是题画诗, ,融画意、诗情、理趣于一体。请分别找出两融画意、诗情、理趣于一体。请分别找出两首诗中富有哲理的那一句首诗中富有哲理的那一句, ,结合全诗加以

21、分析。结合全诗加以分析。(6(6分分) )答案答案(1)(1)花叶翠绿花叶翠绿, ,花蕊洁白花蕊洁白, ,画家笔下的玉簪花美丽动人画家笔下的玉簪花美丽动人, ,生机勃勃。生机勃勃。( (意思符合即可意思符合即可) )(2)(2)第一首第一首: :（点出哲理句）（点出哲理句）“人间万象模糊好人间万象模糊好。” （诗中意）（诗中意）“雨山雨山”迷迷蒙蒙、模模糊糊迷迷蒙蒙、模模糊糊, ,好像明镜中女子美丽的发髻好像明镜中女子美丽的发髻, ,这是一种朦胧的美这是一种朦胧的美。（诗外通用哲理）（诗外通用哲理）就人生而言就人生而言, ,对于人世间的各种事情对于人世间的各种事情, ,最好是含糊看最好是含糊看

22、待待, ,乐得自在。乐得自在。第二首第二首: : （点出哲理句）（点出哲理句）“不宜开到十分时不宜开到十分时。” （诗中意）（诗中意）吩咐凉风吩咐凉风对玉簪花梢头之花勤加约束对玉簪花梢头之花勤加约束, ,不要让它开到十分不要让它开到十分, ,花儿开到十分之时花儿开到十分之时, ,正正是它生命结束之时是它生命结束之时, , （诗外通用哲理）（诗外通用哲理）盛极而衰盛极而衰, ,世间一切事物莫不如世间一切事物莫不如此。此。解析解析(1)(1)这里要求概括玉簪花的形象。这里要求概括玉簪花的形象。“大叶翠离离大叶翠离离”“”“白玉白玉”是是关键词关键词, ,抓住关键词分析形象即可。抓住关键词分析形象即

23、可。(2)(2)在了解诗歌大意的基础上在了解诗歌大意的基础上, ,找出说理句找出说理句, ,并结合全诗分析诗人的见并结合全诗分析诗人的见解即可。解即可。1.1.阅读下面这首元曲阅读下面这首元曲, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )人月圆人月圆雪中游虎丘雪中游虎丘 元元 张可久张可久梅花浑似真真面梅花浑似真真面, ,留我倚阑杆。雪晴天气留我倚阑杆。雪晴天气, ,松腰玉瘦松腰玉瘦, ,泉眼冰寒。泉眼冰寒。兴亡遗恨兴亡遗恨, ,一丘黄土一丘黄土, ,千古青山。老僧同醉千古青山。老僧同醉, ,残碑休打残碑休打, ,宝剑羞看。宝剑羞看。 注注 虎丘虎丘: :江南名胜之一江南名胜之一, ,相传春秋时

24、吴王夫差葬其父阖闾于此。相传春秋时吴王夫差葬其父阖闾于此。秦始皇东巡时曾来虎丘寻找给阖闾陪葬的宝剑。张可久秦始皇东巡时曾来虎丘寻找给阖闾陪葬的宝剑。张可久: :元代著名散元代著名散曲作家曲作家, ,多次担任下级官吏多次担任下级官吏, ,时官时隐。真真时官时隐。真真: :唐代美女。打唐代美女。打: :拓。拓。(1)“(1)“梅花浑似真真面梅花浑似真真面, ,留我倚阑杆留我倚阑杆”运用了和两种运用了和两种修辞手法修辞手法, ,描绘了雪中盛开的梅花美丽动人的姿态描绘了雪中盛开的梅花美丽动人的姿态, ,表达了作者对梅花表达了作者对梅花的喜爱之情。的喜爱之情。(2(2分分)(2)(2)层次分明层次分明是

25、这首元曲的特点。试从是这首元曲的特点。试从景和情的角度景和情的角度简要分析。简要分析。(6(6分分) )解析解析(1)(1)由由“似似”“”“留留”可知运用了可知运用了比喻比喻和和拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。(2)(2)首先以情感的变化来分层首先以情感的变化来分层, ,然后找出各层的意象然后找出各层的意象, ,概括各层的内容概括各层的内容, ,并结合诗句分析此曲寓情于景、情景交融的特点。并结合诗句分析此曲寓情于景、情景交融的特点。答案答案(1)(1)比喻拟人比喻拟人(2)(2)全曲可分为三层全曲可分为三层; ;寓情于景寓情于景, ,情景交融。情景交融。前五句为第一层前五句为第一层（绘景）（

26、绘景）, ,写雪中游虎丘的所见。写雪中游虎丘的所见。（景的特征）（景的特征）紧扣紧扣题目题目“雪雪”字字, ,写写雪中之景雪中之景, ,描绘出一幅描绘出一幅清寒素洁清寒素洁的的虎丘冰雪图虎丘冰雪图。第六、七、八句为第二层第六、七、八句为第二层, ,写雪中游虎丘的所感写雪中游虎丘的所感（抒情）（抒情）。（结合诗（结合诗句分析）句分析）无情的历史长河无情的历史长河, ,把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土把与虎丘有关的风云人物都变成一丘黄土, ,只有青山常在只有青山常在, ,千古不朽千古不朽, ,（具体情感）（具体情感）抒发了抒发了人世沧桑、兴亡遗恨人世沧桑、兴亡遗恨之之感。感。结尾三句是第三层结

27、尾三句是第三层（抒情）（抒情）, ,写雪中游虎丘的所叹。写雪中游虎丘的所叹。 （具体情感）（具体情感）抒发了抒发了仕途失意、壮志难酬的羞愧与悲愤仕途失意、壮志难酬的羞愧与悲愤之情。之情。2.2.阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )八声甘州八声甘州寿阳楼八公山作寿阳楼八公山作 宋宋 叶梦得叶梦得故都迷岸草故都迷岸草, ,望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少, ,芝兰秀发芝兰秀发, ,戈戟云横。戈戟云横。坐看骄兵南渡坐看骄兵南渡, ,沸浪骇奔鲸。转盼东流水沸浪骇奔鲸。转盼东流水, ,一顾功成。千载八公一顾功成。千载八公山下山下, ,尚

28、断崖草木尚断崖草木, ,遥拥峥嵘。漫云涛吞吐遥拥峥嵘。漫云涛吞吐, ,无处问豪英。信劳生、空成无处问豪英。信劳生、空成今古今古, ,笑我来、何事怆遗情。东山老笑我来、何事怆遗情。东山老, ,可堪岁晚可堪岁晚, ,独听桓筝。独听桓筝。 注注 寿阳寿阳: :曾为楚国都城。八公山曾为楚国都城。八公山: :公元公元383383年年, ,东晋谢安在这里以东晋谢安在这里以八万精兵巧胜前秦苻坚的百万大军。芝兰秀发八万精兵巧胜前秦苻坚的百万大军。芝兰秀发: :比喻年轻有为的子弟。比喻年轻有为的子弟。奔鲸奔鲸: :代指苻坚。东山老代指苻坚。东山老: :代指谢安代指谢安, ,他曾隐居东山。桓筝他曾隐居东山。桓筝:

29、 :东晋东晋桓伊善弹筝桓伊善弹筝, ,曾弹筝而歌曾弹筝而歌怨歌行怨歌行, ,以讽谏晋孝武帝猜忌谢安。以讽谏晋孝武帝猜忌谢安。(1)(1)上阕画线句写东晋谢家子弟的上阕画线句写东晋谢家子弟的风采风采与与战功战功, ,与苏轼笔下周瑜与苏轼笔下周瑜“、”的的风采风采与与战功战功有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。(2(2分分)(2)(2)试赏析本词下阕的试赏析本词下阕的抒情艺术抒情艺术。(6(6分分) )淮河环绕着楚都寿春孤城，野草丛生，河岸迷蒙。当年南朝谢家子淮河环绕着楚都寿春孤城，野草丛生，河岸迷蒙。当年南朝谢家子弟，意气风发，统领数万精兵。以逸待劳痛击前秦军，苻坚百万雄弟，意气风发，统领数万精兵。

30、以逸待劳痛击前秦军，苻坚百万雄师如受惊的巨鲸，在淝水中溃奔。转眼间，建立起大功。师如受惊的巨鲸，在淝水中溃奔。转眼间，建立起大功。时隔千年，八公山的草木一如当年，簇拥着险峻的峦峰。而今山头时隔千年，八公山的草木一如当年，簇拥着险峻的峦峰。而今山头云涛聚又散，昔日的豪杰杳无迹踪。劳累终生。古今往事俱成空。云涛聚又散，昔日的豪杰杳无迹踪。劳累终生。古今往事俱成空。可笑我吊古伤今何必太多情。叹惜谢安晚年，遭疏远，不受重用。可笑我吊古伤今何必太多情。叹惜谢安晚年，遭疏远，不受重用。八声甘州八声甘州寿阳楼八公山作寿阳楼八公山作 宋宋 叶梦得叶梦得故都迷岸草故都迷岸草, ,望长淮、依然绕孤城。想乌衣年少望

31、长淮、依然绕孤城。想乌衣年少, ,芝兰秀发芝兰秀发, ,戈戟云戈戟云横。坐看骄兵南渡横。坐看骄兵南渡, ,沸浪骇奔鲸。转盼东流水沸浪骇奔鲸。转盼东流水, ,一顾功成。一顾功成。千载八公山下千载八公山下, ,尚断崖草木尚断崖草木, ,遥拥峥嵘。漫云涛吞吐遥拥峥嵘。漫云涛吞吐, ,无处问豪英。信无处问豪英。信劳生、空成今古劳生、空成今古, ,笑我来、何事怆遗情。东山老笑我来、何事怆遗情。东山老, ,可堪岁晚可堪岁晚, ,独听桓独听桓筝。筝。解析解析(1)(1)本题考查对诗歌内容的理解和对课文内容的记忆。本题考查对诗歌内容的理解和对课文内容的记忆。(2)(2)根据题干根据题干“试赏析本词下阕的抒情艺

32、术试赏析本词下阕的抒情艺术”可知可知, ,这里主要考查抒情艺这里主要考查抒情艺术。作答时可先将抒情艺术分成术。作答时可先将抒情艺术分成“直接抒情直接抒情”和和“间接抒情间接抒情”, ,再根据诗再根据诗歌内容分析抒情的歌内容分析抒情的具体手法并联系具体内容分析具体手法并联系具体内容分析词人表达的情感即可。词人表达的情感即可。答案答案 (1)(1)谈笑间强虏灰飞烟灭谈笑间强虏灰飞烟灭(2)(2)（抒情角度（抒情角度- -手法）手法）下阕前五句下阕前五句借景抒情借景抒情, ,借近千年之后八公山风景借近千年之后八公山风景依然而豪杰却无处可寻依然而豪杰却无处可寻, , （抒情内容）（抒情内容）抒发了词人

33、对当朝无英雄的失望抒发了词人对当朝无英雄的失望之情之情; ; （抒情角度）（抒情角度）“信劳生信劳生”四句四句直抒胸臆直抒胸臆, , （抒情内容）（抒情内容）抒发了词人辛抒发了词人辛劳一生却壮志未酬、功业无成的悲怆劳一生却壮志未酬、功业无成的悲怆; ; （抒情角度（抒情角度- -手法）手法）最后三句最后三句借典故借典故抒情抒情, ,词人自比谢安词人自比谢安, , （抒情内容）（抒情内容）委婉地抒发了自己知音难觅、年华老去、思为国所用却被弃用的悲愤之委婉地抒发了自己知音难觅、年华老去、思为国所用却被弃用的悲愤之情。情。3.3.阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成问题。完成问题。(8(8分分)

34、)浣溪沙浣溪沙春日即事春日即事 宋宋 刘辰翁刘辰翁远远游蜂不记家远远游蜂不记家, ,数行新柳自啼鸦数行新柳自啼鸦, ,寻思旧事即天涯。寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷睡起有情和画卷, ,燕归无语傍人斜燕归无语傍人斜, ,晚风吹落小瓶花。晚风吹落小瓶花。(1)“(1)“晚风晚风吹落吹落小瓶小瓶花花”抒发了对抒发了对 的的感叹感叹。(2(2分分) )(2)(2)请从请从结构角度结构角度赏析这首词。赏析这首词。(6(6分分) )解析解析(1)“(1)“花花”代表代表美好的事物美好的事物;“;“吹落吹落”代表代表美好事物的逝去美好事物的逝去。这。这句表达了对句表达了对美好事物不能常驻的无奈、叹惋之情美好

35、事物不能常驻的无奈、叹惋之情。(2)(2)这首词从表面上看每句都是独立的这首词从表面上看每句都是独立的, ,好似并不相关好似并不相关, ,但经过巧妙的组但经过巧妙的组合连缀合连缀, ,构成一幅完整的春日思乡图构成一幅完整的春日思乡图, ,令人回味无穷。令人回味无穷。答案答案(1)(1)(示例示例) )美好事物不能常驻美好事物不能常驻(2)(2)( (三层：绘景三层：绘景- -抒情抒情- -绘景（以景结情）绘景（以景结情）前两句写景前两句写景, ,借借“游蜂游蜂”“”“新柳新柳”“”“啼鸦啼鸦”等意象抒发思乡之情。等意象抒发思乡之情。三、四句写人三、四句写人, ,前后相承前后相承, ,写旧事不堪

36、寻忆之意写旧事不堪寻忆之意, ,转入抒情转入抒情。最后两句最后两句以景作结以景作结, ,写美好事物不能常驻写美好事物不能常驻, ,更增乡思的怅惘。更增乡思的怅惘。整首词景、事、情融为一体。整首词景、事、情融为一体。4.4.阅读下面这首元曲阅读下面这首元曲, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )湘妃怨湘妃怨和卢疏斋西湖和卢疏斋西湖 元元 马致远马致远春风骄马五陵儿春风骄马五陵儿, ,暖日西湖三月时暖日西湖三月时, ,管弦触水莺花市管弦触水莺花市, ,不知音不到此不知音不到此, ,宜歌宜酒宜诗。宜歌宜酒宜诗。山过雨颦眉黛山过雨颦眉黛, ,柳拖烟堆鬓丝柳拖烟堆鬓丝。可喜杀睡足的西施。可喜杀睡足的

37、西施。(1)“(1)“春风骄马五陵儿春风骄马五陵儿”中的中的“五陵儿五陵儿”与与“五陵年少争缠头五陵年少争缠头”中的中的“五陵年少五陵年少”意义相同意义相同, ,都是的都是的代称代称。(2(2分分) ) (2)(2)赏析画线句子的赏析画线句子的艺术特色艺术特色。(6(6分分) )解析解析(2)(2)画线句写了雨后的青山、浓绿的柳树画线句写了雨后的青山、浓绿的柳树, ,以此写出西湖春天的以此写出西湖春天的美景美景,“,“眉黛眉黛”“”“鬓丝鬓丝”就是来比喻此美景的就是来比喻此美景的; ;另外另外,“,“颦颦”“”“拖拖”“”“堆堆”用字极妙用字极妙; ;还使用了还使用了“可喜杀可喜杀”这种口语这

38、种口语, ,雅致而不失活泼。雅致而不失活泼。答案答案(1)(1)贵族子弟贵族子弟(2)(2)（描写（描写- -绘景）绘景）六、七两句六、七两句写西湖美景写西湖美景, ,以西子喻西湖以西子喻西湖, , （修辞）（修辞）运用了运用了比喻比喻的修辞手法的修辞手法, ,描画那远处一抹青山描画那远处一抹青山, ,正如美人那深翠的眉毛正如美人那深翠的眉毛; ;近处如烟的柳丝近处如烟的柳丝, ,真像美人蓬松的头发。真像美人蓬松的头发。寓情于景寓情于景、景中含情、景中含情, ,抒发对西湖美景的喜爱抒发对西湖美景的喜爱, ,表现自己悠闲的心境。表现自己悠闲的心境。（语言（语言- -炼字）炼字）炼字精妙炼字精妙。

39、（效果）。（效果）“颦颦”字令人联想起西施捧心蹙字令人联想起西施捧心蹙眉的妍媚姿态眉的妍媚姿态, ,富有情致富有情致;“;“拖拖”字写出了和风吹拂、柳枝斜长的动字写出了和风吹拂、柳枝斜长的动态态;“;“堆堆”字使人想见美人乌发之浓密字使人想见美人乌发之浓密, ,似乎高耸的发髻就浮现在眼前。似乎高耸的发髻就浮现在眼前。 （语言（语言- -风格）风格）语言语言清新明丽清新明丽, ,间杂口语间杂口语, ,读来雅致又不失活泼。读来雅致又不失活泼。5.5.阅读下面这首词阅读下面这首词, ,完成问题。完成问题。(8(8分分) )水龙吟水龙吟白莲白莲 宋宋 张张 炎炎仙人掌上芙蓉仙人掌上芙蓉, ,涓涓犹滴金

40、盘露。轻装照水涓涓犹滴金盘露。轻装照水, ,纤裳玉立纤裳玉立, ,飘飘似舞。几度飘飘似舞。几度销凝销凝, ,满湖烟月满湖烟月, ,一汀鸥鹭。记小舟夜悄一汀鸥鹭。记小舟夜悄, ,波明香远波明香远, ,浑不见、花开处。浑不见、花开处。应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误应是浣纱人妒。褪红衣、被谁轻误? ?闲情淡雅闲情淡雅, ,冶姿清润冶姿清润, ,凭娇待语。隔凭娇待语。隔浦相逢浦相逢, ,偶然倾盖偶然倾盖, , 似传心素。怕湘皋珮解似传心素。怕湘皋珮解, ,绿云十里绿云十里, ,卷西风去。卷西风去。 注注 倾盖倾盖: :借用借用孔丛子孔丛子“倾盖而语倾盖而语”的成语。湘皋珮解的成语。湘皋珮解: :传传说

41、郑交甫在汉皋遇见两个女子说郑交甫在汉皋遇见两个女子, ,得赠玉佩。这两个女子即江水女神。得赠玉佩。这两个女子即江水女神。(1)(1)上阕中上阕中“波波明明香香远远, ,浑不浑不见、花开处见、花开处”句句, ,从和两从和两角度角度来描摹白莲花。来描摹白莲花。 (2(2分分) ) (2)(2)虚境指由实境诱发的审美想象的空间虚境指由实境诱发的审美想象的空间, ,本词本词虚实相生虚实相生, ,请赏析本词请赏析本词创创设虚境设虚境的的技巧技巧。(6(6分分) )多美呵，你像仙人掌上的芙蓉，像处在铜铸的承露盘当中，花上水滴涓涓，多美呵，你像仙人掌上的芙蓉，像处在铜铸的承露盘当中，花上水滴涓涓，犹如晶莹的玉露。淡雅的妆束与湖水互相映照，你亭亭五立呵，那朦胧的月犹如晶莹的玉露。淡雅的妆束与湖水互相映照，你亭亭五立呵，那朦胧的月光，为你披上了薄薄的衣服。微风吹来，你飘飘欲舞。为一睹你的芳容，我光，为你披上了薄薄的衣服。微风吹来，你飘飘欲舞。为一睹你的芳容