2016年三区支教教师工作总结

1、2016年三区支教教师工作总结2016年三区支教教师工作总结我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基础较差，底子 较薄弱的农村中心初中，最大的问题是师资力量不足，导致有些科目无法 正常开展，这严重制约了我乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关 心支持下；在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向我们 这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为我乡教育教学事业的 进步做出了重要的贡献。时间过的真快，20xx-20xx学年度已成历史，回首这一年的支教工作，既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年 来的支教工作总结如下；一高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异

2、，生活习惯也不尽相同，这使得支教教师面临 着一些不小的难题，对此，中心初中专门召集各接受学校的校长，分管后 勤工作的领导开了一个会议，会上要求接受支教教师学校要尽一切努力， 竭尽所能为支教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活用 品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校开通了电子阅览 室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮球等运动器材，供支教教师锻 炼，娱乐，消遣。各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决， 和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新来的 支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校的环境，尽快了解学 校，学生的现状。为今后的工作顺利开

3、展打好伏笔。三汉中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论 是在校内还是校外遇到.老师都要礼貌问好等等，说起来也许微不足道，但却如同涓涓细流浸 润每一个支教教师的心田，让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学 对他们的温情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。二正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安 心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。为此，我们中心初中聘请了富 有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实 施有效教学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充分，演 讲的特生动，特精

4、彩。会后各学校都作了认真的推广交流学习。其中以三 汉中学的有效教学最有特色，最有成效，表现在领导得力，计划周密，重 在落实，贵在坚持。他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交 流，讨论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会，以便在 下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习，大讨论的有效教学活动的开展，不仅 使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一 起共同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入我们的校 园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展，缩小了与先进中心初 中的差距。为了确保支教工作收

5、到实效，我们中心初中多次组织人力对支教工作 进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。就是从学校领导，老师那里 了解各支教教师的工作态度，方法以及效果，和支教教师座 谈，感知他们的教育理念，过程与方法，情感态度和价值观。二看资 料。主要是看备课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要， 阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行问卷调查，走访 了解学生家长的意见和想法。并及时将有关的情况向支教教师反馈。从而 起到了很好的督导鞭策作用，保障了支教工作收到实效。在二实验小学两个月的支教生活即将结束，回顾这两个月来自己的工 作表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到支教学校的肯定，

6、 对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着 支教赋予我生命的精彩。在支教过程中，我敬佩二实验小学领导求真务实以人为本的工作作 风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，在双方领导的大 力支持和同事的无私关怀下，我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支 教的同事，我也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳如下：1 .听课教研初到二实验时，我参加学校组织的 匕实验任课教师技能展示课”的教 研活动，虽然我只是一名英语教师，但在听其他科目时，也吸取了很多的 教学手段和方法，这都是平时在教学中体会不到的，比如在听三年级杜玉 香老师的课时，她的课结束部分的课件就是一大亮点，

7、为一节课增色不 少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致 用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨 的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，.她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也 在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。2 .评课教研在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组的评课活动，校 长说的几点使我印象深刻：1.教学模式单一。教师应注意课堂的趣味性， 教学模式的多样性。2.提高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使 你不让他学，他也会主动要求去学习。3.作业布置是否可以完成。英语平日注重口头作业，尤其是低年级，教师

8、在布置作业时应多督促学生去完 成。4.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个 水平段的学生均衡发展。5.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与 家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。3 .讲课有感初去二实验时，英语组的老师共同听了一节我的英语课，在授课后， 我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班额很小，而二实验的班额很 大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中不足的地 方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组教师对 我的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现自身的不足， 及时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习机会。4 .

9、代课感想由于丁老师生病，我被安排代替丁老师授课。丁老师代的班级.都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的锻炼机会。刚 去上课时，班级学生比较散漫，我改变了填鸭式”教学模式，采用师生互 动。课堂上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善于发言的学生都开始积 极的回答问题了，那些调皮捣蛋的学生也认真听课了，学生的改变让我钻 研的尽头更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了很多，收获了很 多，对于大班额的教学也有了一定的方法，这都是两个月支教的成果。两个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。工作中，我坚 决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不早退，服从学校管理，遵守各 项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让 我受益匪浅，更使我对支教产生一种依依不舍之情，能让