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文档简介
1、黄陂二程文化探微郑海波闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。万物静观皆自得,四时佳兴与人同。道通天地有形外,思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。这首秋日偶成 (明道文集)卷一)是与春日偶成 “云淡风轻近午天, 花随柳过前川, 时人不识余心乐, 将谓偷闲学少年 “齐名的姊妹篇傍是程颢以诗言志,以诗言学的代表作。程颢与程颐(世称“二程)的少年时期是在淮南西路黄州府黄陂县(今武汉市黄陂区)度过的,据黄陂区县志记载,北宋天圣年间,洛阳人程晌为黄陂县尉任期秩满后,仍留居城西程乡坊,其夫人侯氏梦双凤从滠水飞扑入怀,遂于明道元年公元1032 年生下程颢,第二年生下程颐, 二程幼时聪颖好学, 并筑台望鲁
2、, 心仪孔孟,留下了“鲁台望道的”千古佳话,后来都成为新儒学继承人和“心学”及“理学” 的创始人, 在中国的哲学史上占有十分重要的地位。那么程颢的心学和程颐的“理学”思想来源与内涵又如何呢?二程的思想来源与其生活的社会大背景密切相关, 他们生活在北宋时期,那时商品经济有了较大发展,在社会生活的各个领域,追逐个人利益和致富倾向已成为普遍的社会现象, 农耕经济塑造的耻于言利的厚朴民风, 以及儒家传统的重义轻利价值观, 在此时受到了强烈冲击。 正是在这种背景下, 常年与基层老百姓以及学者打交道的二程, 在“泛滥于诸家, 出入于老释” 的过程中, 上下求索,利用“六经”解剖利欲,率先提出“存天理,去人
3、欲”的宋儒理学的“理欲”观,强调“以理制欲” “以义取利”的价值取向。程颢的核心思想集中体现在他的哲学着作定性书和识仁篇中。从修养方法上提出了“定性”理论。所谓“定性”实际就是“定心”,即如何使人做到内心的安宁与平静。他认为,要使内心平静,不受来自外部事物的干扰,就应接触事物,却不执着留恋于任何事物,“内外两忘”超越自我,这一“定性”的理论,继承和发展了孟子的“不动心”的思想,也吸取了佛、道二教的心理修养。从定性书可知,程颢的思想已归宗于儒家思想观念,进入“返诸六经而后得之“的时期,这一时期他在融汇贯通了道家、 佛家和儒家学问后, 认为只有儒学才是正途,进而体会出万物的根本“天理” 。于是才留
4、下了千古绝唱春日偶成,诗中蕴含了“孔颜之乐”的崇高境界。与定性书一样, 识仁篇也是明道礼学的又一精髓,程颢认为仁是本性,心是本心。但须要学者察识体践,存养勿失。二程着眼了穷其根本,追寻其精神实质,归结为四个字就是“穷理识仁”,他们认为读书就是为了穷理致用,如果仅仅“滞心于章句之末,则无所用也”此学者之大患,他们在提倡学以致用时说“百工治器,必贵于用; 简而不可用, 工不为也, 学而无用, 学将何也?”宋明理学之所以能长期独尊于百家之上, 其中一个重要原因就是它本身具备了征服人的思想的精神力量, 理学家与佛学家提倡的“出世”不同,他提倡入世,不但不否定现存的社会规范,相反神化它,同汉儒一样将它抬
5、高到至高无上的“天道” 。与汉儒不同的是汉儒之天是外在的惩诫神力, 而理学则从宇宙演化的角度将此天道注入人心,再用心统性情的方法教人将自己的思想感情与礼·分·名相合,故而是一种心性教义。这种教义与佛家相比,优越性在于入世与汉儒相比,在于用教育的方法提高每一个人的人格,因而文明程度较高,这就是理学能长期延续下去的原因。由于二程理学深厚的文化底蕴,所以千百年来, 骚人墨客常来双凤亭登临纵目,这里山川峻逸,嘉木扶疏,渔歌乃,钟灵毓秀,极目四野,木兰耸翠、甘露呈祥、武湖烟涨、滠水冬温、铁锁龙潭、板桥山迹、西寺晓钟、克寨屯军、钓台夜月,如同百鸟朝凤般环布在望鲁台周围,构成了仪态万方的“黄陂十景”。江山留胜迹,人物传千秋,“二程”及其
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