下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学生文化交流策划书学生文化交流策划书一、活动目的本次活动将融入中国元素,通过本次活动使交换生们更深刻地感受中国文化,丰富留学生活,也有益于加深与友好院校之间的交流。二、活动安排时 间:七月五日活动地点:宁波职业技术学院参加人员:校领导、共青团宁波职业技术学院委员会学工部、电子信息工程系领导及技术人员、台湾交换生及老师20余人、我院学生、涉外旅游专业2人及安保人员若干名。三、前期准备(1)现场布置:在国际会议厅四周墙壁交错悬挂2个中国结,2副书法作品,2副对联;桌上摆放两根艺术蜡烛(或花束)。(2)准备工作:包括布置场所需要的器材、道具,制作本次活动所需的PPT等;准备相关礼品。我班将以班级的名
2、义为留学生准备一个有中国特色的礼物(中国结和一副书法作品),作为此次活动的留念。(3)活动准备:提前进行排练。同时要和交换生及时沟通,保证活动的质量。四、活动流程(1)进场:按先学生后老师依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。(2)活动过程1.主持人致开幕词:主持人为一位学生担当,主持人在活动开始前要极大地活跃活动的气氛,简单明了阐述这次活动的目的和意义。 2.一位领导发言阐述活动的意义:这位老师可选择电子信息工程系的党支部书记。3.自我介绍:而后交换生发表主题演讲,分别阐述了自己地区的政治、经济、文化等国情;来自我校的同学则介绍我们的饮食、中国的传统节日和宁波的名胜小吃等。4.互动环节:抢凳
3、子。一组10人和9个凳子,在音乐声中,大家齐围着这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐在凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰;抢到凳子的人再组成新的一组,并再减少一个凳子,再次游戏;直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者,并给予奖品。5.节目表演:我院学生方表演提前准备好的节目。 6.节目表演:交换生表演提前准备好的节目。6.PPT展示:播放提前准备好的PPT。PPT主要展示中国上下五千年的历史文明,中国是礼仪之邦、文明之邦,以及中国现在的政治、经济、文化、饮食等各个方面,最后表示我们欢迎交换生生来到中国。 7.主持人宣布活动结束:主持人深刻总结本次活动的积极意义,同时感谢前来参加
4、活动的各位同学和老师,尤其对交换生的到来要表示极大地感谢和欢喜。最后主持人宣布本次活动圆满结束。8由电子系领导及两位导游带领代表团逐一参观电子工作室设备、书法协会、根雕协会、西校区创业园区。如有时间,可去高尔夫球场或琴房体验。 9.自由交流:活动结束,同学们随即便可以进行自由交流,大家可以互想交流,留下电话号码或是联系方式,以便日后可以再次接触。 五、节目说明本次活动的节目安排充分体现中国的特色和浓烈地表达了我 们“有朋至远方来,不亦乐乎”的待客之道。节目十分简单明了, 便于活动的顺利开展。另外节目更多的注重中外学生的.深入交流,因为我们认为只有交流,才会有真挚的友谊。六、任务分配负 责 人:
5、共青团宁波职业技术学院委员会、学工部 具体安排如下:1.联络交换生:第一组全体人员。提前和交换生接触,听取他们关于这次活动的看法和意见,在得到对方的肯定后,再来确定具体活动。得到对方同意后,关于活动的详细计划和安排要在第一时间和交换生互动交流,最后在活动进行的前后要格外重视交换生的安全等问题,要时刻和他们保持密切的联系。2.现场布置:第二、三组全体人员。本次活动的场所国际会议厅。第二、三组全体人员要在活动开展的前一天就把活动场所布置好。具体工作有饰品的摆放、以及卫生打扫。3.随行介绍:由涉外旅游专业2名学生主导。4.活动物品采集:第四组全体人员。主要负责活动物品的采购,包括中国结、宣纸、蜡烛棒等活动的必需品。所有物品必须在活动前采购完成。5.安保工作:由校园110处负责。第4/6页七、经费预算八、注意事项(1)时间:活动时间控
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《2024年 不同路径行全脑血管造影术的临床对比分析》范文
- 建筑CAD 课件 2 建筑CAD教材配套 项目二(任务一)课件
- 制药行业智能化中药现代化生产与质量控制方案
- 农牧业现代化智能养殖管理系统开发方案
- 农产品供应链绿色发展策略研究
- DB2304T 072-2024水稻智能化工厂育秧技术规程
- 安全管理人员安全教育培训试卷
- 清扫保洁及物业服务应急保障措施方案(技术方案)
- 《电磁波谱》授课课件
- 《我们周围的磁场》参考课件
- 大学生国防教育学国防知识做爱国青年课件
- 人教鄂教版小学科学六年级上册四单元13课《煤、石油和天然气》教案
- 2024年松茸行业现状分析:我国松茸产量为1.04万吨
- 医疗器械新规下的医疗器械专业知识培训62
- 部编版语文2024-2025学年七年级上册第一单元测试卷
- 2024年第九届全国中小学“学宪法、讲宪法”竞赛题库及答案
- 二型呼吸衰竭的课件
- 无形资产作价入股合同范本
- 华师大版八年级数学上册教案:11.2 实数与数轴 第一课时 实数与数轴(一)
- 2023年中级会计实务试题及答案大全
- 七年级道法上册 第四单元 追求美好人生 单元测试卷(人教版 2024年秋)
评论
0/150
提交评论