中考数学模拟题及答案

1、.中考数学模拟题及答案2019年在人类历史开展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用。查字典数学网小编整理了中考数学模拟题及答案，希望同学们在即将到来的中考中可以获得优异的成绩。中考数学模拟题及答案2019年1.2019年福建漳州用以下一种多边形不能铺满地面的是 A.正方形 B.正十边形 C.正六边形 D.等边三角形2.2019年湖南长沙以下多边形中，内角和与外角和相等的是 A.四边形 B.五边形 C.六边形 D.八边形3.2019年海南如图4-3-9，在?ABCD中，AC与BD相交于点O，那么以下结论不一定成立的是 A.BO=DO B.CD=AB C.BAD=BCD D.AC=BD图4-3-

2、9 图4-3-10 图4-3-11 图4-3-12 图4-3-134.2019年黑龙江哈尔滨如图4-3-10，在?ABCD中，AD=2AB，CE平分BCD，并交AD边于点E，且AE=3，那么AB的长为 A.4 B.3 C.52 D.25.假设以A-0.5,0，B2,0，C0,1三点为顶点画平行四边形，那么第四个顶点不可能在 A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限6.2019年山东烟台如图4-3-11，?ABCD的周长为36，对角线AC，BD相交于点O，点E是CD的中点，BD=12，那么DOE的周长为_.7.2019年江西如图4-3-12，?ABCD与?DCFE的周长相等，且BA

3、D=60°，F=110°，那么DAE的度数为_.8.2019年福建泉州如图4-3-13，顺次连接四边形 ABCD四边的中点E，F，G，H，那么四边形 EFGH 的形状一定是_.9.2019年四川德阳一个多边形的内角和是外角和的32，那么这个多边形的边数是_.10.2019年四川南充如图4-3-14，在平行四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O，经过点O的直线交AB于E，交CD于F.求证：OE=OF.11.2019年福建漳州如图4-3-15，在?ABCD中，E，F是对角线BD上两点，且BE=DF.1图中共有_对全等三角形;2请写出其中一对全等三角形：_，并加以证明.B级

4、中等题12.2019年广东广州如图4-3-16，四边形ABCD是平行四边形，把ABD沿对角线BD翻折180°得到ABD.1利用尺规作出ABD要求保存作图痕迹，不写作法;2设DA与BC交于点E，求证：BAEDCE.13.2019年辽宁沈阳如图4-3-17，在?ABCD中，延长DA到点E，延长BC到点F，使得AE=CF，连接EF，分别交AB，CD于点M，N，连接DM，BN.1求证：AEMCFN;2求证：四边形BMDN是平行四边形.C级 拔尖题14.1如图4-3-181，?ABCD的对角线AC，BD交于点O，直线EF过点O，分别交AD，BC于点E，F.求证：AE=CF.2如图4-3-182

5、，将?ABCD纸片沿过对角线交点O的直线EF折叠，点A落在点A1处，点B落在点B1处，设FB1交CD于点G，A1B1分别交CD，DE于点H，I.求证：EI=FG.1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.15 7.25°8.平行四边形 9.510.证明：四边形ABCD是平行四边形，OA=OC，ABCD.OAE=OCF.AOE=COF，OAEOCFASA.OE=OF.11.解：132ABECDF.证明：在?ABCD中，ABCD，AB=CD，ABE=CDF.又BE=DF，ABECDFSAS.ADECBF.证明：在?ABCD中，ADBC，AD=BC，ADE=CBF，BE=DF，BD-BE

6、=BD-DF，即DE=BF.ADECBFSAS.ABDCDB.证明：在?ABCD中，AB=CD，AD=BC，又BD=DB，ABDCDBSSS.任选其中一对进展证明即可12.解：1略2四边形ABCD是平行四边形，AB=CD，BAD=C，由折叠性质，可得A=A，AB=AB，设AD与BC交于点E，A=C，AB=CD，在BAE和DCE中，A=C，BEA=DEC，BA=DC，BAEDCEAAS.13.证明：1四边形ABCD是平行四边形，DAB=BCD.EAM=FCN.又ADBC，E=F.又AE=CF，AEMCFNASA.2四边形ABCD是平行四边形，ABCD，AB=CD.又由1，得AM=CN，BM=DN

7、.又BMDN四边形BMDN是平行四边形.14.证明：1四边形ABCD是平行四边形，ADBC，OA=OC.1=2.又3=4，AOECOFASA.AE=CF.2四边形ABCD是平行四边形，A=C，B=D.由1，得AE=CF.由折叠的性质，得AE=A1E，A1=A，B1=B，A1E=CF，A1=C，B1=D.又1=2，3=4.5=3，4=6，5=6.“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老

8、在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。在A1IE与CGF中，家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。A1=C，5=6，A1E=CF，家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼