我和书的故事(作文教学)第一单元

1、 我和书的故事我和书的故事 作文教学研讨课（五年级）作文教学研讨课（五年级） 描写读书的四字词描写读书的四字词全神贯注全神贯注 专心致志专心致志 废寝忘食废寝忘食 孜孜不倦孜孜不倦 博览群书博览群书 学而不厌学而不厌 博学强记博学强记 手不释卷手不释卷 书声琅琅书声琅琅 开卷有益开卷有益 好学不倦好学不倦 举一反三举一反三 囫囵吞枣囫囵吞枣 聚精会神聚精会神 津津有味津津有味 百读不厌百读不厌 书香四溢书香四溢 凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺骨悬梁刺骨 程门立雪程门立雪 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕婪地读着。我很快乐，也

2、很惧怕这种窃读的这种窃读的滋味。滋味。 窃读记窃读记 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。时想去就去的故地。 走遍天下书为侣走遍天下书为侣 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。 我的我的“长生果长生果” 名人读书名言名人读书名言读书破万卷，下笔如有神。读

3、书破万卷，下笔如有神。 （杜甫）（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹（朱熹）为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书! （周恩来）（周恩来） 读书百遍，其义自见。读书百遍，其义自见。 三国志三国志 书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基（高尔基 ） 书是全世界的营养品。书是全世界的营养品。 （莎士比亚）（莎士比亚） （ 精彩开头）：精彩开头）： (1)书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本我最好、最喜欢的，实在不

4、容易，因为挑出一本我最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了。我喜欢的书太多了。 (2) “书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯”这是高尔基眼这是高尔基眼中的书；中的书；“书犹药也，善读之可以医愚书犹药也，善读之可以医愚”这是这是刘向眼中的书刘向眼中的书“书山有路勤为径，学海无涯苦书山有路勤为径，学海无涯苦作舟作舟”这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书这是韩愈眼中的书而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。慈祥的老

5、人，告诉我一个个人生道理。 精彩结尾：精彩结尾： （1）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博）我爱书，我爱它的美丽、爱她的博大大爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。爱它的一切，和他们在一起是最快乐的。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。我要继续和他们快乐生活，无忧无虑。 （2）我和书的故事永远不会画上休止符，）我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富只会随着我的成长而变得越来越丰富 作文小子来支招第一步： 写什么？ 我和书得故事。第二步：找材料讲一讲你和书得故事1、书让你激动的故事 2、书来之不易的故事3、书给予你鼓励的故事第三步：第三步： 怎么写怎么写开头开头（一）一） 交代

6、在你的生活中对你影响最大的交代在你的生活中对你影响最大的 ，给你感触最深的、令，给你感触最深的、令你最难忘的是你最难忘的是书书 例：例：1、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在、我脑海里的每一缕记忆的游丝都和我那心爱的书在一起，他牵着我的魂，饶着我的梦一起，他牵着我的魂，饶着我的梦 2、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命、从幼年起，书就早已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆时光开始倒流，我似乎回到了我的幼年时代。回到了我的幼年时代。 （二）引用名言（二）引用名言 例：高尔基曾经说过例：高尔基曾

7、经说过“爱书吧，书是人类进步的阶梯。爱书吧，书是人类进步的阶梯。”在书中可以找到在书中可以找到“宝藏宝藏”，可以找到，可以找到“黄金黄金”。古人云：。古人云：“书书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”小时候，我不爱看书，小时候，我不爱看书，偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来偶尔看也是一目十行，对书中的重要情节只是略知一二。后来上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。上学了，我才体会到书给我带来的乐趣。中间中间：（一）：（一）交代读书的经历交代读书的经历例：例： 我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今的长我从识字起就喜欢读书，从小时候的连环画到如今

8、的长篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人篇小说等。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从小学生作文宝典中我懂得了写作文不能作文书。不久，从小学生作文宝典

9、中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈有事出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读着，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了声，我被这一切感动了，我也哭了妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得能出水了，我妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经湿得

10、能出水了，我依然在看书，依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎啊，怎么啦？衣服怎么湿透了！敏敏，你是怎么搞的？么搞的？”这时我才恍然大悟，这时我才恍然大悟，“我，我我，我我忘记了。我忘记了。”我我搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：搔着头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！爱看书爱得呆了！你呀！爱看书爱得呆了！”我不好意思地笑了笑。我不好意思地笑了笑。结尾：升华主题结尾：升华主题书对我的影响：书对我的影响：（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一（一）我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤共快乐。部小说、戏剧的主人公合为一体，和他们共悲伤

11、共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。我和书的故事是那么多，读书已成为我生活的一部分了。 （二）书陪伴我走过了（二）书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。

12、我和它的故事永远不会画上休止符，只了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富会随着我的成长而变得越来越丰富 第三步：写得妙一、要言之有物二、要言之有序三、要言之有情 莎士比亚曾说：莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。说，特别亲切。从小时候的连环画报到现在的中学生读写、书摘等融知识性、趣味性于一从小时候的连环画报到现在的中学生读写、书摘等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。体的杂志，我都吸收了不少的营养。初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那

13、些丰富的想象所吸引。久而久之，我也初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。所从事的工作。开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从小红帽一遍一遍地读到红楼开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从小红帽一遍一遍地读到红楼梦一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去梦一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的

14、笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。的成果。随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂

15、，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地中学生读写。通过它，中学生读写。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句；通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如书摘、青年博览、黄金时代、些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如书摘、青年博览、黄金时代、知音等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们知音等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。己的奋斗，有了自己独立的见解。书陪伴我走过了书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似