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文档简介

1、小班主题活动比高矮活动目标：1、比较物体的高矮，理解高矮的基本含义。2、初步了解物体高矮不变性和相对性。3、学会简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力活动准备：1、电脑课件（比高矮）。2、录音机、音乐游戏磁带“白雪公主和小矮人”。3、不干胶粘贴图片（自制的，正反两面都有两个在同一水平线上的物体）。活动过程：1、随音乐，师 生共同参与“白雪公主和小矮人的游戏。2、观看电脑课件，以音频效果引起幼儿兴趣。教 师：今天我给小朋友带来了一部好看的动画片，让我们一起 来看一看吧！（播放电脑课件）3、利用鼠标控制画面，引起幼儿兴趣，提出问题，幼儿回 答。 现在毛毛猴（课件里角色的名称）遇到了 一些问题

2、，想请 小朋友帮帮它。谁能帮助它呢？ 请个别幼儿上来试一试，用鼠标进行操作。（现在电 脑已普及，大部分家庭中都有，幼儿基本上都会使用）4、对于幼儿正确的回答给予肯定和赞赏，师：小朋友真 棒，大树爷爷提出的问题小朋友都知道，哎（教师面露惊 奇），小朋友你们怎么知道这个高，那个矮的。5、幼儿自由讨论后，发表自己的看法。小结：比较高矮的时 候，要用眼睛看，高和矮要比一比才知道，比较高和矮的方法有：目测（用眼睛看）、重叠或并排比较，但一定要在同一水平线上。6、初步理解高矮的相对性。（幼儿和幼儿小组比高矮活动）、请一高一矮两个幼儿上来比高矮。师：现在我请两位小朋友上来比一比，我先请这一组的两个小朋友上来

3、，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比 谁高？谁比谁矮？ ”、再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。师：“我再请 一个小朋友上来，站在地板上，在这两个小朋友的中间，看看她比谁高？ 她比谁矮？”帮助幼儿了解高矮的相对性。 、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友上 来。同上。小结：高和矮是要通过比较以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。比较高矮时还要看它跟谁比，有时它是高的，有时它是矮的。7、操作活动。教师：我这有一张粘贴画，它是两面的，每一面都有两个物体，让我们来看一看、比一比，那个高，那个矮，我们把高的送给高树，把矮的送给矮树。幼儿操作不干胶贴画，教师巡回指导。（操作活动可以让幼儿在理解的 基础上加深印象，掌握所学内容，同时粘贴画操作活动也是幼儿比较喜欢的 一种活动形式）。8户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮。师：“今天我们学会了怎么样比高矮，现在我们从矮到高排着队，到外面找一找，有什么东西可以比高矮。”活动建议：引导幼儿认识高矮时,可先两个人比,这时高和矮是不变的（谁高就是谁高，谁矮就是谁矮）。然后再引导幼儿进行三个人比较，这时结果会发生变化（如

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