中学2022年春季教导处工作计划

1、高品质文档中学2022年春季教导处工作计划一、 指导思想以党的精神等重要思想和科学进展观为指导，以建设学习型学校为依托，以全面实施素养训练为主旨，以基础训练课程改革为中心，以校本教研为抓手。仔细学习，以应对快速进展的训练形势，坚持训练要进展是第一要务的观念，发扬与时俱进、开拓创新的精神，求真务实，全面推动基础训练新课程改革，抓紧抓好校本课程的开发，乐观开展学生综合实践活动。同时推动信息化建设，与教研组一起落实好教研工作，努力查找课堂教学的突破口，强化课程、教学、常规三大管理，努力使学校训练教学再上新台阶。二、 工作目标我们本着训练教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，在本学期以进一步推

2、动新课改为契机，再深化进一步解放思想、更新观念，坚持讲创新、求严谨、重务实、抓全面，通过学习“课改”新理念，初步形成与“课改”相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动进展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。 三、工作思路更新理念推动课改，探究新路求新求活；教学管理突出三抓，重点首尾加强中间；校本培训扎实推动，求真务实提高内涵；第二课堂挖掘潜力，各现特色多创亮点；鼓动各教研组、备课组参与县先进教研组、备课组评比。四、主要工作（一）教学工作 1、强化目标管理。1）各教研组依据教育处教学的整体目标方案和要求以及各学科实际状况制定各学科的教学目标。2）各学科课任老师依据学校教学整体目标和学科教学目

3、标，按班级学科要求，按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目标。3）上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。2、很抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓老师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有方案、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（中考、力量诊断的工作策略，努力发挥教育处承上启下的作用。）1）教研组长、备课组长每学期要组织5次以上班级集体备课组活动，要随时把握各备课组的教案进度、难度、教学状况。对全组每个老师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使开课老师有新的提高。

4、教研组长每月一次准时向教育处反馈有关老师的教学信息。2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备” （备教材、备学生、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。3）各学科备课组要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。4）备课组长要组织组员加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中5）各教研组要组织好教研组长与具有资质深的老师的示范课，产生辐射作用

5、。公开课后全教研组老师须集中评议，并填好课后评议表。师徒结对的新老老师要坚持每周互听一节随堂课。3、狠抓七、八班级，提高训练质量。1）关注学生学习习惯培育工作，努力打好低班级的学习基础。 要注意对学生平常学习行为习惯、课堂行为习惯的养成训练和对学生学习方法的指导。培育好学生适应学校的生活。加强学生的自我学习力量，通过强化，让学生形成习惯，从而成为自然。各班要把需要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）出在黑板报上，督促学生遵照执行。在实施新课程的过程中要加强反思，不断提高教学水平。准时总结，努力探究新课程教学思路。2）做到课堂教学 “四个一点”，即“微笑和激励多一点；进展智力，培育力量的

6、要求详细一点；让学生施展才能的面广一点；给学生敏捷支配的时间有一点”。4、注意加强九班级毕业班教学工作。1）学校毕业班要正确处理好提高中考成果和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想训练，关怀学生，充分发挥学生的非智力因素的乐观作用，切实提高教学效益。2）九班级老师要广泛收集有关信息，细心授课和编制练习，以老师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成果。3）通过老师、学生座谈会、家长会等多种形式，来准时了解九班级的教学现状，发觉问题准时解决。4）各学科老师要关注当前训练改革的走向、关注教研动态，乐观参与县、区级教研活动，仔细讨论XX年中考命

7、题的思路、指导思想,确定新的思路，支配新的对策。5）面对中考的改革走向，要有充分的思想预备，要有坚韧的拼搏精神，要有剧烈的团队精神和“班级一盘棋”的意识，避开各自为战，团结同进。6）加强九班级毕业班教学指导，做好初三“一模”、“二模”工作。5、加强科、艺、体训练工作，增加学生的文化素养和体能素养。1）创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素养，同时体育老师要从平安角度培育学生体育损害自我防范意识。2）加强课间操，课外活动管理，给学生有足够的活动时间和活动空间。3）组建学校艺术爱好小组，结合校内文化建设，提倡班班有歌声，兴奋精神，集中精力。6、开展丰富多彩有利于学生力量提高的学科

8、竞赛活动。1）本学期各教研组在上好基础课的基础上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发，大力开展第二课堂教学活动。2）各教研组要针对学生的实际状况，抓好学生辅导的落实，进行小型的学科学问竞赛，激发学习爱好，活跃课余生活，提高学生应用力量的素养。3）各学科依据上级详细方案要求，组织相应的爱好小组、竞赛小组，为参与县、区有关竞赛作好充分预备，如能确定，在开学初方案中要详细落实，确定时间、地点、人数、内容、形式等，最终报教育初备案，并争取在各项竞赛中取得好的成果。4）开展拓展课教学设计沟通和学生作品展现评比活动。进行探究课师生座谈会，汇报探究过程的体会。各教研组要提前做好各项预备工作，避开此活动流于

9、形式。（二）增加老师教研氛围、加大校本培训工作力度 1、加快课程改革，突出本校亮点。深化学习“课改”新理念，探究新课型的教学模式。推动学科中的讨论性学习，提倡自主探究，实践体验和合作沟通的学习方式。2、校本培训扎实推动，求真务实提高内涵。1）连续开展校本教研。以解决问题为目标，以课例分析为载体，以科学观看为手段，以行动讨论、案例反思为主要途径，开展校本教研。制造机会，搭建舞台，让青年老师有一个宽松和谐的训练环境。2）教研工作重心在学校。通过集体备课、上课、说课、评课、自我反思、同伴互助、专业引领，准时解决课程改革中遇到的实际问题。抓好典型，总结阅历。3）连续坚持自学训练理论，尤其是“课改”新的

10、理念，并依据自己体会写出读书心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中消失的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。（三） 其他工作1、本学期教育处将重点抓好各处室（包括图书馆、各试验室等）有关人员的服务意识，坚固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量，让微笑面对全体师生，以最优的质量服务训练教学！2、加强对试验室、电教室的管理。各试验室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动支配落实老师专用教室的使用，仔细做好登记工作，维护教学用品的使用率，一切为教学服务。3、加强图书室、试验室的建设和管理。4、加强科研课题的跟踪管理和指

11、导。对已立项的课题，要搞好跟踪的管理和指导，实行课题进程月报制度，对试验老师供应大力支持和关心，力求通过科研活动，提升老师的讨论层次和教学水平。5、鼓动我校中老年老师乐观参与优质课评比活动和中老年老师教学研修班工作，促进老师的后续进展。6、组织老师乐观参与课堂教学、教学案例、教学设计和教学论文评比。7、乐观推动综合实践活动课程和校本课程，地方课程的开设实施。（四）、详细支配XX年上半年水云中学教科研活动方案表（XX年2月XX年7月）周次日 期内 容12月6日2月12日1.2月7日（周二，农历正月十六）正式上课2.开学典礼22月13日2月19日1. 组织参与XX年中考数据分析专题会议2.组织参与

12、学科组长专题会议，支配学期教研活动方案3.组织参与学区教科研工作会议暨教学规范达标活动推动会32月20日2月26日1.组织参与语文课堂教学艺术展现暨市优质课选拔活动2.教学常规督查活动3.校本教研活动42月27日3月4日1. 校本教研活动，九班级月考2. 参与学区首届青年骨干班结业典礼53月5日3月11日1.组织参与学区校本教研系列活动（数学）2. 校本教研活动63月12日3月18日1.筹备碧莲学区与永临学区语文教学联谊活动2. 校本教研活动73月19日3月25日1.组织参与全市各学科命题竞赛2.组织参与学区学校名优老师老师结对活动3.“学校周”活动（教学、质量调研，教学常规督查）83月26日

13、4月1日1.县初三第一次适应性测试2.组织参与县八班级语文教研活动（碧莲镇中学）94月2日4月8日1.4.4日清明节放假2.组织参与学区第二届青年老师骨干班开班活动3. 校本教研活动104月9日4月15日1.组织参与县初三第一次适应性测试质量分析会2.期中考试114月16日4月22日1. 组织参与县中学校教学案例评比活动2. 校本教研活动124月23日4月29日1.乐观协作市、县“提升行动”中期检查指导2.组织参与学区数学、科学送教下乡活动3. 校本教研活动4.组织九班级参与体育中考134月30日5月6日1.五一国际劳动节放假2.县初三第二次适应性测试3.组织参与永临学区与碧莲学区英语学科教学联谊活动4. 校本教研活动145月7日5月13日1. 参与县学科精品百课课例评比2. 校本教研活动3. 中考英语口语与听力考试155月14日5月20日1. 教学常规抽查2. 校本教研活动165月21日5月27日1.组织参与县七班级学生“生活中的数学学问”竞