2022年高中学校教务处的工作计划5篇

1、高品质文档2022年高中学校教务处的工作计划5篇教务处是学校等训练机构的教学管理机构，主管各老师的教课任务、目标、进度及方案，学生的学习要求、目标、方案及考试等教与学各方面的事务，是学校的主要机构之一。下面是整理的高中学校教务处的工作方案，欢迎阅读。教务处工作方案(一)一、指导思想：在学校工作方案的指导下，以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范”为准绳，落实素养训练，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推动“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学讨论的有用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教

2、学评价的科学性，深化提高课堂效率，为推动教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。二、工作目标：1、乐观引领，进一步增加老师的事业心和责任心，强化责任意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增加效益意识。3、提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培育合作意识。4、乐观讨论在素养训练下，促进老师成长，提高教学质量的方法。三、工作措施：(一)强化过程管理，提高服务质量1、课程管理(1)进一步规范办学行为，仔细贯彻xxx省一般中学校管理基本规范等文件的有关精神，规范课程建设、课时方案、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课

3、程，深化开展讨论性学习课程。(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格根据省素养训练要求，制定作息时间表，并仔细执行;抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结;维护课程表的严厉性和性，老师必需严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质

4、量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要准时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。3、学籍管理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥当保管。按上级要求，准时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。每学期对各班级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，督促班主任照实填写学生所修各科学分，充分发挥基础素养评价对学生的促进作用。按时填写学生进展报告，并妥当地专人保管好。4、加强印刷管理督促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，掌握印刷数量，节

5、省开支。准时统计各班级印刷状况。5、考试管理仔细组织好模块测试、学业水平考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。6、资源库的建设与管理准时对校内各班级各备课组的试题、学案、教案、课件进行收集和整理，实行激励措施，调动老师创新的乐观性。乐观与校外友好单位进行沟通，充实资源库，切实做到资源共享，实现资源效益化。(二)狠抓教学常规，提高

6、教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据新课程改革和素养训练的要求，对教学过程的各个环节，进行分析讨论，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、开学初，抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期方案，做好对各班级落实山东省中学校训练课程实施方案状况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，准时评比、通报课堂教学中消失的不规范问题，切实开好头，起好步，形成规范教学行为，建设高效课堂的良好氛围。2、切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的讨论，注意学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位精确，

7、分层要求，切实落实因材施教的教学原则。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、加强集备的深度。大集备要注意实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的讨论。重点讨论课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课，听课笔记上第节必需有3条以上的改进建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。4、上课要精细，方法要敏捷。要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。严格落实“试验高中高效课堂十项要

8、求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，提高课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。渗透“三结合”教学模式，注意培育学生阅读力量和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。5、作业布置与批改要落实到位，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格掌握作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估，单元测验和模块考试及格率不低于9

9、5%。语文、英语要削减做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建“校本教研”、“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课上课评课再备课再上课再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动讨论。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。(三)搭建进展平台，提高师资水平高素养的老师群体是高质量学校训练的一个重要条件。青年老师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。本学期教务处将连续为老师成长搭建进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养，

10、努力提高老师的职业道德和专业素养，建设一支高素养的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干老师队伍建设，培育优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的基础上，抓好老师队伍建设，定期进行评教活动，乐观开展教学先进个人、骨干老师评比工作。通过组织开展教学案例评比、课件评比、优秀教案评比等多种教研活动，促进学校老师教学力量的整体提高。2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师关心青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。3、开展好听课活

11、动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议。教务处会同班级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有方案、有目的地对全校老师进行随堂听课，检查老师落实试验高中高效课堂十项要求的状况以及利用多媒体教学的状况，并准时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对比评价，努力推动高效课堂建设。4、仔细组织好“三结合”课堂教学模式观摩课活动，切实增加打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学力量的提高，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学

12、习与才智共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新水平，提高课堂教学效益。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参加，大力加强课堂创新的校本讨论，实现课程改革、素养训练与老师专业进展的共同提升。5、开展推门听课活动，进一步提高老师的教学水平和课改力量。“教学规范月”中提倡学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学状况，发觉教学中存在的问题，讨论学生的学情，观摩其他老师的教学方法。激励老师们更好地落实“细心备好每一节课、专心上好每一节课、急躁巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则，创建真正的优质课

13、堂。(四)强化创新意识，深化素养训练1、加强俄语教学班的管理讨论。针对新形势，结合班级，乐观探究俄语教学班的建设和管理，乐观向外校沟通学习，加强讨论，力争俄语教学班开好头，起好步，快速走向规范。2、加强讨论性学习课程的建设和管理。规范讨论性学习课程的开设，把讨论性学习作为评价班级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对讨论性学习课题讨论的指导和评价，力争多出优秀成果。3、加强校本课程建设和选修课的开展。进一步推动校本课程的编写和开设，乐观提倡和鼓舞老师担当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化管理的方法。(五)树立创新服务意识，加强沟通合作1、加强与兄弟学校之间的校际沟通。做好资料预备及与

14、外地的信息沟通工作，准时收集、整理、分析、讨论高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为高三一线服务。2、准时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。3、仔细搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证训练教学的正常进行。本学期，教务处将根据上级训练行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。教务处工作方案(二)一、指导思想：以“进展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后

15、教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序进展。二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在XX年的高考中我校一本及名校稳中有进;高一高二优秀学生的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实;推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性进展;以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。三、工作措施：(一)规范常规教学，加强督导检查1.教务处要做到几个规范规范查课的落实;规范检查制度的透亮;规范教学教研的落实;规范考试及教学评比。2.规范老师集体备课的落实，确保集体备课

16、不走过程，要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点讨论课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时进行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，准时上报有关材料。3、上课要精细，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。4、作业布置与批改要落实到位

17、，训练准时，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)，尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要准时查课，学生建立上课点名制度。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。(二)强化过程管理，提高教学质量1、教研组、备课组管理连续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯

18、钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三学生成果。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项预备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪训练，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各班级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提

19、出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。教务处工作方案(三)一、指导思想全面贯彻党的训练方针，根据新课程标准进行教学，中学秋教务处工作方案。依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面动身，把全面提高训练质量作为重点，将实施素养训练定为目标，以*市青少年活动中心青年部为平台，整体推动课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个老师做到与时俱进，开拓进取，内强素养，外树形象，强化教学管理，真正提高训练质量。二、主要工作1.规范老师教学行为，加大教学常规管理力度。2.完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进训练质量的提升。3.召开七班级新生家长

20、会。4.本学期的中心工作是在六、七、八班级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。5.全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。6.借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各班级学有余力的学生及有其他爱好特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。7.组织学生以班级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。8.九班级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课;加强体育课、理科试验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。9.组织落实好各班级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价老师的教学效果。三、要求、措施1.常规教学各教研组、备课组快速制定出本学期的工作方案，对于每次教研活动必需做到有方案

21、、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课老师都当一次中心发言人。本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必需支配肯定充分的时间集中学习，争论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。加强学生学习常规管理，努力转变学生的不良学习习惯和行为习惯，注意学生的力量培育，有效激励学生的学习主动性、乐观性，提介“主动参加，乐于探究，沟通合作，自主学习”的学习方式。本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集老师听课笔记。全部任课老师要落实好“三到位”工

22、作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。各任课老师要树立平安意识，明确平安责任大于天，坚持上课之前清点学生到校状况，有问题准时与班主任联系，确保不出任何平安事故。本学期对六、七、八班级进行三次大型考试。考查老师教学效果，了解学生对所学学问的把握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为训练教学工作服务。教务处工作方案(四)一、指导思想：以学生、老师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，

23、细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量;大力开展训练科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素养训练，全面提高训练教学质量。二、工作思路：依据训练改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。三、主要工作：本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。1、抓好常规教学的管理、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使

24、用多媒体播放与教学无关的视频影像。、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。2、加强教学指导及教学考核。、要求老师仔细备课、写好教案、增加实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试状况检查，单元验收卷要附在教案上。、教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。、开展好教研组活动，制定教研组活动方案，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，讨论相关的新课改省份的高考试题，每两周一

25、次学科组(以班级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，xx年以后参与工作的青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高训练教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与阜新市青年老师基本功大赛。以此来提高老师业务力量和水平。、深化听课、加强指导(三个主任各主管一个班级)，结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。、按考核项目，定期进行检查、评价考核。每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习

26、动向，形成良好学风。月考成果与课节费挂钩。、连续组织集体备课，年青老师要乐观参加，老老师要赐予指导。、各班级分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。、每位老师要不断的加强自身的训练教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文。提高自身的素养。3、高三备考工作抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，讨论考试大纲，指导备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要仔细制定教学方案，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，(大约20名左右)。提高冲击600

27、分的学生基数。以确保完成来年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法猎取最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。活动要有记录。高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次。4加强学生的综合素养培育(1)、高一、高二开展单科竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、表奖，大力宣扬，给学生树立各科学习榜样。(2)、提倡各班由任课老师组织各学科爱好小组810人，开展丰富的课外小组活动。5、组织好月考、期中、期末考试。把好命题、考试、评卷、成果统计四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。6、完成教学试验任

28、务，保管好试验物品，利用现有的电教手段，提高教学成果。要求每位老师必需娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。7、开展群众性教科研工作、组织开展“说、讲、评”课活动，有方案搞好集体备课。以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课，全组参与，以期达到相互切磋，取长补短，共同提高的目的。乐观组织号召老师撰写论文。、组织老师参与阜新市老师学院组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目的的教学沟通活动开展。教务处工作方案(五)一、指导思想：20xx年是xx中学以暂新的精神面貌耸立在xx乡这片热土上的一年。本学期教务处将以学校工作方案为指导，以训练教学规律为规范，以完善常规

29、教学为要求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素养训练，努力打造精品学校，提升学校建设水平。以办“规范加特色”的学校、培育“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的老师为目标，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺。依托xx乡地理环境优势的作用，努力打造大方县素养训练的新阵地,使xx中学真正成为全县农村义务训练的窗口学校。二、工作目标：实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质训练。1、教学业务常态化。制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规方法。使教学管理科学化，人性化，精细化，向管理要

30、规范、向管理要质量、向管理要效益，增加师生的规范意识、质量意识。确保教学常规步入正轨、教学任务顺当完成、教学质量稳步提高。2、老师进展专业化。以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议课为途径。打造一支“管理理念新、师德师风纯、学问结构广、业务水准高、教学力量强”的高素养师资队伍，促进年青老师真正从学习型到创新型、老老师从阅历型到科研型的转变。3、学生成长自主化。以素养训练为大背景，以赏识训练为动身点，以合作探究性学习为模式。真正让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面进展，实现成长自主化。为高中训练和职业训练输送出一个个优质的学生。三、工作措施：(一)、强化规

31、范管理，提高教学效率。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校教务处将坚持规范、精细、高效的管理方向，仔细执行中学校教学管理规范，做到正确引导在前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系。保证教学业务的正常有序的开展。1、课程管理(1)、严格执行新课程方案，开全课程、上足课时。严禁随便调课，严禁旷课、上课迟到、随便进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进行正常检查，一经发觉，进行全校通报批判;对组织教学较差的老师实行帮扶指导、助其转变，并与考核挂钩。老师外出学习必需自行支配好课程并报教务处备案，老师病事假必需履行请假手续。进一步规范综合学科的教学，定期、定时、定地

32、点开展教研活动，正常开展各类活动课。(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动支配表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严厉性和性，不准私自调课。加强音、体、美等教学的监督管理。2、教研组管理(1)、加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要乐观组织并担当讨论性课程教学，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。教研课和教研备课要定期进行，实行四级备课法：即个

33、人初备课、集体研讨备课、共性化复备课、课后反思再备课，突出强调个人备课。(2)、落实常规管理，加强质量监控。做到“十字方针”，即：“备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要从问题入手，细化、规范教学管理。要狠抓老师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试工作,并严格进行登记和考核。、备课：备课是上课前的教学预备活动，是上好课的前提。教研组长要依据老师和学生实际，抓好备课环节，仔细指导编写好高质量的教案，坚持不备课不能上课，不用旧教案上新课。教案一般包括：教学目标(三维目标)和教学重点、难点及解决方

34、法，学生学情分析，教学步骤和程序，教学方法和手段，师生双边活动支配，作业布置，板书设计，教具和仪器支配等。教案编写次数以大纲、教参规定为准。依据大纲、考纲，精选习题。老师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯穿、备学生要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精确娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。每学期在课中要渗透法制训练、德育和地理学问不少于2次，课后能写好教学反思。、上课：要求老师采纳一般话进行教学。严格遵守课程表和作息时间表，坚守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需预备，于铃响前到教室门口等待，上

35、课铃响后，进入教室组织教学。老师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除特别状况外，老师不准坐着上课。课中不能走出教室，也不能让学生出教室替老师拿取所缺用品，下课铃响后，须准时结束授课，不得拖堂。课堂要以老师为主导，学生为主体，训练为主线。注意“课堂三性”，即基础性、主体性、时效性。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思索，学会学习。要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈准时。树立“以上讨论课的态度对待每一节课”的高效优

36、质意识。、辅导：辅导是课堂教学的延长和补充，是因材施教的重要渠道，老师要仔细组织实施好对学生的辅导工作。课外辅导主要包括学业类辅导、爱好特长辅导和身心健康类辅导等。辅导时要做到“六定”：定方案、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地点。辅导要准时，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应进展的机会，为优秀学生供应更宽阔的上升空间。每期不少于8次。、作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固学问的重要途径，是检验教学效果的必要手段。作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采纳试验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作

37、业形式，要重视基础训练，作业分层要求，作业设计要有科学性和效率意识，严格掌握作业量，防止搞题海战术，确保每天全部书面作业不超过1.5小时。批改作业须准时仔细，需加写激励性批语并注明批改日期。切实做到“四精五必”(精选、精练、精讲、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠)。作业中消失的个别问题要准时进行个别辅导。其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于40次。物理、化学、生物、政治、历史、地理每周不少于1次，每学期不少于20次。、检测：实行每周一次单元自测和期中期末统考相结合。组织阶段性测试，保证质量，掌握好难易度，发挥测评的诊断功能，准时反馈信息，发觉问题准时解决。考试

38、结束，各学科老师要仔细做好试卷分析，教研组分层次开好质量分析会。每检测1次折算4次作业。(3)、各教研组连续开展每周一次教研活动，组织学科带头人、骨干老师、教坛新秀上好示范课。把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位老师“把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再讨论”，实现一个循环往复、螺旋上升的过程。在教研活动中，参加人员必需仔细做好相关的教研记录。(4)、加大听课力度，包括有组织的听课和自主相互听课。分管教学的领导要多听“推门课”，每位老师必需听从听课支配，坚持听课，写好听课记录，评课时要主动发言。除教研组有针对性组织的公开课

39、，示范课，优质课，汇报课外，老师还要养成主悦耳课的良好习惯。提倡跨班级、跨班级相互听课，每人每周不少于一节课，每人每学期听课不少于20节，中层干部每人每学期听课不少于20节，教务主任和教研组长每学期听课不少于25节，校长每学期听课不少于15节。(5)、组织老师仔细学习，总结反思，养成写教学案例和案例分析的好习惯，并撰写好每期一份的教学讨论论文。每学期不少于1份。(6)、各教研组仔细贯彻落实好观课议课的教学新模式，转变传统的听评课方式。以转变学校的教研文化，促进老师专业进展，增加老师幸福的学校教学生活。(7)、教研组长仔细组织好本组各学科的相关竞赛活动，要求写出活动方案，赛出成果、赛出品行。(8

40、)、定时定点对老师业务进行检查，登记。每学期检查教案4次，检查作业批改4次，组织学生评教活动2次，召开学生代表座谈会1次。(9)、每学期组织1次全校性优质课活动，每位老师至少上1节公开课或优质课。仔细组织开展各类评比活动。如优秀教案、优秀课件、等评比活动，鼓舞老师脱颖而出。(10)、以乐、教、学“LJX”为平台，每学期至少进行2次全校规模的训练教学科学讨论沟通活动。开展1次校际教研沟通活动。3、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。(1)、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班老师会、毕业班学生会、成果分析会。每学期至少2次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。(2)、做好迎接中考的讨论工作。毕业班级各科都要讨论考试说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷(老师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。(3)、抓