2022年“万师访万家”活动方案

1、2022年“万师访万家”活动方案为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据省教育工委、省教育厅印发了江西省“万师访万家”活动方案及上饶市饶教字_1_文件的要求，结合我校实际，特制订婺源县第五小学“万师访万家”活动方案如下：一、活动主题：访家庭、正教风、立师德。二、领导小组组长：汪亮明副组长：胡建春、程美东、洪长坤、俞自强成员：各班主任及课任教师三、活动目标。引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想

2、，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态（范本）及校内外表现；广泛征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。四、活动任务（一）了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；（二）向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；（三）宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；（四）告之学生

3、安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；（五）听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。五、工作重点：要特别_六类家庭，作为活动重点：一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。六、活动形式党员干部和教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与。采取上门实地家访的形式，发放家访问卷调查表；创新家访方式，对父母均在外地的学生，要采用电话家访，建立班级_、群等“互联网+”形式，加强与家庭的联系。七、活动步骤（

4、一）宣传发动阶段（_月）结合本校实际制定具体活动方案。召开教师会，进行动员部署，宣传和发动“万师访万家”活动，把活动目的、意义、操作流程、工作任务、工作要求等传达到每一位班主任和科任教师，为_实施活动奠定基础。（二）_实施阶段（7-_月）各班班主任根据学校的实施办法，制定班级家访计划，并通过告家长书、班级_群和群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“江西省万师访万家活动平台”_发送给家长，协助家长在平台进行_注册。班主任和科任教师利用课余、周末或暑假进行家访，在_月底以前对本班所有学生进行一次全覆盖的家访；对部分电话家访的家长，家访问卷调查通过活动平台提交。每次家访结束，班主任或科任教师要在

5、活动平台提交江西省“万师访万家”家访情况记录表及相关图片，请被访家长在活动平台反馈家访评价、感受及建议。（三）总结提升阶段（_月）_月初，对家访活动进行总结，汇总整理家访活动中的所见所闻及家长的意见和建议，提出改进学校工作的具体措施并形成总结报告。_月中旬，对本辖区家访工作_情况进行总结，形成书面报告报教体局。婺源县紫阳第五小学_年_月紫阳五小开展“万师访万家”活动“家访不单单是一种形式，更要成为一种实实在在的行动。”汪亮明校长在全体教师“万师访万家”动员大会上的一席话，拉开了紫阳五小家访活动的序幕。校领导率先走进特殊家庭进行家访，耐心询问家庭情况，孩子们的生活、学习状况以及假期生活安排等。考

6、虑到大部分家长们都在上班，教师们都利用晚上或双休日的时间进行家访。做到“访学问行、访大问小、访贫问苦、访家问计”。教师们走进学生家庭、走近学生校园之外的生活，在了解的基础上理解学生、关爱学生。学生觉得教师“亲”了，教师觉得学生可爱了，家长体谅教师的辛苦，教师感受家长的不易，师生之间的矛盾减少了、家校之间的合作更紧密了。从暑假伊始到开学初，老师们用自己的脚步丈量出“爱生如子”的教育情怀，走出紫阳五小教师“家校合作”的新局面。每一位五小的孩子是幸福的，每一位五小教师是幸福的，因为五小的老师们都坚信：少些浮躁，多些务实，信心满满地去面对每一个困难，家访的路会更广阔，爱的天空会更湛蓝。班级情况摸底向家

7、长了解孩子的学习生活情况与学生同看开学第一课与家长参加学校护学岗深入每一名学生家中进行防溺水专题教育家访情况表与调查问卷婺源县紫阳第五小学“万师访万家”活动总结为深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意的教育，根据上级教育行政部门的文件精神，我校_开展了“万师访万家”工作，进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生心灵成长，我校结合实际情况，提前谋划，精心_，目前已圆满完成家访任务。一、加强领导，提高认识，提前谋划1、加强_领导。学校成立了以汪亮明校长为组长、相

8、关部门负责人为成员的活动领导小组，全面统筹协调工作。制定了“万师访万家”活动方案，工作会议上作了动员，通过了家访活动的具体方案。2、提高教师认识。学校_全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重

9、教育、支持教育。提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别做好防溺水。听取家长对师德师风的意见或建议。3、明确家访任务。学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界教师”。通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。二、确定对象，明确身份，讲究方法1、确定

10、走访对象。为使家访活动顺利开展，班主任协同科任教师做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定所有学生（贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭）为家访对象，确定家访内容、家访时间。2、明确家访身份。在家访过程中，教师以“文明创建宣传员”“家风家训宣传员”“学校工作宣讲员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传我县文明创建精神，增强家庭、社会清洁工程的意识；帮助家庭提炼归纳家风家训，宣传学校教育教学理

11、念，增进与家长的沟通；以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题；以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。3、讲究家访方法。家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。倡导家庭周边环境的有效治理，形成清洁卫生的观念。三、突出重点，抓好常规，跟踪帮扶1、突出重点工作。（1）定期开展“爱心爸爸、爱心妈妈”结对帮扶活动。校领导与家庭特别困难学生或“长留守”儿童结对，定期开展帮扶活动，关心他们的学习生活，向他们赠送礼品，给他们爸爸妈妈般的温暖。（2）由办

12、公室提出具体要求，规定完成家访，并要求结合我县文明创建工作、清洁工程和学校重点工作进行上门宣传发动，结合“晒家风家训”活动，帮助家庭整理家训，清洁家园，使每一次家访都发挥最大效能。2、抓好常规工作。每位教师根据摸底情况，制定家访方案，针对不同学生需要，确定不同的家访重点，分别开展贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭活动，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。3、落实跟踪帮扶。根据学校家庭困难学生、行为习惯怪异学生、学科有短腿科目学生的实际情况，拟定帮扶方案，在教育教学中予以帮助，在行为习惯上给予指导，并赠送文具书籍和生活用品

13、。建立帮扶档案，经常性地与家庭取得联系，帮助孩子克服困难，健康成长。四、及时总结，做好宣传，丰富内涵1、撰写日志。活动中，学校要求教师对家访工作中的重点、难点、热点问题做好记录，及时整理和总结家访中的经验、心得，撰写家访日记、家访故事、家访心得，图文并茂地发表在学校的群或_群中，学校进行归档。对家访中发现的问题及时会同科任老师予以解决，解决不了的及时向学校汇报，随时进行磋商和整改，确保家访活动取得实效。2、积极宣传。我们以家访活动为契机，积极宣传我校家访动态（范本）及办学理念，扩大了学校知名度和开门办学的透明度。3、丰富内涵。我校将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家

14、访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校、人民满意的教育。婺源县紫阳第五小学_年_月第二篇：万师访万家活动总结大同小学“万师访万家”活动总结为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立我校教师的良好形象，办人民满意的教育，根据县教育局_寻乌县中小学“万师访万家”活动方案通知精神，结合本校实际，我校认真开展了“万师访万家”活动，现将活动情况总结如下：一、家访活动基本情况本次家访我校全部在岗_位教师全部参与，实际家访学生_名，其中上门家访_名，其它形式家

15、访_名。二、精心_家访活动1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校动员部署。召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家活动登记表，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。4、暑假期间，全体教师积极通过各种形式对本班学生进行家24访，并登录“万师访万家活

16、动平台”，邀请家长_“江教在线”公众号填写问卷调查表以及反馈，受到家长的致好评。通过本次的家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育着孩子身学工作的和谐发展。三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计一百多条，好多是重到日复相同的，所以经过学校认真梳理后，共征集意见和建议条。我们根据征集到的意见和建议，学校、党员教师及全体照顾在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求可用尽快处理。

17、一、家访及问卷调查中听取、收集的意见或建议：（一）学校设施设备及活动开展1、建议学校针对小学生的特点，多_开展一些有益的课外活动;2、建议学校要做室外广播体操，多搞一些音乐、美术、体育方面的活动，增强孩子的体质，锻炼其胆量；3、学校的操场建议抓紧落成，好让学生有更好的体育运动场所。（二）学生习惯的培养251、希望学校加强学生的学习与生活习惯的培养，严格教育孩子，让孩子能在一年级开始养成良好的学习、生活习惯；2、希望跟老师多配合，共同教育孩子，改善孩子内向的性格，纠正孩子不良的学习习惯;3、希望老师能多关心、多重视自己的子女，建立与家长常沟通的桥梁，发现孩子身上存在的问题及时纠正，发现评估资料费

18、孩子身上的优点及时表扬，鼓励孩子不断进步4、希望老师能告知家长一年级学生应达到什么学习要求，应养成什么习惯，家长好配合老师做好；（三）管理方面1、能加强安全教育，增强学生的安全意识，并且落实到日常生活中去；2、加强学生的品德教育，特别是能相互礼让，照顾小同学;3、学校应多备些应急药品，低段学生经常会追跑摔伤可用;4、多加强教师培训，能更好地驾驭小学课堂；5、多关心学生的语文学习，对拼音基本上不会的最好能留级；6、对成绩差的学生希望老师多辅导;7、有时作业量太大，能否适当减少作业量；（四）其他方面1、希望学校能帮助家庭困难的学生一些救助;2、学生的课外读物及辅导书能否由县教育局统一征订发放。（五

19、）学校对群众反映的意见及建议的处理办法261、正确、客观地对待群众反映的问题；2、及时_人员进行梳理、归纳;27第三篇：万师访万家小结重石中心小学“万师访万家”活动总结_月十九日星期天开学第一周，重石中心小学全体教师在学校的统一安排下，积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开展，我校深刻认识到了家访的重要性，认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。家访给我们体会最深的是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，家庭环境本身对学生学习也造成一些影响。我们到访的家庭中，有大部分家庭的孩子都有兄妹。在家庭教育及管理方面，爸妈在外工作，都是老人

20、照顾孩子，家长也更偏向于“老二”。我们了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策。建议家长多_孩子的学习及生活，_孩子的内心。每一个学生都有闪光点，这是我们家访得到的第二个体会。家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。我们家访的第三个体会是，家长和老师要经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母都出去打工挣钱了，学生寄宿在爷爷奶奶家里。老人的话他们都不是很能听进去。教师经常与家长保持沟通，能对学生时

21、时监控，能经常性地对他们进行引导。_他们的发展。此次“万师访万家”活动通过实地家访的方法，主要围绕各班学生尤其是留守儿童、单亲家庭、问题学生等进行家访调查，了解学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上、放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等。并向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;教师一边听取家长对学校办学意见，详细记录;一边向家长提出合理的家庭教育建议，包括学生在家的假期安全。家长对此次“万师访万家”活动非常支持。通过此次活动，融洽了老师与家长的关系，促进了农校合作，为提升办学水平，推进师德师风建设，促进学生健康快乐成长起到了很好的桥梁作用。_小学_年_月

22、_日第四篇：学校“万师访万家”活动总结红光学校“万师访万家”活动总结根据教育局统一部署，为进一步构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成和谐、优质、可持续发展的育人环境，努力提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进学生健康成长，红光学校学校结合实际情况，从_月底开始，开展了“万名教师访万家”活动，为了让活动更好的落到实处，学校制定了红光学校万名教师访万家活动实施方案以及万名教师访万家活动考核细则，并印制了_余份家访活动调查问卷、家访情况记录表，以确保家访活动扎实有效。截止目前，圆满完成家访活动任务，现将情况总结如下：一、典型经验与具体做法一是加强_领导。学校成立了以朱哲校长为组

23、长的活动领导小组，对活动方案的制定、协调等工作层层把关，并将家访活动纳入学校的常规工作，使活动更广泛、更深入、更持久的开展。二是精心_。学校把“万名教师访万家”活动作为践行学校“以学生为本”的教育理念的重要途径，_全体教师进行了相关培训。_月底放假后，红光学校_全体教师以班级为单位进行家访。通过老师亲自送成绩单的方式，进行家访。班主任、任课教师与家长面对面沟通，教师对每位学生本学期表现进行汇报。在安全方面，特别是暑期防溺水、交通安全、食品安全等，教师对家长在家如何尽到监护职责进行了细致讲解。另外对重点学生留下了照片与视频。二、工作成效及取得的社会效益本校处于乡镇地区，留守儿童较多，通过红光学校

24、全体教师的努力，本校在本学年无一起学生安全事故发生。同时通过教师的走访，拉近了学校于家庭之间的距离，得到了家长的认可和社会的好评。家访的目的在于深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议，并向广大学生家长宣传学校的办学特色和办学理念，办让家长满意的学校。学校也把家访活动作为提升教师德育水平的重要手段。由于学校学生的生源来自农村，家长大部分是农民或者外出务工，在学生的学习或者生活上有所放纵，有些学生存在着不同程度的不良习惯，在家访之前，确定（贫困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人

25、员家庭、随班就读残疾学生家庭）家访对象，家访内容、家访时间，家访教师认真备课，做到心中有数。对于一些特异学生，建立专门的档案，定期跟踪学生在校学习生活以及在家表现等，确保每个学生不掉队，每个家长都满意。三、严格纪律，树好形象。在家访过程中，学校要求教师要严格遵守廉政纪律和师德行为规范，言谈举止文明谦虚，真心实意与家长交流学生在校学习生活表现，诚恳听取家长对学校的意见建议并做好家访记录。家访过程中，没有一例教师接受宴请招待和礼品馈赠等问题出现，树立了学校良好的教育形象。四、下一步工作建议在本年度的家访活动中，全校共有_名教师参加，家访学生家长_人次，家访完成率_%，通过“万名教师访万家”活动，学

26、校实现了家校合力，优化了学生成长环境，在家长对学校满意度调查中，家长满意率达到_%。在今后的工作中，学校将继续坚持以人为本、以学生发展为本，坚持全员育人、家校共育的教育理念，进一步深入开展“万名教师访万家”活动，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向，突出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。红光学校_年_月_日第五篇：三坊学校万师访万家活动方案三坊学校“万师访万家”活动方案为深入推进“两学一做”学习教育，贯彻落实“连心、强基、模范”三大工程和教育精准扶贫工作部署，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师的良好形象，办人民满意的教育，省市教育行政部门先后印发

27、了“万师访万家”活动方案，要求各级各类中小学校（含中等职业学校）在_年_月至_月期间，集中开展主题为“访家庭、正教风、立师德”的“万师访万家”家访活动。为做好三坊学校“万师访万家”活动，特制定如_案：一、活动开展目标在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导广大党员教师带头践行“两学一做”，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访方式和“互联网+”思维下的新型家访方式相结合，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法；加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态（范本）及校内外表现；广泛征求学生及家

28、长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平，增强教师教书育人本领；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。二、活动主要任务及工作重点活动要重点完成五项主要任务，全覆盖六类家庭。五项主要任务。了解掌握学生家庭情况、在家表现、学习生活习惯、成长环境（包括家庭周边以及上放学途中安全状况，特别是危险水域情况）等；向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，指导家长用科学的方法教育孩子；告之学生安全保护事项，提醒家长认真履行安全教育和管理责任，特别提醒家长做好防溺水工作，了解教育部

29、防溺水“六不准”致家长一封信的送达情况；听取师德师风方面的意见，推进师德师风建设。六类全覆盖家庭。一是留守儿童（含单亲子女）家庭；二是进城务工随迁子女家庭；三是残疾学生家庭；四是经济困难家庭；五是学习困难学生家庭；六是思想和学业上有重大变化的学生家庭。三、活动形式活动开展要以学校为主体_实施，成立_机构：组长：邱瑜余（校长）副组长：曾富俊（副校长）成员：曾华海（教导主任）、胡孝永（总务主任）、钟元标（校委委员）、诸茂钧（副总务）、高海兵（团支书）、钟小青（信息处主任）、胡怀友（罗坊小学负责人）、李红（宗溪小学负责人）、曾招林（下坊小学负责人）、吴以金（丁坊小学负责人）校长为第一责任人，村小负责

30、人负责村小，党员干部及教师示范引领，班主任牵头，科任教师参与，采取上门实地家访的形式，并发放家访问卷调查表学校要创新家访方式，使用“互联网+”思维，对父母均在外地打工的学生，采用电话家访，建立班级_、群等形式，加强学校与家庭的联系。四、活动步骤（一）宣传发动阶段（_月）学校校结合本地实际，制定具体活动方案，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求等。召开学校教师会，进行动员部署。各学校成立活动工作领导小组，制定家访活动实施方案，做好班主任和科任教师家访工作培训。省教育厅将开发“江西省万师访万家活动平台”及“_公众号”，充分利用网络、_、手机端等新媒体，以家访为纽带，建立学校、班级、教师、家长

31、信息化立体化分级管理服务平台。各校要在_月份将具体活动方案上传到“江西省万师访万家活动平台”。并以校为单位将分管副校长、处室主任，班主任和科任教师_号码上传到“江西省万师访万家活动平台”，并完成平台注册验证。各校要依托平台建构即时、畅通、连心的教育管理服务体系，不断提升人民群众对教育的满意度。（二）_实施阶段（6-_月）各班班主任根据学校的实施方案，制定班级家访计划，并通过告家长书、班级群、_群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台_”发送给家长，请家长在平台进行_注册。班主任和科任教师利用课余或周末进行家访，确保_个月内对本班所有学生进行一次全覆盖式的家访；对部分电话家访的家长，家访问卷调查通过平台提交