中考数学一模模拟试题（备考）

1、.2019年中考数学一模模拟试题备考初中最重要的阶段，大家一定要把握好初中，多做题，多练习，为中考奋战，小编为大家整理了中考数学一模模拟试题，希望对大家有帮助。A级 根底题1.要使分式1x-1有意义，那么x的取值范围应满足A.x=1 B.x0 C.x1 D.x=02.2019年贵州黔西南州分式x2-1x+1的值为零，那么x的值为A.-1 B.0 C.±1 D.13.2019年山东滨州化简a3a，正确结果为A.a B.a2 C.a-1 D.a-24.约分：56x3yz448x5y2z=_;x2-9x2-2x-3=_.5.a-ba+b=15，那么ab=_.6.当x=_时，分式x2-2x-

2、3x-3的值为零.7.2019年广东汕头模拟化简：1x-4+1x+4÷2x2-16.8.2019年浙江衢州先化简x2x-1+11-x，再选取一个你喜欢的数代入求值.9.先化简，再求值：m2-4m+4m2-1÷m-2m-1+2m-1，其中m=2.B级 中等题10.2019年山东泰安化简：2mm+2-mm-2÷mm2-4=_.11.2019年河北假设x+y=1，且x0，那么x+2xy+y2x÷x+yx的值为_.12.2019年贵州遵义实数a满足a2+2a-15=0，求1a+1-a+2a2-1÷?a+1?a+2?a2-2a+1的值.C级 拔尖题13.

3、2019年四川内江三个数x，y，z满足xyx+y=-2，yzz+y=34，zxz+x=-34，那么xyzxy+yz+zx的值为_.14.先化简再求值：ab+ab2-1+b-1b2-2b+1，其中b-2+36a2+b2-12ab=0.参考答案1.C 2.D 3.B 4.7z36x2y x+3x+1 5.32 6.-17.解：原式=?x+4?+?x-4?x+4?x-4?x+4?x-4?2=x+4+x-42=x.8.解：原式=x2-1x-1=x+1，当x=2时，原式=3除x=1外的任何实数都可以.9.解：原式=?m-2?2?m+1?m-1?m-1m-2+2m-1=m-2m+1+2m-1=?m-2?m

4、-1?+2?m+1?m+1?m-1?=m2-m+4?m+1?m-1?，当m=2时，原式=4-2+43=2.10.m-6 11.112.解：原式=1a+1-a+2?a+1?a-1?a-1?2?a+1?a+2?=1a+1-a-1?a+1?2=2?a+1?2，a2+2a-15=0，a+12=16.原式=216=18.13.-4 解析：由xyx+y=-2，得x+yxy=-12，裂项得1y+1x=-12.同理1z+1y=43，1x+1z=-43.所以1y+1x+1z+1y+1x+1z=-12+43-43=-12，1z+1y+1x=-14.于是xy+yz+zxxyz=1z+1y+1x=-14，所以xyzx

5、y+yz+zx=-4.14.解：原式=a?b+1?b+1?b-1?+b-1?b-1?2=ab-1+1b-1=a+1b-1.死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。由b-2+36a2+b2-12ab=0，得b-2+6a-b2=0，死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教

6、学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。b=2,6a=b，即a=13，b=2.原式=13+12-1=43.为大家推荐的中考数学一模模拟试题的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教