机车启动导学案

1、7.3 功率（第二课时）3）汽车的牵引力 F 和阻力 f 始终满足牛顿第二定律4）汽车的牵引力 F 和瞬时速度 v 始终满足 P= =5）在启动过程结束时，因为牵引力和阻力平衡，此时有这个动态过程简图如下： 这一起动过程的 v-t 图如图 2 所示。这一过程启动具有以下特点：机车启动问题学习目标1 了解并掌握机车的两种启动方式2 对功 W=FLcos 的应用3 理解功率的公式 P=W/t 和 P=Fv,并能运用其进行有关的计算学习重难点 汽车启动过程分析【课堂六环节】一、“导” 教师导入新课。 （23 分钟）二、“思” 学生自主学习，学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13 分钟

2、）知识回顾1）物理意义：功率是表示的物理量。（2）定义式：（3）单位：国际单位制中， 功率的单位为，简称 ，符号机车启动1、机车以恒定功率起动情况：P 一定，速度 v 变大，加速度 a变小，当 a=0 时，v 不变，机车匀速运动，这时牵引力 F=f阻，而1）汽车启动过程中经历了两个阶段：一是，二是vm=P 额/f 阻。这个动态过程简图如下：v F f当 a=0 时，F=f,速度达vF =P/va = F m f到最a=大0值 vmF.= f,保持 vm匀速运动这一起动过程的 V-t 图如图 1 所示。，最终 。（ 2 ）汽车在匀加速运动阶段，汽车的瞬时速度t= .（3）汽车在匀加速运动阶段，汽

3、车的瞬时功率P=在恒定功率启动过程中，汽车的运动具有以下特点：1）汽车在启动过程中先做加速度不断减小的加速运动，时，汽车开始以最大速度做 运动。2）汽车启动过程中的功率始终等于汽车的t图1v=,匀加速所能维持的时间4）汽车在匀加速运动阶段结束时，瞬时功率等于额定功率，即P=5）汽车在进入变加速阶段功率恒为，进入匀速直线运动时牵引力和阻力平衡， P=三、“议” 学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思考结 果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性 知识。（ 9 分钟）四、“展” 学生激情展示。小组代表或教师随机 指定学生展示。 （8

4、 分钟）1）汽车匀加速运动的时间；2）汽车能达到的最大速度；3）汽车从开始运动到停止加速所用的时间。1，当汽车的速度为PPP( 1 2)A m 1 B m 2 C m 1 2D 2 时（ 2 < 1）汽车的加速度大小为（）P12m( 1 2)341. 有一辆汽车的质量为 2×103kg ，额定功率为 9× 10 4W。汽车在平直路面上由静止开始运动， 所受阻力B还没有达到最大值； 恒为 3×103N。在开始起动的一段时间内汽车以1m/s 2 的加速度匀加速行驶。从开始运动到停止加速所经过的 B总路程为 270m。求：C 在没有达到额定功率前达到最大值；D此后

5、保持不变3 质量为 m的汽车以恒定功率 P 在平直公路上行驶，若汽车匀速行驶的速度为2.汽车发动机的额定功率为 P=60KW ，汽车质量 m=5.0 ×103kg，汽车在水平路面上行驶时，阻力 是车重 0.1 倍，试问：汽车保持额定功率从静止起动后能达到的最大速度是多少？汽车从静止开始，保持以 a=0.5m/s2 的加速度作匀加速直线运动，这一过程维持多长时间？五、“评” 教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。 （9 分钟） 六、“检” 课堂检测。 （3 分钟） 1关于功率以下说法中正确的是（）A据 P=W/t 可知，机器做功越多，其功率就越大B据 P=Fv 可知，汽车牵引力一定与速度成反比C据 P=W/t 可知，只要知道时间 t 内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的 功率D根据 P=