保国二校钟世迪教学设计

1、保国二校 钟世迪 秋天到了教学设计：教学目标：1、认识本课13个生字.2、借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，学习、了解阅读方法；3、使学生初步了解秋天，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察自然的兴趣，激发学生热爱自然的情感。教学重点：1、图文结合理解课文内容，懂得词义。2、初步认识自然段。教学难点：1、识字、写字。2、用“秋天”、“一会儿一会”练习说话。信息技术的应用：PPT教具的准备：一片绿叶，一片黄叶教学流程：（写详细）1、 谈话导入：1、师：同学们你知道一年有哪几个季节吗？（生：四个，春夏秋冬） 2、师：出示PPT，看这就是春夏秋冬，不同的季节有不同的颜色，组成了我们五彩缤纷的世界。

2、现在是什么季节呢？（生：秋）那你来说说秋天都有哪些变化呢？（生随意说）你们都有一双善于观察生活的眼睛。秋天到底有哪些变化呢，请同学们跟着老师一起走进课文去寻找秋天，开始我们今天的学习秋天到了。【板书：秋天到了】（生书空） 2、 初读课文，整体感知：1、借助拼音快速的阅读课文，要读准字音，做到不丢字、不加字；标好自然段。2、师：看大家赌的热火朝天，相信你读的一定很不错。课文中许多生字宝宝已经迫不及待的想和你见面了，你认识他们吗？（出示PPT开火车读词组）同学们读得真流利，有你不理解的词语吗（解决田野、丰收等词）3、词组都认识了，单个的字你还会读吗？出示生字（开火车读、齐读）。4、生字都认识了，相

3、信课文你一定读得更加流利了，我们走进课文，看看有几个自然段。（像老师一样标出1/2/3）三、精读感悟，深入体会：1、师：我找3名同学来读课文，其他同学你来当小老师，评价他们读得怎么样并且思考秋天有怎样的变化，用你的铅笔在书上划下来。（生生互评，可从声音洪亮，语速快慢，感情投入做一下点评）同学们已经会评价了，在读的过程中你发现了哪些变化？（板书天气凉了，树叶黄了，大雁南飞，田野丰收）2、你发现了这么多的变化，你最喜欢哪一段呢，同桌之间互相读课文并且说说你为什么喜欢？（A从哪个词看出树叶多B分析一片和一片片的用法，让生举例叠词）生齐读第一段3、谁再来说说你喜欢哪一段？（大雁飞舞的样子吸引了我们）我

4、们来看一段视频，相信你会找到它们不断变换队形的原因（向大雁学习团结帮助，共同战胜困难）师：像大雁这样秋天飞往南方的鸟类还有很多，你知道有哪些吗（出示PPT，介绍候鸟）请同学们用“一会儿一会儿”练习说话（同学们说的可真棒）通过这段我们学习了这么多的知识，生齐读第二段。3、 不但天空中出现了变化，田野里也有变化，出示PPT（棉花白了，高粱红了，稻子黄了。）师：表示颜色的字有哪些？（白红黄）不同颜色的词使我们的表达更丰富多彩，你在说话写句子的时候也可以用这样的好词，使你的句子更加精彩。（用里，了，了了。练习说话）4、师：秋天有这么多的变化（板书上的），你喜欢吗，那你用这样的语句说说你喜欢秋天的什么（出示PPT）4、 诵读积累、延伸结束。1、秋天的景色美丽迷人，只要你细心观察，你一定会发现更多秋天的美，其实啊，秋天就在我们的窗前，欣赏小诗（师朗读并指导叠词和颜色的词运用，让小诗变得更美）2、你想留住美丽的秋天吗，课后