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文档简介

1、活动主题：大班毕业典礼学情分析：每个人的一生都会参与各种各样的典礼。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严与神圣，今天通过这一系列的活动，让孩子们感受到师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹。重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。活动过程设计：1. 体验“典礼的庄严与神圣”。（1） 幼儿入场。进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。（场地分为喜洋洋队、美洋洋队、沸羊羊队） 今天他们一

2、早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。（2） 知识竞赛（填空题、抢答题、选择题等），每位小朋友都在为自己的队伍争取分数，场面真的很激烈，最后沸羊羊队夺得了本次竞赛的冠军，他们队的每位小朋友都得到了一份奖品，高兴地都合不拢了嘴。（3） 家长、小朋友致词。家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。家长的致词，体现了对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老

3、师、感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。2. 感受“依依惜别之感情”。（1） 教师致词。（2） 颁发毕业证书。由配班老师给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。教师举起毕业证书，依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。还有些孩子因为年龄不够，所以没有拿到毕业证书，但是他们不气馁，明年的现在他们就可以去那个想去的地方了。（3） 老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切的嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。个人反思：幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个典礼，是他们成长的见证。我们正是抓住了幼儿毕业前这一宝贵的教育契机，一情感教育为线索，开展了一系列活动。在此期间，孩子们感受到了友谊的珍贵。我们欣慰的看到我们的孩子懂得了情感、懂得了珍惜，情感的种子已经深深地种在了孩子们幼小的心田里。对于教师而言，我们深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的

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