电子信息工程学院2012014学

1、电工电子实验中心 2015-2016 学年度实验室开放项目申报统计电工电子实验中心实验室开放分为三种形式，一种是以实验室开放型，主要针对学生对特定实验项目的加深和操作提高实验， 适用于实验较难或较为重要的课程， 第二种为项目型开放实验室， 主要针对特定项目开放， 由指导老师固定指导 3 个左右的学生， 针对相对难度的项目进行设计和制作；第三种为培训型开放实验室，针对较大范围的学生进行系统的开放实验室训练，并在一定 时间后进行开放实验室考核。开放实验室申报情况如附件所示。电子信息工程学院2015-9-25电工电子实验中心2015-2016年实验室开放统计序号开放类 型开放项目名称申请经费指导老师

2、学生 数量成果形式开放内容1项目型数字频率计600元刘燕13级学生4人作品+报告数字频率计是一种基本的测量仪器。设计了基于FPGA技术的等精度频率计，不但有较高的测量精度，而且在整个测频区域内保持恒定的测试精度。结合STM32单片机强大的数据处理能力。该项目采用了放大整形电路，拥有高频和低频的两种频率段的测量选择，因而能在较宽定的频率范围和幅度范围内 对频率、周期、占空比、两路信号的时间间隔等参数进行测量。2项目型多节点的校园 气象监测系统600元刘燕13级学生4人作品+报告基于51单片机和Arduino、互联网共同控制的多节点的校园气象检测系统。通过利用雨滴、温湿 度、紫外线、PM2.5这些

3、传感器随时随地采集校园一些天气信息，并由433MHZ无线传输模块将各个副检测点校验后的信息汇总到主检测点上，Arduino系统接收主检测点气象数据，与经过修正的物联网云平台对接，把各个小角落检测结果实时发送到网上共享，且不断更新网络数据，提供最新最及时的 校园气象状况给本地或异地用户查阅。3项目型双向DCD（变换电路设计制作600元刘燕13级学生4人作品+报告DC/DC变换器是将一种直流电能转换成另一种形式直流电能的技术，主要对电压、电流实现变换。它 的输入输出电压极性不变，但输入、输出电流的方向可以改变。在学生进入或者离开学校时，系统也 会发送短信到家长手机。实现校园定位的功能，可以在手机控

4、制软件上查看各个学生当前的位置和历 史行程记录。4项目型基于单片机的 数字式电子秤 设计与制作800元曾素琼4-8作品+报告项目的主要内容：按要求完成作品、主要参数实验测试及分析，撰写符合要求的设计报告。基于单片机设计的电子秤原理及实现方法探讨，该系统由51单片机控制，通过液晶屏自动显示所称物体的重量。其电路构成主要有传感检测电路（测量电路）、A/D转换、单片机控制电路、显示电路。除完成电路设计及制作外，还要着重考虑：秤重范围、秤重精度、准确度（与标准称相比较的多组数据）， 要求做好实验测试等。5项目型基于图像处理 技术的钢丝绳 检测800元黄杰贤4作品+报告本项目针对钢丝绳的缺陷进行识别与分

5、类，主要工作包括：1.从复杂背景下，基于纹理方向特征将钢丝绳进行提取与分割；2.在此基础上，建立纹理特征描述函数对钢丝绳的纹理特征进行描述，在获取大量标准良品与缺陷样品的情况下建立缺陷识别函数对钢丝绳缺陷进行检测。接着，对不同类型的缺 陷做进一步深入研究，提取主要特征，实现对钢丝绳的缺陷分类，6项目型三相异步电机调速调频实现800元黄杰贤4作品+报告本项目基于单片机控制逆变器电路，最终实现对三相异步电机的调速。本系统主要首先将 380V工频电路经整流后转变为直流电，经滤波电流消除谐波后对逆变电路进行供电（如图1所示）。逆变电路是本系统最关键的部分，以单片机（SH79F1615）为控制核心，简单

6、的外围电路，并以智能功率模块（IPM，型号PS22056）组成三相脉冲宽度调制逆变器控制电路对三相异步电机进行调频调速7项目型双轨运输机控 制系统电路设 计800元黄杰贤4作品+报告本项目针对双轨运输机的控制对控制电路进行设计，电路通过单片机控制交流接触器的通断，实 现对双轨运输机上行、下行、停止的控制；双轨运输机在工作过程中，通过限位开关、相序保护、负 载保护、放松保护、电机过热保护等传感器不断地向控制电路发出信号，控制电路根据这些信号实时 地调整工作模式；为了能在远距离控制双轨运输机的工作，在原有控制电路的基础上增加遥控模块， 使该电路系统具备远程控制工程。8项目型智能家居系统 系统的设计

7、与 制作800元杨冬涛4作品+报告本项目通过采用无线蓝牙技术把家庭内各种智能设备连接在一起，用户通过采用手机客户端可以 直接对智能设备操控，使得家居生活更加舒适便捷。项目研究内容：智能门禁系统，门窗防盗系统，自动油烟机，燃气泄漏报警器，火灾报警，警情自动短信发送，智能插座，智能照明系统，无线电子密码锁，蓝牙音箱等。9项目型电子体重测量仪的设计800元杨永华4作品+报告按要求完成作品、主要参数实验测试及分析，撰写符合要求的设计报告。基于单片机设计的体重 秤原理及实现方法探讨，该系统由51单片机控制，通过液晶屏自动显示所称物体的重量。其电路构成主要有传感检测电路（测量电路）、A/D转换、单片机控制

8、电路、显示电路。除完成电路设计及制作夕卜，还要着重考虑：秤重范围、秤重精度、准确度（与标准称相比较的多组数据），要求做好实验测 试等。1、除完成电路设计及制作外，还要着重考虑：秤重范围、秤重精度、准确度；2、传感检测电路（测量电路）与信号处理电路的设计。1、熟悉传感检测器件并选择器件；2、熟悉小信号处理电路的设计及实现；3、单片机程序设计；4、模数转换（A/D）、译码、数字显示及其实验；5、主要参数测试及分析。10项目型头戴式身高测量仪的设计800元杨永华4作品+报告按要求完成作品、主要参数实验测试及分析，撰写符合要求的设计报告。基于单片机设计的身高测量 原理及实现方法探讨，该系统由51单片机

9、控制，通过液晶屏自动显示所测身高。其电路构成主要有光电传感检测电路（测量电路）、单片机控制电路、测试线、显示电路等。除完成电路设计及制作外， 还要着重考虑：测量范围、测量精度、准确度（与标准长度相比较的多组数据），要求做好实验测试 等。11项目型大学物理教学 网站制作800元黎东涛4网站和数据录入指导学生学习与制作：1.网页制作软件：（dreamweaver /fireworks/flash）2 学习些最基层的html语言的知识，3.制作大学物理教学网站，完善相关数据。12项目型计算机维护课 程教学网站制 作800元黎东涛4网站和数据录入指导学生学习与制作：1.网页制作软件：（dreamwea

10、ver /fireworks/flash）2 学习些最基层的html语言的知识，3.制作计算机维护课程教学网站制作，完善相关数据。13项目型实验室教学课 程视频制作800元黎东涛4网站和数据录入指导学生学习：1.教学视频拍摄方法2视频的剪辑和后期制作。14项目型基于机器视觉 的多点识别手 势鼠标800元林承超4软件源代 码、设计 报告开发一个服务程序，识别颜色点信息并将其转化为屏幕上的坐标位置和鼠标事件信息，进而可以识别 岀用户的简单多点手势信息，使得我们可以仅通过一个普通，廉价的摄像头就可以实现了多点识别手 势鼠标技术，摆脱了物理鼠标设备的束缚，实现空间上任意点操控鼠标成为可能，并初步实现了

11、简单 的人机交互。15项目型基于嵌入式Linux的智能家庭监控控制器800元林承超4软件源代码、设计本项目是从“智慧城市”的主题出发，延拓到智能家居方面，设计出一个智能家庭监控控制器 本设计共分三部分第一部分是网络监控摄像头，可以在网络中实时监控家里的情况，只要有网络就可以实现在线监控了。报告第二部分是手机 GSM空制器，可以利用手机发指令给家庭控制终端，让终端做出相应的控制指令。 第三部分是zigbee模块无线通信，利用zigbee点对点进行通信，相应进行家居电器控制。16项目型智能农业温室 系统800元林承超4软件源代 码、设计 报告基于物联网技术，通过各种无线传感器实时采集农业生产现场的

12、光照、温度、湿度等参数及农产品的 生长状况等信息，远程监控生产环境。将采集的参数和信息进行数字化转化后，实时传输网络平台进 行汇总整合，利用农业专家智能系统按照农产品生长的各项指标要求，进行定时、定量、定位云计算 处理，及时精确地遥控指定农业设备自动开启或者关闭（如远程控制节水浇灌、节能增氧、卷帘开关 等），实现智能化、自动化的农业生产过程。系统用嵌入式 Linux技术，采用Cortex-A8,stc12c5a60s2和各种传感器作为开发硬件平台，开发低成本、操作简单、实用性强的智能农业温室系统。17培训型技能提高培训5000 元杨永华12级30人14级200人作品+报告12/13级培训内容：

13、内容：1、单片机开发板的 PCB画图、制作与调试；2、组织高技能学生进行 PCB讲座1次； 3、单片机开发板硬件电路的设计与制作；4、可调数控直流稳压电源的设计制作5、红外通信系统的设计与制作；6、液位测量系统设计与制作对14级学生采取统一讲解训练的方式，主要集中在周末等课余时间进行，内容主要为电路板的 画图与制作、基本焊接、元件识别、电子小制作等。18培训型计算机维护及 应用培训2800 元黎东涛280开放登记 与报告指导学生学习计算机维护的相关理论。结合计算机实验室的开放，组织极客社团技术骨干和实验 室助理对低年级同学进行如下相关项目培训：硬件组装；软件系统安装；电脑硬件测试；硬盘实 用程序的使用；了解 PHOTOSHOP;动画制作等。提高学生的实践动手能力和掌握计算机应用 基本技能。19培训型常用仪器仪表 使用方法与技 巧培训3500 元张学成300开放登记在讲述相关仪器仪表工作原理的基础上进行操作使用演示，并指导学生独自操作使用，直到学生 能熟练地操作使用相关仪器仪表。经培训的学生能较熟练地操作使用模拟示波器、数字万用表、信号 源等电子类专业实验常用仪器仪表，为后续专业实验打好相关基