人教2011版小学数学三年级数学三年级人教版5.1长方形、正方形面积的计算_第1页
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文档简介

1、长方形、正方形面积的计算 教材第 6666、第 6767 页的内容。 教学目标 i i在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。 22运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。 J_l 1 1 由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。 22运用所学的计算方法解决实际问题。 数兵学兵 在黑板上画好由面积是 1 1 平方厘米的小正方形摆好的长方形。 在横线上填写适当的单位名称。 小亮的腰围是 5 5 _ 。 练习本的面积约是 2 2 _ 。 教室的长是 8 8 _ 。 一张书签的面积大约是 8 8 _ 一支铅笔长 1818 _ 。_ 一张光盘的面积大约是 1 1 _

2、 探究新矩 1.1.学习教材第 6666 页例 4 4。 出示下图，请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米。 同学们通过白板演示，会发现此此长方形正好能摆 1515 个 1 1 平方厘米的正方形。它的面积 是 1515 平方厘米。 教师引导学生去观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。 （学生会发现每 行摆 5 5 个, ,可以摆 3 3 行，共摆 3 3 个 5,5,面积是 3 3 乘 5 5 等于 15,15,正好是“长 XX的结果） 引导学生去设想：是不是长方形的面积就等于“长 宽”呢？它是不是适合所有长方形面 积的计算呢？ 和学生一起合作，用准备好的 1 1 平方厘米的小正方形

3、拼成不同的长方形。 边操作，边填表。 每排几个（长） 3 4 4 有几排（宽） 2 3 3 面积 6 1212 合作完毕后，进行填表，教师提问：通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？（？（学生们会发现 每排的个数正好是长方形的长 ，排数正好是长方形的宽，每排的个数乘排数是总的 1 1 平方厘米 的小正方形的个数，也就是这个长方形的面积，所以“长宽”就是长方形面积。同时根据拼摆过 程，学生们会自然发现，用“长宽”求面积适合所有的长方形） 教师总结板书：长方形的面积= =长漑 让学生齐读并记住求长方形面积的方法。 22引导学生总结计算正方形面积的方法。 通过测量数据，学生发现正方形是长和宽都相等的长方形 在正方形里，长和宽相等，我们就把长和宽统称为边长。 提问: :那么你们知道正方形面积怎么求吗 ？ 教师板书：正方形的面积= =边长祂长 通过让学生观察板书，说一说，今天的学习收获和应该记住的公式。 渓堂作业新设计 1 1 计算下面各图形的面积。 （单位：厘米） 2 2、 数学书封面的长大约是 2626 厘米，宽大约是

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