一年级下册《荷叶圆圆》教学设计03_第1页
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文档简介

1、一年级下册?荷叶圆圆?教学设计03?荷叶圆圆?教学设计【学习目的】、认识荷、珠等个生字。会写是、朵等个字。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学重点】、识字写字。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【课前准备】荷叶模型、生字卡片、图片、头饰等。【教学过程】第一课时一、激趣、揭题、小朋友，老师手上拿的是什么？板书荷叶它是什么颜色的？什么形状的？谁能用一句话把三个问题连起来说一说？、荷叶生长在什么地方？贴荷叶，同时引导学生观察荷叶的不同姿态。、池塘里除了荷叶还有什么？结合学生答复间笔画上荷花、莲蓬、请小朋友们闭上眼睛，听老师讲一个有关荷叶的故事。老师将故事复述一遍。今天我们就学习这

2、篇课文。板书课题后齐读二、初读课文，扫读生字、词、自由读课文。要求：遇到生字词多读几遍，遇到长句子多读几遍。、检查生字词： 指名读字卡。 开火车读字卡。一遍带拼音，一遍不带拼音。 游戏：老师报一个字，同学快速在自己的字卡中找出。 开火车读字卡。、接力读课文，其余同学做小评委。三、再读课文，指导朗读、再读课文，看看课文中除了荷叶以外还有哪些得意的小伙伴？它们说了什么？画下来读一读。、结合答复贴出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的画。、请小朋友读它们的话。请读得好的小朋友当小老师教同学们感情朗读。四、感知、表演课文、自读课文，要求：你对哪位小伙伴感兴趣，你就把那一段多读几遍。、边读边想：假设你是它的话，你呆在荷叶上有什么感觉？快乐吗？闭上眼睛想一想，然后在同座位说一说，等会儿老师请你上来说。学生自由练说，配上音乐。、表演。你想表演谁就带上头饰表演它请表演得好的同学把自己表演的小伙伴贴到荷叶上，并

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