一年级上册《开学了》教学设计_第1页
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文档简介

1、一年级上册?开学了?教学设计教学目的：1、知道自己是小学生了，要做个好学生;知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。2、能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。3、学会说“老师早“老师好;学会答复“你叫什么名字“你是那个学校的学生等问题，能作自我介绍。课时安排：1课时教学过程：一、启发谈话。小朋友，从今天开始，你们是一名荣耀的小学生了。你们快乐吗?(鼓励学生大胆站起来说。)二、我是一年级小学生了。1、如今老师教你们学会说一句话。(跟着说)“我是一年级小学生。2、跟老师念儿歌。太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。这首儿歌可配上简单的动作，边念边

2、做，作为课中操。三、看见老师要问好。1、指导看图，听录音。(1)图上画的是什么地方?有哪些人?(“师翘舌音)(2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢?(听录音。丁丁：“老师早!冬冬：“老师早!老师：“小朋友早!)2、练习说话。(1)你早上到学校，见到老师怎么说?自由练说。指名说。指名上台表演。这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。(2)再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。(听录音。丁丁：“老师好!冬冬：“老师好!老师：“小朋友好!)模拟丁丁和冬冬，学会说“老师好。3、小结：小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早，其他时间说“老师好。四、学会自我介绍。1、丁丁和冬冬原来也不认识，如今同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。2、听录音。丁丁：你叫什么名字?冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字?丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的学生?冬冬：我是光明小学一年级的学生。丁丁：我也是光明小学一年级的学生。3、模拟丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况答复以下问题。(1)你叫什么名字?(我叫。)(2)你是哪个学校的学生?(我是小学一年级的学生。)可采取老师

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