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文档简介

1、新老教师结对子帮扶计划新任教师帮扶计划肖和一、指导思想结合王忠亮新任教师汇报课听评议活动的现状，进一步优化我校师资队伍，充 分发挥老教师的传、帮、带作用 ; 促进新任教师健康、快速成长、搭建新任教师交 流平台，帮助他们提高业务能力，构建优质高效课堂，实现学校教育教学工作高 效、持续、健康发展。二、帮教帮学活动目标通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使李军强树立正确的教育观念，具有良 好的职业道德，合理的知识结构，具有胜任数学教学工作及业务要求的教育教学水 平和科研能力，适应学校教学需要。力争一学期过好常规关，课堂教学能力达标 两学期常规争优秀，课堂教学能力优良 ; 三学期形成个人风格，课堂教学争

2、做新秀 四学期争当教研先进，课堂教学独挡一面三、帮教帮学活动对象王忠亮四、帮教帮学活动时间安排帮教帮学的活动时间周期为四学期。五、帮教帮学活动措施1、全面关心王忠亮的发展，努力做好“三带工作”即 （ 带思想、带作风、带业 务）。2、全面跟踪王忠亮的课堂教学，结合学校听评议课制度，每周听1 节帮扶教师的课，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。3、对于王忠亮的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料、并加注 评语、签字、做好记录。4、指导教师要定期给帮扶教师上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从 目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作

3、探究及主体 性的发挥等方面说课，以期李军强尽快成长。5、做好帮扶教师王忠亮工作的导师和评价者，学期初帮助李军强制订好计 划，并督促落实到位，期末对李军强的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。六、对王忠亮的要求1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作 中的问题。2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每周必 须上 1 节汇报课，每学期至少上 1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教 研组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到 差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。3、每周必须听 2 节同组教师的课，全学期听课不少于 30 节，课后主动与授课 教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己 的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂 教学研究方面要有自己的独2到之处5、积极主动地加强学习 （ 既要向同组教师学，又要向书本学 ） ，要善于动脑， 勤于动口，细心观察，不断积累 （包括写好听课笔记、听课心得、教学反思 ） ，每学 期要写好结对子工作总结、心得体会。七、帮教帮学活动形式1、定期研究、听课与不定期研究、听课

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