化学类实习报告模板8篇

1、化学类实习报告模板8篇化学类实习报告 篇1 今日是我来辰溪二中实习的第一天，关于这次实习我既盼望又可怕，由于听过很多别人的实习体会，有人说很是辛苦，没有多大意义，也有人说的很是改善。现在我是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必需对自己的一言一行负责事事都得当心谨慎，要为人师表，做个好榜样。 也许经过2小时车程，我们就到了陈西二中，晨曦二中的老师在校门口接待我们，接着指导老师带领我们来到我们住宿的地方，我们几个安排了寝室之后，就开头整理东西，任凭参观一下学校，熟识一下状况。 今日是实习的其次天，我早早的起床，观察操场上同学在做早操，会想起高中时的自己。上午十点钟时指导老师告知我们由于

2、同学们立刻要进行期中考试了额，要等他们期中考后才能上台讲课。指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几堂课，观看了解一下上课的程序和技巧，了解一下教材的内容。然后再支配机会给我上课。紧接着老师给我们安排一下，每个人带一个班，充当班主任。听到这我不由松了口气，还好有肯定的预备时间。对于指导老师提出的要求和任务，我信念满满的，我任凭翻看了一下书本，预备好听课笔记本和笔，就算完成任务了。 今日是实习的第三天，早上，指导老师和班主任带我们到我我们安排的班，跟我们的班的同学见面，虽然走进教室的时候还非常淡定，但是等到我开口自我介绍的时候，突然心跳加快，这时讲台下的同学投来友善的眼

3、完，使我莫名紧急感立刻舒缓。回到办公室，最终见到带我们的化学老师了，老师跟我们共享了他教学十多年来的一些教学阅历，也向我们介绍一些教学用书、辅导书等。虽然是第一次见面，但是这位老师给我们的印象就是亲切，他也很主动地了解我们的一些想法，并慷慨地拿出一些辅导书和老师参考书给我们用。 今日是实习的第四天，我早早的起床去了学校给我们支配的临时办公室，拿着学校啊给我们的高中化学课本。依据昨天指导老师给我们的任务-第三章 金属及其化合物，我坐在椅子上翻看起来。一边看一边用笔勾画，间或在一旁的空白处备注些东西。不多久，其他同伴们来了，我们就相互争论，相互学习。就这样一天很快过去了。通过一天的学习，我们对要讲

4、的课也许有一个底。到了晚上时，我们寝室几个还在争论感觉用在读高中一样，相互比较起高校化学与高中化学间的联系，发觉高中化学真的是基础部分。 今日是实习的第五天，我听了老师的两节化学课，不愧是资深老师，他上起课来很有派头。他上的是一些有关于期中考试复习的内容，他讲课的思路很清楚，支配也很得当，我想这应当得益于他课前预备与阅历丰富。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的支配上，什么题目自己分析，什么问题同学来回答，他都做了肯定的支配。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让同学参加。听一堂课下来收获很大。回到寝室后，我又仔细回想刚才听课情景

5、，仔细做好记录，吸取阅历，以便自己学习。 今日是实习的第六天，我还是跟昨天一样听本校老师上课。虽然我没有什么教学阅历，但是我还是很有信念的。我听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发觉他能把一个小小的试验讲的生动好玩，能够让孩子们专心投入学习。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲解并描述一下今日上课的试验，看他们是否预习，再在课堂上面把这个试验演绎出来。这样就增加了对化学试验内容的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很盼望我将来有一天也能够达到这样的水平。 今日是实习的第七天，是他们学校期中考试的第一天，指导老师告知我们要关心他们班主任监考，所以在接下来的三天时间我们的

6、任务就是监考。我们是负责监外面两排的同学。由于当时天气很冷，我们再在外面冷风呼呼地吹着。立刻，感觉老师真不是那么好当的。似乎跳几下又觉得不 相宜，只好来回走走。不过看到坐在外面的同学还在奋笔直书，一样要经受寒风，但他们却还要考试，觉得大家都不简单啊！好不简单坚持到考完，我们抓紧回寝室泡了个热水脚，才感觉身体温和点。感觉今日一天过得真不简单啊！ 今日是实习的第八天，今日我特地多穿了件衣服来抵挡寒冷。还是昨天的状况。冷啊！真冷啊！看着同学们通红的手，感觉挺不忍心的，又在心里不断给自己打气。想他们都能坚持，我们为什么就不行呢就这样在不断埋怨又一边不断给自己打气中度过了一个上午，回到寝室，我们相互看着

7、，相互埋怨，相互鼓劲，又相互劝慰。在简短的休息后，又开头了下午的监考。还是冷，我发觉自己悲剧了，打喷嚏，流鼻涕，怎一个苦痛了得啊！晚上喝了包板蓝根就晕乎乎睡了。 今日是实习的第九天，终于到了监考的最终一天了，而且只要监半天考，身体和心灵立刻感觉好受许多。呵呵呵，估量是心理作用在作祟吧！很快上午就过去了。中午休息时，指导老师老告知我们下午要帮老师改试卷吧！当时听到这个消息时，心里很是期盼，感觉改试卷应当时间很好玩的事请!下午我们便相约去了办公室，拿到属于自己的那份时，便开头改了起来。才发觉原来改试卷真的不是件简单的事，尤其是遇到自己很潦草的试卷，那改的一个揪心啊！连蒙带猜。想起自己以前是否自己如

8、此潦草，真心向老师说声愧疚！ 今日是实习的第十天，指导老师给了我一张他们期中考试化学的卷子，说让我仔细备课，明天上午一二节上课给他们讲解试卷。最终有机会让我展现一下所学到的东西了，我很快乐。我就办公室里面备课，这套卷子有写化学方程式，有化学方程式配平，有试验填空，有元素推断题，有计算题。指导老师说这是四节课的任务，要我好好规划。这是有很大的工程量的，我不知道怎么支配时间，而且我也不知道哪些学问是与课文内容相关的，哪些学问他们已经把握好了，他们的接受力量是怎么样的。对于我来说这卷子是很简单的，可是难点就在要怎么讲解并描述给同学们听才能让他们比较简单接受。这时候我发觉做老师的不简单了。 今日是实习

9、的第十一天，依据昨天上课讲试卷的感觉何在寝室和室友争论的状况。我开头了我的其次堂课，连续讲讲昨天的试卷。由于今日讲的是后面的试验填空、元素推断题，计算题。比昨天的难度大很多。所以我才用了于昨天不同的方法来开头今日的讲课，首先我线上他们看一遍题目，在让他们翻开他们教科书复习一下学问点之后再开头讲解题目。通过这样我发觉大部分的同学都跟上了。我很是快乐。同学们不懂得地方我就更加细细的讲解，直到他们懂为止。但是我发觉这样，我的进度过慢。下课后又延长了一会时间，看来还是的加油啊！ 今日是实习的第十二天。今日没有课，指导老师告知我们明天要正式开头了我们的实习方案了。我们很是兴奋。最终要讲新课了。指导老师要

10、我们把完善的备课内容给他审查一下，再在讲台上模拟上课情景讲一遍，看看还有哪里还需要改进的。当我把我的备课内容讲给老师听时，老师给了我一些看法，说我还是没有在规定的时间讲完，内容规划的还不够严谨，要我连续进行修改。我很焦急。抓紧在办公室思考改正在给老师看，经过这样反复试讲反复修改，最终得到了老师同意。晚上时，我们都在寝室反复试炼。以求明天顺当。 今日是实习的第十三天了。我踌躇满志地去上课了，今日上的是金属元素钠，根据一般的同学，我预备的内容应当是够讲的，但是我对这班同学的接受力量还是高估了，定义不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课

11、，不明白的人会更多。认真想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我始终问他们明不明白，他们始终说明白，但是我心里清晰，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满足。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。 今日是实习的第十四天，今日是星期一，也迎来了我们来到心辰溪二中的一次升旗仪式。辰溪二中的同学很有纪律性，音乐响起时，同学们快速地排起整齐的队伍，不拖拉、也不吵闹。前两天还在为班主任没有让我们参加班级管理而有点小小的埋怨，今日才知道，她是想这个星期才正式

12、开头“带”我们。早上升旗之前，班主任就具体地跟我们介绍班里的一些工作支配，作息支配，班主任的常规工作其实作为班主任真的不简单，在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得不佩服他们的耐烦和细心。 今日是实习的第十五天，今日一二节课我要讲课，心里很是紧急，早上很早就醒了。在寝室又试讲了一遍才平复的心情，上课了，我首先将定义介绍了一下，然后开头讲解重点学问。渐渐地才放松下来。我一题一题地分析，问他们是否懂了，把一些难点重点板书在黑板上面，细细地分析了才进入下面一节。课后，指导老师对我的课进行了评价：首先，心情上还是有点紧急，不够干练。其次，书写力度不大，不够清楚。第三，时间把握不是很得当，在内容上对

13、同学的接受程度不是很了解，效果不是很好。我还知道指导老师的点评是很中肯的，我还需要多听课，多练习。虽然心里有点小失落，我还是很快就调整了心态。 今日是实习的第十六天，今日的课时支配在上午一四节，下午没课。今日上课照旧很是紧急，但依据昨天知道老师给我的建议，我在书写力度上加强，对内容也进行了简易化。但是对于上课时间我还是把握不准。老师说我还缺少阅历，渐渐来就可以改进。下午的时候，我在办公室里面记录这几天上课的心得，总结阅历。指导老师告知我，听课不要漫无目的，要有针对性。学习不同的老师的擅长之处。我边听边记录老师给我的建议，下定决心肯定要好好学习，争取下次讲课的时候能够取得进步。 今日是实习的第十

14、七天，白天我一如既往的上课，总结。晚上的时候，我和几个伙伴一起去了我们班上的寝室。当我们刚走进他们寝室时，他们感觉很是拘束，但后来渐渐地放松下来，跟我们聊起天来。我问他们生活上哪里需要关心的，课业上哪里觉得有困难，老师上课的时候跟不跟得上，他们盼望老师怎样来讲课才会让他们觉得生动有爱好。他们都一一回答。我们一一做好记录。通过这次下寝，我发觉我们对于老师这个职业有了更深刻的熟悉。 今日是实习的第十八天，这几天我总是找不到上课的感觉，不知道是不是自己听了老师的课以后就更加否定自己了还是自己真的没有力量胜任好老师这一块呢，迟疑片刻后我去找了老师，我把自己遇见的问题告知他后他说都这样的，学问整合成结构

15、系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心。我还向老师讨教了上课应当留意的一些问题，她告知我一节课肯定要包含复习学过的内容，开头新内容，总结课文中的重点和布置作业等几个重要的环节，每个环节都要留意合理安排，了解及分析同学实际状况。 今日是实习的第十九天。今日是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和在校老师们、指导老师沟通沟通。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础阅历，二是没有实践阅历。老师们告知我说这是全部资深老师必定走过的道路，都是这样子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。当老师肯定要注意因材施教，做到实事求是，详细问题详细

16、分析，这些对授课效果有着挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 今日是实习的其次十天，下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的看法还是挺仔细负责的，有专心在学习，但是还有许多方面需要提高：首先是基本功的问题，需要多加以练习。其次是训练专业学问方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与主动性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的许多问题。，他让我明白了自己的不足，

17、不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！ 今日是实习的其次十一天，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间假如不好好地规划，就会被白白地铺张掉，一无所获，而且时间一旦被铺张掉就永久也回不来了。这是我现在最大的感受。所以我告诫自己这周肯定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这一周时间。但是在实际应运过程中，我发觉不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用训练心理学里面的非言语提示，言语提示，转移留意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采纳有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒适。突然很佩服我

18、们的老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得兴致勃勃。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。 今日是实习的其次十二天，我没有去上课，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有很多可以借鉴的地方，比如说如何调动同学的主动性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有阅历的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要同学参加阐述，还有哪些地方可以提起同学的爱好，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让同学感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅

19、是老师的问题，同学自己也是有关系的。同学的主动性是很重要的。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热忱。虽然今日并没有去上课，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。 今日是实习的其次十三天，今日上了两节课，通过前面几次的熬炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开头很好地支配自己的讲课节奏了，比如今日要完成什么任务，就会按着肯定的挨次一一去完成。感觉上轻松了许多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先其次次讲的时候会娴熟许多，还会增加一些新的元素进来。其次会依据不同

20、班级的特点转变一下自己讲课的速度。 今日是实习的其次十四天，虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是渐渐地学会了协作我，这点让我很快乐。其实我知道作为一个同学，谁不想得到老师的宠爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热忱，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们肯定不能放弃任何一个同学。我们要学会从自身找缘由，同学对化学课没有爱好，老师就要找一些好玩的话题，同学不情愿说，老师就要多设计一些环节，让同学有更多的机会去熬炼。总之，老师的责任是很重大的。 今日是实习的其次十五天，我连续讲了新课。课后知道老师对我们说，现

21、在同学的压力也是很大，心理建设还不够完善。作为一位老师，不完是要教书，而且还要育人。不能只顾同学的成果、生活，更为重要的是同学的心理辅导。现在同学一听到心理辅导，就不敢去，这就是学校、.赐予了错误的信息。导致同学不敢找心理辅导老师。所以我们要主动与同学们进行沟通。随时了解他们的心理动向，解决他们的心理问题，必要时要向老师们反映状况。我们都记在心里，原来老师不只是要教，更在于育。 今日是实习的其次十六天。我写的教案也在老师的指导下渐渐改进，懂得了不少写教案的方法，比起在学校里苦思冥想的确是娴熟了。虽然和班级里的同学接触不是许多，可是也知道了一些同学的名字并且能对上号。尤其是常常来我们寝室玩的那些

22、女同学。每天晚上总要到我们寝室来跟我们聊一下天，虽然会在肯定程度上打搅我们的事情与休息，但是更多的是欣慰。究竟每个老师都盼望自己的同学能和自己谈心事，这样也有助于我们了解他们的心理状况。实习让我收获不少，真该好好感谢会宁县韩集初级中学的老师 今日是实习的其次十七天。可能是由于实习了一段时间了，同学的新奇感没了，有的同学留意力很难集中起来。我也想过解决的方法，前几天尝试的方法都是效果甚微，今日呢，我在讲课的时候开头现场做试验：一边做试验一边要他们观看试验现象，思索试验原理。发觉效果很不错，每当同学看到这些，都会条件反射的集中留意力。这也让我在这方面小小的得意一下。嘿嘿还有什么创新能让孩子们仔细听

23、课呢？我晚上睡觉的时候应当在床上好好的想想。 今日是实习的其次十八天，老师跟我们说我们的实习立刻就要结束了。回到办公室，指导老师跟我们聊了一会，她对我最近一段时间的表现做出了一些评价和建议。我很感谢我的指导老师。在我来到这边的这段时间，把课程交给我自己支配，这是对我的一种信任，我上课他也是很仔细地听，给我提出一些很中肯的建议，对我犯的错误也是很耐烦地订正。对于我们这种还未毕业的实习生来说，有这么好的一位指导老师是一种幸运。我觉得我的渐渐进步的时候就是对他最好的回报。身为老师就是以同学为本，只要同学有收获，就是对老师最好的回报！ 今日是我们实习的其次十九天，今日下午的两节课是我这次实习的最终两节

24、课了，心情有点复杂，有一种是快乐，由于实习算是顺当结束了，又有一种不舍，觉得很快就要跟发刚刚建立起来友情的同学们说再见了。带着这种复杂的心情我还是认仔细真地上完了两节课。可能他们知道我们立刻就要走了，所以这两节课听得很是仔细。究竟有一个良好的开头，就要有一个美妙的结束，最终我傲慢地告知他们我的实习结束了，盼望他们以后在学习中要更加专心，要更加努力，在掌声中我的实习就告一段落了。 今日是我们实习的第三十天，昨天已经跟同学们告辞过，今日没有什么事情做了，我打开电脑开头给自己的实习报告收一个尾。我已经完成了我的学习报告，就开头预备我的实习材料。看了看自己写的日志，真的是酸甜苦辣，什么味都有，假如没有

25、经受这一次实习，我真的觉得我自己还是很不错的，但是现在我发觉我的只是很有限，下午去学校要同学做一些评价性的材料，同学们对我的评价都比较好，但是我知道同学们都是很和善的，都只是说你好的方面。虽然说这一段时间我都是在很专心地工作，很努力地去做好每一件事情，但是我很清晰自己存在的问题，但这也正是我们这次实习的目的之一。总之，我会更加努力的！ 化学类实习报告 篇2 一、实习目的 1、通过理论联系实际使同学全面地运用所学学问去分析推断生产中的实际问题，进一步扩高校生的专业学问，培育独立工作力量、 2、通过对企业的了解进一步使同学对将来所从事的职业有初步的熟悉、 3、通过参观实习提高同学的平安素养与规范操

26、作意识、 4、通过参观增加同学对详细生产工艺与流程的了解、 5、通过实习进一步培育同学的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础、 二、本次实习的单位及单位概况、 1、XX集团 XX集团医用高分子制品股份有限公司及其附属公司主要从事研发、生产及销售医用耗材、骨科材料、心脏支架等、该公司为国家高技术讨论进展（863）方案成果产业化基地、国家级高新技术企业、该集团拥有一个由18个销售办事处及21个客户联络中心和107多家城市代表处组成的浩大销售网络，并已建立广泛的客户基础，其产品销售予5，400多家医疗单位和分销商、该集团生产的产品种类多达150余种，产品规格超过5000种

27、，产品可分为六大系列，即1）一次性用法医疗耗材及原料；2）骨科材料及工具；3）医用针制品；4）血液净化系列耗材；5）心脏支架产品；6）用于药品包装的预充式注射器、 2、XX化工有限公司 XX化工有限公司是威海金泓高分子有限公司与美国罗门哈斯公司出资组建的合资企业，双方将携手为中国建筑和pvc包装材料市场供应全系列优质塑料添加剂产品和一流技术支持、公司于XX年3月5日成立，注册资金1100万美元、XX化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工厂为基地，主要生产面对中国和其他新兴市场的甲基丙烯酸甲酯丁二烯苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯类抗冲改性剂（aim）和丙烯酸酯类加工助剂、 三、实习内容 第

28、一天，我们参观了离市区较近的XX企业，在威高里，我们首先参观了XX的一个高分子试验室，对其流程有了大体的熟悉，试验室共分研发室，配料室，检测室等、在研发室里，一些工作人员正在劳碌的工作，他们将粉末状原始原料经多次加工生产成颗粒状白色固体、在研发室里，我们也熟悉了很多半自动化的机器，其原理是我们所不知的，同学们对这些机器都产生了深厚的爱好、离开试验室，我们在解说人员的带领下，了解了威高的概况及历史，然后立即参观了威高的展厅，里面陈设的是威高的各种产品，共涉及医疗器械，药物，军事航空等多领域、出来后，我们乘车去了威高的另一个工厂，该车间生产卫条件要求高，所以大家换上了白大褂，头套，鞋套进入参观，这

29、次我们参观的是一个自动的吹膜过程，通过高温加热，然后鼓风，将原料吹成模具的外形、结束后，我们第一天的行程就完成了、 其次天，我们经过了长途跋涉，来到了金泓罗门哈斯，这次是真正的化工厂，所以在入厂之前，我们先接受了正式的入厂平安训练、然后我们在平安生产部门的负责人的引导下进入了工厂，首先我们先来到会议室，负责人李博士给我们讲解了金泓罗门哈斯的大体状况，其中给我们留下深刻印象的是该公司对于平安方面的问题尤为重视，自建厂以来，从未发生过平安事故、然后，同学们对生产过程中及公司的一些问题进行了提问，大家也都得到了较为满足的答案、了解过后，我们派代表参观了工厂，同学们都很兴奋、 四、感想与总结 实习是高

30、校里必不行少的一项内容，始终以来，我们作为同学，只是一味地猎取学问，真正实践的机会少之又少、所谓“读万卷书，行万里路”，高校生读的书不肯定上万卷，但却不少，从小始终读到大，而行的路却太少了、所以我觉得参观实习具有重大的意义，他供应我们实践的机会，从中去发觉自己所学的与真正应用的是不相符的，是不是在高校里学的学问出了校内就用不上、通过实习，可以了解自己与抱负的差距，在以后的学习中，可以有侧重地弥补某些方面的不足、所以我要说实习的日子过得很平淡，但肯定是值得付出的、 在这次实习的时间里我们收获了许多，让我们在平常课堂上的理论学问有机的与实践活动联系到了一起、工作的环境往往和高校环境迥然不同，高校生

31、活是轻松的、舒适的；而一旦走上工作岗位，那种氛围将不复存在，伴随着的将是紧急、劳碌、竞争，假如我们不能正确看待自己，不想如何去适应现有的生活，而有的是对现实生活的埋怨和不满，这样的话，我们不但不能在所在的岗位上有所进展，很可能会被淘汰、 很感谢学院为我们供应了这次实习参观的机会、 化学类实习报告 篇3 _年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、 总体状况 调查发觉，多数同学能够认同当前

32、的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求，盼望赐予确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。 二、 详细分析 1、多数同学在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。 有近七成同学在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14%的同学感到“失落”，觉得胜利的约有12。3%；“无所谓”的占7%；有82。1%的同学认为课上老师基本能引导同学主动思索问题，80%的同学认为讲解比较清晰；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，精准生动；有八成的同学认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7

33、。4%。同学平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70。4%的同学觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成同学更喜爱采纳“师生相互争论”的教学方式；近10%同学期盼自己上讲台讲课。 课堂争论方面，在课堂上与同学争论的同学选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与争论时，有八成的同学表示自己很喜爱在课堂上参与小组争论。 从以上数量，可以看出，同学是盼望在课堂上发表自己看法的，盼望老师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的看法。 2、 大多数同学对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学；最不感爱好的是语文。 调查显示，有43.4%的同学对学习比较

34、有爱好，41.5%的明确表示有爱好，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，同学感觉新奇等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该老师的上课风格同学难以接受。 3、约有一半同学采纳传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查表明，有45。2%的同学的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23。3%，“自己预习，复习”的有16。4%。在阅读教科书方面，过半同学把

35、教科书内容都认真阅读，有35。2%的人只重看老师讲过的内容，而7。4%的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83。9%的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2%的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38。6%选有时是，64.3%的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10%；只有不到30%的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的同学最多，近四成；无预习及复习习惯的有11。5%；而制定每周或每天学习方案，并严格按方案进行的不到4%；大多数是有方案，但不按时进行；没有方案的有22。8%。 在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容

36、不理解”，的占68.4%，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分同学认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜爱学习了”占23.3%，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。 由上面可以看出，从学校到高中，随着学的学问难度加大，同学盼望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。 三、几点建议 通过调查，我知道了该班的学习状况，针对该班的状况，我有以下几点看法： 1、 针对该班的实际状况

37、，可以开展学习方法沟通，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的状况进行师生沟通沟通，引导同学找出适合他们个人的学习方法，培育良好的学习习惯，激发学习爱好。 2、 通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，挺直或间接的进行沟通和沟通，减轻同学的心理负担，消退角色转换带来的不适心理。树立自信念，以及面对困难的士气和毅力。 3、 在课堂上可以采纳更加敏捷多样的教学方式。做到既能传授学问，又能吸引同学爱好，开展与同学互动的环节，给同学消化及思索的空间，增加课堂的满足度，最大限度地实现同学们心中的抱负课堂。 化学类实习报告 篇4 20xx年7月21日，我们应用化学专业跟随带队老师前往渭南华县陕化复肥厂进行

38、生产实习。在实习的过程中，我们学到了很多在书本上没有学到的东西，让我们学会理论结合实际的方法，同时使我们更进一步地接近.。以下是我参与生产实习的一些心得体会。 一、实习目的 1、通过本次实习使我能够从理性高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 2、通过理论和实践的结合进一步提高自己的业务水平。 3、提高自己观看、分析和解决问题的实际力量。 4、学习理论结合实践的方法。 二、实习时间 20xx年7月21日20xx年7月30日 三、实习地点 渭南华县陕化复肥厂 四、实习单位 复肥厂磷酸车间、磷铵车间五、实习主要内容在十天实习的过程中，我学到了很多原先在课本

39、上学不到的东西，而且可以使自己更进一步接近.。在企业实习过程中，我发觉了自己看问题的角度，思索问题的方式也渐渐开拓，这与实践密不行分，在实践过程中，我又一次感受改善，感受成长。 刚进到工厂，工厂的平安员对我们进行了严格的平安训练，使我们提高了平安生产的意识，增加了平安生产学问，以毁灭平安事故的苗头，削减平安事故的发生，深刻理解以人为本的核心理念，只有以人为本，才能保证企业的健康快速地进展。 其次天，我们被支配到磷酸车间进行实习，下到生产车间之前，先了解整个磷酸生产的流程，从磷矿筛选，到磷酸萃取工艺，到最终的成品磷酸的生产，对整个车间的生产活动有了基本熟悉，这对我们熟识生产流程，进行实务操作打下

40、良好基础。 开头，我们对磷酸的生产除了课本上几个化学方程式几乎一窍不通，但下到车间之后，我们不仅了解了生产流程，还进一步了解了磷酸的生产工艺流程和用途，每个月的生产有肯定的额度，而且由于季节和温度等条件的限制，工厂的生产量也有相应调整，另外，由于我之前所学专业是应用化工技术，通过对一些流水线的参观，也激发了我对如何通过新流水线的建设，对降低生产成本的思索，于是，感受颇深一点，要做一名合格的设计人员，对基本、基础的作业环节是必需要把握的，否则，很简单让理论脱离实践。 我们首先参观的是磷酸车间的磷矿石的破裂、筛选，同时深化了解了挤压破裂机等几种破裂机的工作原理。接下来我们跟随工人师傅参观了球磨车间

41、的生产流程，工人师傅具体介绍了球磨机的工作原理。磷酸萃取车间是我们参观实习的重点车间，了解二水磷酸钙的结晶、磷酸的过滤，二水磷酸钙的结晶的工艺指标是形成粗大、稳定的晶体。通过轴流泵将料浆从萃取槽送至负压塔，同时又有部分料浆循环回萃取槽，利用反酸调整液固比，然后加料，料浆在萃取槽中的停留时间为6小时，接下来是洗涤，以滤布为过滤介质，在转盘式过滤机上，借助真空作用使料浆中的磷酸盐透过滤布而与石膏分别，并以并流的洗涤方法吧吸附在石膏上的大量磷酸充分清洗回收。 然后是萃取液的浓缩过程，这个过程很复杂，同时也很重要，所以工人师傅进行了具体讲解，由于浓缩过程的设备都比较高，出于对平安的考虑，我们是在浓缩过

42、程的掌握室中进行学习的，其详细过程是，由真空系统（真空泵）供应一个负压，使磷酸进入换热器、闪蒸室，接着是氟的洗涤回收，洗涤2小时，依次是酸洗、碱洗、水洗。最终，是污水处理系统，主要是净化含氟的循环水。 最终几天我们在磷铵车间学习，磷铵车间是以36%38%d磷酸（PA）为原料生产磷铵的，产品有磷酸一铵，磷酸二胺（DPA），生产方法有料浆法（管式反应器法）、浓缩法和传统法（预中和转鼓氨化粒化）。其中，料浆法的优点是：生产时间短，适用于生产负荷大的。浓缩法适用于磷酸一铵的生产。其生产过程的主要流程为： 5、生产工艺流程 筛分机 H3PO4循环酸槽中和造粒斗式液NH3氨蒸发 提升破裂机机包装冷却筛分干

43、燥返料 破裂破裂机 接着，工人师傅向我们介绍了常用的几种换热器，管式换热器、蓄热式换热器、混合式换热器，一般压力容器的附件包括平安阀、压力表、液位计和温度表。利用中和度来检测料浆反应程度，其中影响反应程度的因素主要包括：反应空间、反应时间、搅拌速度和蒸发面积等等。然后我们参观了返料造粒机的生产过程，造粒机的作用是供应造粒表面、汲取料浆水分，然后经过筛分机，小于1mm的颗粒自成粒，较大颗粒经涂布成粒，还有粘结成粒的要经过返料机进入造粒机重新造粒。 生产出来的标准颗粒要符合的养分指标是：水分2。5%3。0%，粒度24mm，从造粒机出来的颗粒要在经过干燥机干燥，使其水分含量符合标准。复肥厂所用法的干

44、燥机是滚筒干燥机，利用热风炉并流加热的.原理达到干燥的目的。 造粒机尾气除尘分两步，第一步除尘，其次步洗涤。常见除尘器有三种，重力沉降除尘器、旋风除尘器和文丘里除尘器。 最终，我们参观了磷酸二胺生产的全过程。自此，我们此次在陕化复肥厂的生产实习就结束了。 心得体会 这次实习是我受益匪浅，也有许多心得体会。首先，感受很深的一点是，理论学习是实践的基础，但实际工作于理论的阐述有有许多的不同。实践是真理的检验标准，通过十天的生产实习，我不仅学习了学问，也得到意志上锤炼，有辛酸也有愉快，这是我生活中的又一笔珍贵的财宝，对我以后的学习和工作将有很大的影响。我知道，“实习”是一门实践性的技巧基础课，是每个

45、高校生必需经受的重要必修课。它不仅可以让我们获得了加强了理论接洽实际的锤炼，前进了实践力量。对我们来说，实习是一次很好的学习、锤炼的机会，甚至是我们生活看法的教育的一次机会！ 通过本次毕业实习我真正了解到步入.后我们还有很多学问要学，还有很多需要加强的地方，我们的专业课学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的把握，我们的动手力量不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我的毕业设计也有很大的关心，在以后的设计过程中我还会学到许多东西。 在此还要感谢带队的各位老师和工人师傅们对我们在生活和学习上的关心和支持。 化学类实习报告 篇5 20xx年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习。为了了

46、解实习班级的学习状况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查。下面是我就我实习的班级高一（4）班进行统计的状况进行报告。在我班发放了57份问卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。 一、总体状况 调查发觉，多数同学能够认同当前的学习及生活状况。他们对课堂和老师的素养基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在：个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对老师有更高的要求，盼望赐予确定并且能与老师沟通沟通，得到指导。 二、详细分析 1多数同学在课堂上感觉开心，盼望师生间采纳相互争论的课堂教学方式。 有近七成同学在课堂上感觉开心；但不行忽视的是仍有14的同学感到“失落”，觉得胜

47、利的约有123；“无所谓”的占7；有82.1的同学认为课上老师基本能引导同学主动思索问题，80的同学认为讲解比较清晰；只有不到15的人觉得老师讲话简明，精准生动；有八成的同学认为老师提出的问题有肯定启发；几乎没有启发的占7.4。同学平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有70.4的同学觉得老师在课堂上只“间或”被点名回答问题。近七成同学更喜爱采纳“师生相互争论”的教学方式；近10同学期盼自己上讲台讲课。 课堂争论方面，在课堂上与同学争论的同学选择间或项的最多，有63.6%；“从不”的有2%；而问到是否情愿参与争论时，有八成的同学表示自己很喜爱在课堂上参与小组争论。 从以上数量，可以看出，同

48、学是盼望在课堂上发表自己看法的，盼望老师能够鼓舞他们提问题，甚至允许他们提出不全都的看法。 2大多数同学对学习有爱好或比较有爱好；最感爱好的学科的科学；最不感爱好的是语文。 调查显示，有43.4的同学对学习比较有爱好，41.5的明确表示有爱好，但也有11.3的认为是迫于家庭压力不得不学；最喜爱的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感爱好科目是语文、政治、数学。在科学选项中，化学占35.5这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，同学感觉新奇等因素有关；而作为最不受喜爱的语文，可能该老师的上课风格同学难以接受。 3约有一半同学采纳传统

49、的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。 调查表明，有45.2的同学的主要学习方式为“听老师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3，“自己预习，复习”的有16.4。在阅读教科书方面，过半同学把教科书内容都认真阅读，有35.2的人只重看老师讲过的内容，而7.4的人只听讲，很少看书；在遇到重要或疑难问题时，有83.9的人会用笔划出来，或加上批注；只有不到2的人很少这样。当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，38.6选有时是，64.3的人在思索和解决问题时习惯自己采纳不同方法去处理；总想听别人的看法的有10；只有不到30的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的同学最多，近四成；无

50、预习及复习习惯的有11.5；而制定每周或每天学习方案，并严格按方案进行的不到4；大多数是有方案，但不按时进行；没有方案的有22.8。 在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4，然后依次为很多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。而谈到通过上课的收获时，绝大部分同学认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3，其次是“我喜爱学习了”占23.3，往后是对自己更加有信念了，以及“知道怎么与同学沟通了”。 由上面可以看出，从学校到高中，随着学的学问难度加大，同学盼望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个

51、过渡阶段快点适应，在学习的怀疑中找到方向，增加学习的信念。 化学类实习报告 篇6 一、基本状况： 1.课堂教学：听课8节，撰写教案数为6份，讲课节数为6节，。 2.班主任工作：组织一次主题为文明校内，文明你我的班会，取得了不错的效果。 3.训练报告；完成一份训练实习论文。 二、详细状况： （一）课堂教学 这一个月的实习我们主要进行了课堂教学和班主任工作课堂教学令我们感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读好好利用在高校里剩下的完阴；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一

52、节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单！ 教学工作开头以后，我们每天的工作就是听其他老师讲课，写教案再修改教案，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我们第一次深化课堂时，我们还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。究竟备课的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。 教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好要给同学一碗水自己就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简单理解的平实的

53、语言将它表达出来。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好是学习的动力。那么如何才能激发同学的学习爱好呢？其实这不只是同学的问题，老师也要有.与耐烦，这是做一名老师应当具备的。.与耐烦，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，.和耐烦都是不行或缺的。.让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；耐烦又让我们细致的对待工作，力求做好每个详情，精益求精。.与耐烦互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 （二）班主任工作 实习中，我得到原班主任刘老师的悉心

54、指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。 通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了同学的基本状况。 化学类实习报告 篇7 一、实习基本状况 实习时间：20xx年10月9日至：20xx年11月15日 实习地点： 实习学校： 实习班级：高一班级16班。1416班班风主动

55、健康，同学活泼可爱，班干部的责任心较强，能帮助班主任处理班级的一些事情，但是领导力量不够。部分同学不听从班干部的管理。不过卫生工作做得挺好。大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯和生活习惯。不过还是存在个别同学不爱集体劳动，作业存在抄袭、作业不按时交甚至不交的现象。有些同学自信念不够强，对于一些集体活动不主动参与。有些同学自控力量不好，在自习课上看课外书，说话。应当加强同学的自我管理力量。 我于XXXX年10月9日早上来到XX市第X中学，进行训练实习和班主任实习工作。由于原方案9号下午三点与其中班主任指导老师的见面会取消，所以改由我们自己联系班主任和指导老师。我和我的搭档张XX在下午四点和班主任

56、指导老师谭老师在图书馆门口见面了解了班级也许状况以及班主任主要工作。10号早上8点又与化学指导老师蓝老师见面。首先，我对实习的工作状况做也许的介绍，主要有两大部分的工作，实习班主任工作和化学教学工作。 二、实习主要内容 （一）、班主任工作。 我和我的搭档张XX一起帮助高一（16）班的班主任的日常工作。我们于XXXX年10月10日早上七点点和高一（16）班的同学见面，作了简洁的介绍。然后就绽开实习班主任工作。 第一，开头日常工作。主要有早读时间到教室看同学读书状况，早操时间到操场看同学做操。下午2：40到教室查看午听（英语听力时间）状况及做清洁状况。晚上7：00到教室查看到教室状况，7：30开头

57、晚读，晚读之后晚自习的纪律管理。早上早读前督促同学抓紧时间搞好教室和清洁区的卫生。 其次，我们尽快熟识了解全班同学，了解班级状况。管理班级工作，了解同学的思想状况。管理纪律，留意督促值周班干管理自习课的纪律。使同学养成良好的学习习惯。查看同学做卫生状况，让卫生委员支配值日生做好清洁工作，每天下晚自习前提示其次天值日的同学尽快搞好清洁卫生。留意培育他们讲卫生的习惯。 第三，召集全体班干开会。会议的主要内容有：了解每一位班干的详细工作，然后让他们自己清晰自己个人的定位，个人的工作要先做好，才能更好的去关心其他同学。知道全体班干是管理班级的一个小队伍，他们是班级的带头兵，起到榜样的作用。所以，平常在言行举止方面要留意文明，带领全班同学把班级的文明风气搞好。这