上高中学市规学校复验汇报材料

1、上高中学市级标准化学校复验汇报材料一、学校基本情况：上高中学始建于1964年，学校占地面积16733平方米，现有8个教学班，教职工25人，其中专任教师21人；有泰安市优秀教师1人，泰安市教学能手1人，泰山区优秀教师3人，区教学能手4人；中学高级教师5人，100%到达本科学历。学校建起了校园网，实现班班通；各种实验室内设配备达省级一类标准；藏书达19543册。学校先后获得泰安市标准化学校、泰安市绿色学校、泰山区文明单位、泰山区学校安全工作先进单位、泰山区校园文化建设示范学校、泰安市职专招生先进单位、泰山区学生喜欢的学校等荣誉。二、取得的主要成绩一是办学条件不断改善。学校领导班子充分发挥校园环境德

2、育和美育的职能，集思广益，匠心独运，多方筹措资金，改善办学条件，美化育人环境。2011年，以样板化学校创建为契机，筹资140余万元，重新整修学校了操场，彻底改变了过了晴天一身土、雨天一身泥的情况；购置了学生机，确保了学生上课一人一机，在社区领导的大力支持下，真正实现了教师人手一机的目标；新进了仪器和仪器橱，使各学科实验都能开展；全校 18个班全部安装了班班通设备，孩子们的课堂更加有声有色；改建了水冲式厕所；教室、办公室全部实现了空调取暖。2012年，学校投入4万6千余元，新进图书1927册。筹集资金20余万元，对理化生等实验室进行了升级改造。2013年，办事处牵头筹集资金60余万元，完成了北楼

3、墙面乳胶漆粉刷、更换木门、地面墙面铺设瓷砖、不锈钢栏杆更换等工程，北楼面貌焕然一新。经过近几年的精心打造，我校实现了校园“是校园更是花园”的目标，校园环境呈现出了错落有致的层次感，一年三季繁花争艳，四季苍翠欲滴。精心设计的校园文化，真正到达了时时处处皆教育、每面墙壁会说话、每个景点育人心的境界，使学生在潜移默化中受到了教育。在搞好校园环境硬件建设的同时，我校开展各项特色德育和文化活动，努力追求校园环境建设和校园文化设计的艺术组合，把校园文化活动载体、文明创建活动与学校德育工作巧妙结合，帮助学生养成良好的行为习惯，提高审美能力和思想道德素养，形成良好的道德风气。二是强化学校管理，力求学校管理科学

4、化、精细化，高效化。学校以“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育”为办学思想，以“构建人和、享受教育”为理念，以“质量发展、制度发展、风气发展”为方向，以“五找、五抓、五促”为策略，全力打造“上好每节课、尽好每份责、做好每件事、走实每一步、幸福每一天”的学校精神，注重和加强了“三风”建设和师德建设，形成了以学校教育为主体，以家庭教育和社会教育为两翼的德育工作网络。学校建立健全了各种规章制度和奖惩考核机制。各职能部门工作计划齐全，各司其责、相互协调、齐抓共管，严格落实目标责任制，取得了显著效果。学校党组织健全，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用，定期召开民主生活会，积极开展批评与自我批评。学校工会

5、组织健全，形成了民主管理与监督的工作机制，学校的重大事宜均有教代会参与决策。完善了三务公开制度，设立了党务、政务、财务公开栏，每月18日为公开日。学校坚持以人为本，狠抓了三支队伍建设：一是狠抓了干部队伍建设，学校实行了领导班子常规值班制，做到责任到人。同时，实行工作安排透明制，学校每周一定时召开班子例会，研究本周的工作安排并进行公示，不断提高工作效率。二是狠抓了教师队伍建设，加强师德建设和教师业务的培训学习。以师德标准教育月为载体，狠抓了教师的师德标准教育活动，有效促进了教师敬业爱岗、文明施教的积极性，教师的师德水平不断提高。同时，学校还狠抓了校本培训、通识培训及新课程培训与学习。目前，教师新

6、课程理念已基本形成并不断渗透与深入，课改的实施水平不断深入。三是狠抓了学生的养成教育。行为习惯教育是我校德育工作重点探索的项目。颁布上高中小学“好习惯”双十条，结合泰山碑刻文化“登高必自”和“从善如登”为教育的切入点，实施“好习惯”积分行动计划。该活动以重视学生的积极情感体验为手段，以培养学生日常良好行为习惯为目标，激发学生积极向上的精神，把对学生的激励置入学习习惯的养成、文明礼仪的培养、社团活动的参与、竞赛活动的成果等各个环节当中，教师团队、家长共同参与，为学生的发展打造优良的氛围。教师操作择机而为，统计工作简便易行，学生感知一目了然。目前，该项活动已深得师生认可，取得广泛可喜效果。三是深入

7、推进素质教育全面实施。学校德育工作目标明确，德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，建立家长学校，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育和心理健康教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。根据学校实际，做了学校课程规划，制订了合理的课程开发与实施方案，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。积极开发并实施学校课程、综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生收集、处理和利用

8、信息的能力，为学生社会实践、研究性学习等各种学习与实践活动提供帮助和支持。我校编制的明礼获得泰安市校本课程资源评选一等奖。之后我们结合学校特色项目的创建，开发一套高质量的小学部各年级的与经典诵读校本课程，在实行过程中三易其稿，不断修订完善；继续鼓励美术教师开发“美术创意课堂”，通过教学形式创意、创作表现形式创意、表现内容的创意、作品选材的创意，积极进行教学探究，力求有成体系的校本教材成型,并成功举办了两次创意美术展，博得了同行和社区的高度评价。因地制宜，与农大学生邓读会联合，开发农大学生的学业专长，充分挖掘他们潜在的教师资源、硬件资源，指导邓读会开发一套从三年级到初三阶段的动植物的奥秘生物学科

9、普大讲堂校本课程。同时与之联合组织了系列讲座活动，深受学生喜爱。为学生提供更为丰富的学习内容和优越的条件，有助于培养学生的科学素养和社会实践能力。建立了科学合理的教学管理和质量保障体系，教学管理制度健全、完善，有标准、可行的教学常规和教研活动要求；有对教研活动、集体备课、教学设计、作业内容与批改等教学常规工作进行检查、评估并纳入教师考核的管理机制；建立了体育、艺术、技术、实验、图书、电脑室等设施设备的使用管理制度，使用效率高，使用记录标准；图书阅览室、电脑室、实验室、体育活动室在课余时间向学生开放。积极探索适合本校的教学模式，“先学后教”和漂流备课的大胆尝试，已初见成效，并在不断的改良和完善之

10、中。建立了科学可行的校本教研制度，有适应教育发展趋势和本校实际教研和教科研规划和年度计划；有对教研工作所需要的经费和时间的保障措施。教师普遍具有科研意识，结合教学实际参与了各种不同级别的课题研究；学校承担了省、市级以上研究课题，有已经结题的研究课题，并在教育教学中产生了良好效果；有一定数量的论文获省及以上奖励；根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与。学生有较强的健康意识和能力，养成了体育锻炼的习惯，具有一定体育技能和强健体魄，掌握一定的音乐、美术知识与技能，有较高

11、的欣赏美和表现美的能力，大多数学生能积极参加各种体育和艺术活动；认真落实学生每天1小时体育活动的要求；有效实施学生体育健康标准，学生体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。三、特色办学及今后打算。 学校始终坚持“把责任担在肩上，把质量放在心上”，近一步深化教育教学改革，突出三个办学特色，一是进一步加强校园文化特色建设，充分发挥环境育人的教育功能，努力凸显浓厚的校园文化特色气息。二是进一步强化学生的行为习惯养成教育，继续探讨以“养成良好习惯，夯实人生基础”为宗旨，以上高中小学“好习惯”双十条为落脚点，以开展丰富多彩的主题活动为载体，以引导、激励、榜样示范、行为监督为手段的学生文明行为习惯的养成教育有效方法。三是继续开展以“先学后教、以学定教、当堂达标”为主题的研究活动，逐步形成适合我校实际的课堂教学的高效模式。今后学校将不断强化制度建设和模范引领，治校同心、目标同向、行动同步、制度同守、忧患同担、荣誉同感，注重主人翁意识的培养，改变了过去教师的甘于平淡的观念和工作惰性，激发了教师紧跟学校步伐，积极投身教学改革的行列。使教师积极进行教学