教育广播电台基测作文一级棒第三集广播稿

1、教育廣播電臺基測作文一級棒第三集廣播稿當週焦點話題：談基測聊寫作重點一：對基測作文的認識重點二：如何在基測作文拿高分基測考寫作的目的主要是檢測考生的基本能力，包含語文表達和邏輯思維能力。基測加考寫作，讓中、小學開始重視寫作能力的培養，對於下一代的競爭力有實質的助益，也是目前一個很重要的課題。俗話說工欲善其事，必先利其器知己知彼，百戰百勝基測作文想要拿高分，就要先了解國中基測作文的評分標準。96學年度納入正式考科後，寫作測驗的六等第級分，把文章分為立意與取材、結構組織、遣詞造句、標點符號、格式與錯字等四個向度做為評比依據給分，配分各占30、40、20、10；成績則以六等第的級分制呈現，轉化為量尺

2、分數。閱卷方式是將所有試卷掃描成為圖檔，由電腦分派給閱卷老師線上評閱 ，電腦並隨時監測穩定度。如果是背範本套用，不管是否對題，被電腦機器查出來，將被視為廣義作弊可能只得到一級分。這種評比標準是將學生寫作能力由劣至優區分為1 級至6級分，4級分表示已達一般水準。針對離題、只抄題目或缺考等考生，因無法判斷其寫作能力，給予其 0 級分。國民中學學生基本學測驗寫作測驗評分規準一覽表 級分 評 分 規 準 級分 是創作等級級分之文章十分優秀，此種文章明顯具有下特點： (一)意取材：能依據題目及主旨選取適當之材，並能進一步闡述明，以凸顯文章之主旨。 (二)結構組織：文章結構完整，段分明，內容前後貫，並能運

3、用適當之接詞貫全文。 (三)遣詞造：能確使用語詞，並有效運用各種型，使文暢。 (四)錯別字、格式及標點符號：幾乎沒有錯別字及格式、標點符號運用上之錯誤。五級分 五級分之文章在一般水準之上，此種文章明顯具有下特點： (一)意取材：能依據題目及主旨選取相關材，並能闡述明主旨。 (二)結構組織：文章結構大致完整，但偶有轉折暢之處。 (三)遣詞造：能正確使用語詞，並運用各種型，使文通順。 (四)錯別字、格式及標點符號：少有錯別字及格式、標點符號運用上之錯誤，影響文意表達。 四級分 四級分之文章已達一般水準，此種文章明顯具有下特點： (一)意取材：能依據題目及主旨選取材，但能有效地闡述明主旨。(二)結構

4、組織：文章結構稍嫌鬆散，或偶有貫、轉折清之處。 (三)遣詞造：能正確使用語詞，文意表達尚稱清楚，但有時會出現冗詞贅，型較無變化。 (四)錯別字、格式及標點符號：有一些錯別字及格式、標點符號運用上之錯誤，但至於造成解上太大困難。 三級分 三級分之文章是充分的，此種文章明顯具有下缺點： (一)意取材：嘗試依據題目及主旨選取材，但選取之材夠適或發展夠充分。 (二)結構組織：文章結構鬆散，且前後貫。 (三)遣詞造：用字遣詞夠確，或出現錯誤，或冗詞贅過多。 (四)錯別字、格式及標點符號：有一些錯別字及格式、標點符號運用上之錯誤，以致於造成解上之困難。 二級分 二級分之文章在各方面表現夠好，在表達上呈現嚴

5、重問題，除有三級分文章之缺點，並有下缺點： (一)意取材：雖嘗試依據題目及主旨選取材，但所選取之材足或未能加以發展。 (二)結構組織：結構本身貫，或僅有單一段，但可區分出結構。 (三)遣詞造：用字、遣詞、構常有錯誤。 (四)錯別字、格式及標點符號：太能掌握格式，太會使用標點符號，且錯別字頗多。 一級分 一級分之文章顯現出嚴重缺點，雖提及文章主題，但無法選擇相關題材、組織內容，並且能於文法、字詞及標點符號之使用上有基本之表現。此種文章具有下缺點： (一)意取材：僅解釋提示，或雖提及文章主題，但無法選取相關材加以發展。 (二)結構組織：沒有明顯之文章結構，或僅有單一段，且能辨認出結構。(三)遣詞造

6、：用字遣詞有很多錯誤或甚至完全恰當，且文支破碎。(四)錯別字、格式及標點符號：完全能掌握格式，會運用標點符號，且錯別字極多。 0級分 空白、只抄題目（重抄題目）、只抄引導文字、內容完全離題或缺考。 無法評分一般而言考生拿到四級分並不難，只要扣題、句子通順、段落分成三段、沒有錯別字、文章有完整架構，就達到四級分標準具及格水準。基測作文想要拿六級分，在立意取材上，除了選取最適當的材料還要能進一步闡述，尤其取材愈獨特、創新、有美感的，愈容易脫穎而出。其次文章結構必須完整，段落分明，內容前後連貫，精確使用語詞，有效運用各種句型，使文句流暢。當然最重要的是沒有錯別字與格式上的運用錯誤。總之，文章有文章的

7、章法，作文是我手寫我心，要能醞釀文章氛圍，具備引題技巧，寫出自身感人的體驗，也要畫龍點睛有布局、有組織，進而深一層回應主題。作文就像是練武功，四級分是基本招式，五級分多了變化，加了些許內力，六級分不但招式漂亮，還能行雲流水運用自如表現出高深內功。如果五級分是好文章，六級分就是創作等級的佳作。主持人：今天透過您的分析，讓我們對基測作文的遊戲規則有深一層的認識，請您簡單的作一個結論。梁校長：培養寫作力要的是長線思維，而不是短線操作。要寫出好文章真正要靠實力，有賴長期紮下的基礎。首先要廣泛的閱讀讓自己有料，書讀百遍，其義自見，古人說熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，書讀多了就能出口成章。所以多閱讀文字優美的書籍或名家作品，熟悉好文章的行文方式，是提升寫作力的第一步。 其次要做好基本功，就要豐富生活體驗。好的文章題材多半來自生活體驗，多讀、多體驗，就能將獨特的想法與感受，轉換成