化学反应后废液成分探究题

1、化学反应后废液成分探究题1.同学们在做NaOH溶液与CuCl2溶液反应、Na2SO4溶液与BaCl2溶液反应实验结束时，将废液都倒入一空烧杯中，最终烧杯中物质呈蓝色浑浊。同学们决定对烧杯中的物质进行探究，于是将烧杯中的物质进行过滤，发现滤渣为蓝色，滤液为无色。回答： （1）滤液为无色，说明上述四种物质中_ _全部参加反应了; （2）取适量滤液,向滤液中加稀硫酸,没有明显现象;另取少量滤液,向滤液中滴加无色的酚酞溶液,溶液变红.滤液中一定含有的溶质的_ _ （3） 综合分析,他们认为滤液中还可能含有的溶质是_ _ （4）同学们认为蓝色固体中除氢氧

2、化铜外还有硫酸钡,可选用_ _溶液确定是否含有硫酸钡.  2.将稀盐酸，碳酸钠溶液，氢氧化钡溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤。 （1）留在滤纸上的固体是_ （2）取少量滤液与稀硫酸混合，现象只有气泡产生，由此判断滤液中含有的溶质是_ （3）综合分析判断，该滤液中一定还含有的溶质是_可能含有的溶质是_  3. 请回答鉴别NaOH溶液、稀H2SO4、Ba（OH）2溶液的相关问题： （1）Cu、CuO、Cu（OH）2三种物质中，无法将待测溶液分为酸和碱两组的是_ (2)用三支试管取待鉴别的溶液各少量

3、，分别滴加CuSO4溶液后可将三种溶液一次性鉴别出来.将产生的废液混合,充分反应后过滤，滤液呈蓝色.结合有关物质之间的反应和实验现象推断滤液中一定存在的溶质是_ (3)为了防止废液中呈蓝色的阳离子直接排放对环境造成的污染，应向废液中加入过量的_   4.将稀硫酸、氯化钡溶液和氢氧化钠溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B （1）得到的固体A是_ （2）探究滤液中是否含有BaCl2，取少量滤液B滴加的K2SO4溶液，始终没有看到白色沉淀。由此得出结论：_ （3） 探究滤液中是否含有Na2SO4，取少量

4、滤液B滴加足量的Ba(NO3)2溶液,没有沉淀出现。由此得出结论：不含有Na2SO4，这一探究同时说明滤液中也不含有_ （4）综合分析可知: 滤液B中一定含有_,可能含有_.  5.将碳酸钠与氢氧化钙溶液反应后的物质倒入烧杯中,又将碳酸钠溶液与稀盐酸反应后的物质倒入烧杯中,混合后发现白色沉淀增多。 请你回答反应后中的溶质是_              中的溶质是_ 反应后溶液中一定不含有的阳离子是

5、_. 6、化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成。反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题： （1）废液缸中最终生成的白色沉淀是_。 （2）通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的溶质是_。 （3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究。他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3，请你帮他完成下面的实验报告： 实验操作   取少量滤液于试管中，

6、加入_   实验现象  _ 实验结论 滤液中含有K2CO3金属活动性顺序1.为防止水体污染并回收某些金属，某工厂向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的废液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤、干燥得滤渣，取少量滤渣向其中加入稀盐酸产生气泡，则滤渣中一定含有的物质是_（填化学式）用化学方程式表示加入稀盐酸后滤渣中一定发生的化学反应_。2.为防止水质污染，某工厂在废水排放前对废水中的某种金属进行回收，该工厂的废水中含有AgNO3和Fe(NO3) 2两种溶质，向废水中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤。向得到的滤液中加入稀盐酸没有现象，则滤渣中一定有_，（填化学式，下同）

7、，滤液中一定有_。3在CuCl2和MgCl2 的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，所得固体为 。上述过程中一定发生反应的化学方程式_。4为防止水体污染并节约、爱护金属资源，某工厂向含有硝酸银、硝酸铜、硝酸锌的废水中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤、洗涤、干燥滤渣，向滤渣中加入稀硫酸产生气泡，则滤液中一定含有的溶质是_（填化学式），用化学方程式表示产生气泡的原因：_。5.向含KNO3、Fe(NO3)2、AgNO3三种物质的溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中加入稀盐酸，无现象。则滤液中一定含有的溶质是_（填化学式）。6.某溶液中含有AgNO3和Cu(NO3)2两种溶

8、质，将其分装在三个试管A、B、C中，现向三支试管中分别加入一定量的铁粉，反应后过滤，得到滤渣和滤液。根据以下信息填空，要求填空写化学式。（1）若向A试管的滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则A试管中的滤液中的溶质是_（2）若向B试管的滤渣中加入稀盐酸无气泡产生，则B试管中的滤渣中一定有_（3）若向C试管的滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，则c试管中的滤液中一定有的溶质是_ _7.盛有镁粉及少量氧化铜粉末的烧杯里加入一定量的稀盐酸，充分反应之后，过滤，向滤出的固体中加稀盐酸，有气泡产生，则滤出固体的成分是_;而此后向此滤液中加入一定量的氢氧化钠溶液，过滤，测得滤液的PH7，则滤液中的阴离子是_。8.电镀厂的

9、某种电镀液中含有硝酸铜、硝酸锌和硝酸银，向该电镀液中加入铁粉，充分反应后，过滤，得到滤渣A和滤液B。请回答：（1）若向B中滴加稀盐酸有白色沉淀生成，则A中一定含有的金属是_（2）若向A中滴加稀盐酸有气泡生成，则B中一定含有的溶质是_9.把锌片和铜片同时放入盛有AgNO3溶液的试管中，待反应停止后过滤，向得到的固体中加入稀硫酸：（1）若无气体生成，则固体物质中肯定有_(2)若有气泡产生，则固体物质是_，滤液中的金属阳离子是_10每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋。使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久就会产生热量。已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。（1）取小袋内

10、物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为 (2)若将小袋内物质加入一定量的硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有_（填写化学式）11.向CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，反应停止后，过滤出去不溶物，向滤液中加入一铁片，未看到铁片有任何变化，则滤出的不溶物中一定含有_,可能含有_,产生不溶物反应的化学方程式为_。无明显现象反应的探究1化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：（1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如右图所示），

11、看到试管内液面上升这种现象是因为试管内外产生（）A温度差B重力差C压强差D浮力差（2）第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究：A现象为 ；B现象为 ；C现象为 。你认为以上设计能达到实验要求的是 （填序号）。（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是 ，为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，他们设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加 ，现象为 ；第二组同学滴加 ，现象为 他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应。中和反应

12、探究1在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计实验方案证明氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题【活动与探究】（1）欢欢同学先按下图所示的方法向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色请你指出欢欢同学操作中的错误： 。（2）迎迎同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴无色酚酞试液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应你认为迎迎同学得出的结论 （填“正确”或“不正确”）

13、。（3）妮妮同学先向试管中加入约2mL氢氧化钠溶液，又滴入几滴无色酚酞试液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现请你帮助她分析产生气泡的原因可能是 （写一条即可）。【反思与评价】请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应”的结论是否正确，应选择的试剂是 。根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是 。拓展与应用请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用： 2中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对酸碱中和反应进行了探究

14、【提出问题】能否用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应【实验药品】稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液【实验仪器】试管、滴管、10mL量筒等【设计方案并实验】小江同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入 溶液，振荡后，再滴入V1mL 溶液，实验过程中无气泡逸出反应的化学方程式为 。小伟同学的实验：在试管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氢氧化钠溶液，振荡后，再滴入碳酸钾溶液，有气泡逸出，继续滴加碳酸钾溶液至恰好无气泡时，共消耗碳酸钾溶液V2mL小明同学的判断：小江的实验说明能用碳酸钾溶液来验证；小伟的实验还不能，需再做一个实验才能说明实验并判断：另取一支试管，加入2mL稀硫酸， （写出实

15、验步骤、现象和判断依据）【结 论】能用碳酸钾溶液验证硫酸与氢氧化钠溶液发生中和反应【反 思】在小江的实验中，碳酸钾溶液的作用是（ ）（填字母）A仅是反应物 B相当于指示剂 C作催化剂3、氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：(1) 方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并用玻璃棒搅拌。如果实验现象是 就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为 (2)方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶

16、液与稀硫酸没有发生化学反应。 你认为方案二的结论正确吗？ （填“正确”或“不正确”），理由是： (3)下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是 （填序号）。A用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH ，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7B用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升C向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成反应异外现象探究1、某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中

17、搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：小明：可能是个偶然现象。小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。 小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。(1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般

18、方法排除偶然现象。他们的方法是： 。(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定： 。(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?实验步骤设计目的将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油。 (4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。实验方法可能观察到的现象相应结果或结论2、物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验方案一：先用pH试纸测定NaO

19、H溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是： 。方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失（1）为验证猜想

20、，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液实验中“加热” 的目的是 。“滴入植物油”的目的是 。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关（2）为验证猜想，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：结论1：说明Na2CO3溶液呈 性；结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关（3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：实验方法： 观察到的现象是 ，说明是由于氢

21、氧化钠溶液浓度过大而出现的上述现象 3、某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。【提出猜想】对生成的气体进行猜想：猜想1：可能是H2 ；猜想2：可能是SO2；猜想3：可能是 。【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。【实验方案】研究性学习小组的同学设计了右上图所示的装置进行探究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。【问题讨论】（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为 ，则猜想 成立。（2）如果装置A的现象为 ，装置C没有明显实验现象， 则猜想 成立。（3）猜想3成立的实验现象是 。（

22、4）装置B中浓硫酸的作用是 。【思维拓展】（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是 。（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是_。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验 。分析反应后过滤的成分1、将盐酸注入含有氢氧化铜和铁粉的混合物中，反应完成后，铁粉有剩余，过滤后，滤渣中有_滤液中含有溶质的离子是_2、在锌粉、银粉和氧化铜粉的混合物中，加入足量的稀盐酸，充分反应后，再加入过量的铁粉，待充分反应后过滤，则滤纸上的物质有

23、_3、在氧化铜、氧化镁和铜粉的混合物中加入足量的稀硫酸并微热，充分反应后过滤，滤纸上的物质是_ _滤液里含有的金属离子是_4、下列各组物质(最后一种都是过量的),加水搅拌,过滤,滤纸上留下两种不溶物的组是( ) Al Ag CuSO4 CaCl2 Ca(NO3)2 Na2CO3 MgSO4 NaCl Ba(OH)2 Cu(NO3)2 KCl NaOHA B C D5、 把适量的稀硫酸加入盛有少量CuO和Cu混合物的试管里,稍加热,使其完全反应后过滤,滤纸上留下的物质是_, 往滤液里加入NaOH溶液,产生的现象是_实验过程中发生反应的化学方程式为:6、在氯化铜和氯化镁的混合溶液中,加入过量的铁粉

24、,充分反应后过滤,滤纸上剩下的物质是_滤液里含有的物质是_7、向氢氧化铜和铜的混合物中加入过量的稀硫酸,充分反应后过滤, 滤纸上留下的物质是_,滤液里含有的溶质是_推断混合物中的成分1、一包白色固体混合物,可能有CuSO4 NaCl KCl Na2SO4 MgCl2 KNO3 NaNO3 Na2CO3, 进行了如下实验:(1) 混合物溶于水,得到无色透明的溶液(2) 取少量上述溶液两份,其中一份滴加BaCl2溶液,即产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀没有溶解,另一份滴加NaOH溶液,有白色沉淀生成.根据以上实验现象回答: (写物质的名称)混合物中一定有_一定没有_可能有_2、有一包白色粉末,可能

25、含有 Na2SO4 CaCO3 KCl BaCl2 CuSO4 中的一种或几种,按以下步骤进行实验(1) 将此粉末溶于水得到无色溶液,和白色沉淀.(2) 将稀盐酸加入白色沉淀中,沉淀能部分溶解,并有气泡产生.根据以上实验现象,判断这包粉末中,一定含有的物质是_一定没有的物质是_ 可能含有的物质是_3、 某无色气体可能含有氦气、一氧化碳、二氧化碳和氯化氢中的一种或几种，使该气体依次通过紫色石蕊试液时没有变色，通过灼热的氧化铜时，黑色粉末变为红色，该气体一定含有（写化学式，下同）_ _一定没有_可能含有_4、有一包白色粉末可能由Na2SO4 CaCO3 BaCl2 NaCl中的一种或几种组成,做实

26、验有如下现象,(1) 将少量白色粉末放入足量的水中,搅拌,静置,过滤, 得到白色固体和滤液.(2) 向所得固体中加入稀硝酸,固体溶解并有气体放出.(3) 向所得滤液中加入稀硫酸,有白色沉淀生成.试推断: 该粉末中一定含有_和_ _, 一定不含有_, 可能含有_5、有一瓶气体,它由H2 CO2 CO CH4中的一种或几种组成,用它进行以下实验:. 将气体通过足量的澄清石灰水,未见出现沉淀. 在导管口将气体点燃,气体安静燃烧,火焰呈蓝色.用一个冷而干燥的烧杯罩在火焰上,烧杯壁上出现水珠,把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,石灰水变浑浊.用化学式填空并回答问题: 气体中一定没有_2 气体的组成可

27、能是 (有几种可能就填几种,可不填满): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、含CO H2 N2 CO2和水蒸气的混合气体，依次通过灼热的CuO，NaOH溶液和浓硫酸，最后剩下的气体是 （ ）A. N2 CO2 B. N2 H2 C. N2 D. N2 CO废液缸里的反应1.国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级甲、乙两个班的同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，甲班废液呈红色，乙班废液呈蓝色。(1)请你分析废液的成分：甲班废液含有 ；乙班废液中含有 。（2)目前许多高校、中学以及科研

28、单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道。甲班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害? ；你建议如何处理甲班的废液? 。2.在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究。已知废液中可能含有KNO3、KMnO4、BaCl2、NaOH中的一种或几种。（1）小组同学进行了以下实验；首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是_；然后，测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是_；接下来，向废液中加入适量的Na2SO4溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是_，可能含有的物质是_。（2）小组同学从物质性质的角度分析：此废液_（填“能”或“不能”）直接

29、倒入下水道，原因是_。3.学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：提出问题废液中的溶质是什么物质？做出猜想小红认为废液中报溶质只有CaCl2。 你认为还可能含有的溶质是 （填化学式）。查阅资料CaCl2溶液呈中性。实验与结论小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。你认为小红的实验 （填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是 。如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是 ，实验中可以看到的现象是 。拓展与应用若

30、实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 ，反应完成后过滤。通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （写一条）。4.某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质组成人手进行探究。 (1)他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想(猜想和猜想)。请你再补充一种猜想(猜想)。 猜想：溶质为氯化钠、氢氧化钠； 猜想：溶质为氯化钠、氢

31、氧化钠、氢氧化钙； 猜想：溶质为 。(2)比较三种猜想的异同，如果猜想成立，设计实验，用两种方法加以证明。实 验 操 作实 验 现 象方法一方法二 按相关要求填写上表。5.甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行讨论【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 时就可以说明两种物质能发生反应【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白

32、色沉淀经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是 、 （均写化学式），才会出现上述现象为了科学处理试验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究【提出问题】最终废液中含有什么溶质？【猜想与假设】甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种物质乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种物质【活动与探究】甲、乙同学为了验证自己的猜想分别同时进行了如下实验：甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，无明显现象得出结论：甲猜想不成立，则乙猜想成立乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加氯化钙溶液，出现白色沉淀得出结论：乙猜想成立，则甲猜想不成立【反思与评价】请对甲同学由实验现象得出的结论给予评价 。【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的