二年级第二课《雄伟的塔》教案

1、第二课雄伟的塔主讲人：周筱薇 授课班级：二（1 1）班、二（2 2）班一、 教材分析小学人教版美术二年级上册第二课雄伟的塔，本课属于“造 型表现”学习领域。根据二年级学生的认知特点，教师可采用继续 发信息教学，结合造型游戏，并鼓励学生用探究的思维方式，发现塔 的特点，画出记忆中的塔或者设计出漂亮的塔，发挥学生的创造力。 法国的埃菲尔铁塔、意大利比萨斜塔中国传统建筑在风格造型两方面 都形成了鲜明的对比。通过教材中展示的学生作品，我们不难看出二 年级学生已经能够认识、理解塔的造型并且进行绘画。二、 学情分析二年级学生熟悉身边的塔，能够用线条画出它的外形，简单的装 饰塔。教师应向学生进一步介绍有关塔

2、的知识，引导学生发挥创造力， 画出各种形式的塔。三、 教学目标1.1.知识与技能：通过欣赏学习，能够比较、分析、描述塔的特 征，并且能够设计塔的外形，进行简单的装饰。2.2.过程与方法：通过讨论，探究塔的结构及特征，研究表现方法。学习比较、分析、描述它的特征，能将自己记忆中的好我设计的塔画 下来，并可以进行简单的装饰。3.3. 情感态度价值观：培养创造能力，了解塔的知识，培养学生 热爱家乡、培养爱国意识。四、 重点难点重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，设计新颖，有新意。五、 教学方法讲授法、发现法、训练法六、 教具准备多媒体课件、绘图纸、马克笔（或者

3、彩色铅笔）七、 教学过程1.1.导入新课（谜语）唉，同学们你们喜不喜欢猜谜语呀？那今天老师打一 个谜语，看看你们猜不猜的出来？尖尖的脑袋、高高的身子、宽宽的底座、站得稳。（打一建筑 物）弓 I I 出标题：雄伟的塔（板书）2.2.讲授新课师问：同学们，那你们知道我们身边有哪些塔吗？你们能分享 一下印象最深、觉得最有特点的塔吗？生答：金字塔、埃菲尔铁塔活动一：介绍应县木塔、法国埃菲尔铁塔老师就带大家来看看山西应县一座世界闻名的木塔，应县木塔建于 10561056 年，塔高 67.367.3 米。是我国现存最古老最高大的纯木结构塔式 建筑。再介绍一下内部结果，全部是由木头卡着的，没有用一颗钉子。然

4、后我们再来看一个塔，你们知道它的名字吗？（那不知道的话 老师来告诉你们，这是白塔。）北海白塔，位于北京北海公园琼华岛上，建于清初，塔高35.935.9米，是一座藏式喇嘛塔。刚刚老师介绍的都是中国的塔，那么这个塔大家认识吗？生答：埃菲尔铁塔师问：对，很棒，这就是埃菲尔铁塔，塔高 324324 米，设计独特是 世界建筑史上的技术杰作，也是法国巴黎的一个重要景点和突出标志。那老师再提一个问题，你们知道为什么要叫埃菲尔铁塔吗？ _ （因为设计塔的设计师叫古斯塔夫埃菲尔，所以这个他的名字 是用的设计塔的设计师命名的）活动二：分别介绍这三个塔的材质、造型和用途_（三幅图片）老师刚刚已经分别介绍过三个塔了，

5、那你们觉得这 三个塔使用什么做的呢？生答：应县木塔是木头做的，埃菲尔铁塔是铁做的。（那么白塔是不是有很多人不知道是什么做的呢？那老师就来告 诉你们，白塔是用砖木石混合材料做成的）师问：那我们都知道这三个塔使用什么做的了， 那有没有同学能 告诉我它们分别在造型上有什么特点呢？生答：应县木塔像一个梯形，白塔像一个喇叭的形状，埃菲尔铁 塔像一个三角形。师总结：很好，回答得非常棒，那么这三个塔呢，也有不同的用 途，木塔、白塔适合收藏经书而铁塔适合观光和广播发射。活动三：塔的样子师问：看了图片，那老师有三个问题想问一下同学们1塔顶是什么样子的？2塔身有什么特点？（尖）（高）塔底有什么特点？（大）师总结：

6、因为这些塔建的又高又大，基座很稳固， 所以显得雄伟 壮丽。活动四：欣赏各式各样的塔（中外）师问：想一想，刚刚欣赏过的一些塔，是不是都有很多层呢？生答：是的。师总结：一般古代的塔是七层，为什么是七层 ，而不是六层或八 层呢？因为按照五行阴阳学说：偶数是阴，奇数为阳，阴为地，阳为天。塔的平面图形在地，应为偶数；塔的层数是往上朝天，则应为奇数。一 般塔的层数以七层为多，所谓“七级浮图”就是塔的同义词。教学意图：通过大量的图片欣赏，让学生了解不同塔的结构和材 质，各种塔的造型；通过观察比较，认识塔的不同之处。并感受不同 风格的美感。那欣赏了这么多的塔，你们心里是不是也有一个塔的样子了呢？（教师示范：老

7、师在黑板上画，塔的绘画步骤，画完塔以后的装 饰，例如画上门、窗等）3.3. 艺术实践作业：请你设计一座造型新颖的塔，或者画自己见过的塔。要求：画面饱满，设计新颖，符合老师上课所讲的塔的特点。欣赏优秀学生作品，教师巡视，给学生帮助教学意图：鼓励学生大胆观察、联想、创造，让学生感受创作的 乐趣。4.4.总结相信学习了这一课，我们对塔有了一定的了解，但世界上有很多 塔，各有特点，我们可以接着了解塔的建造时间、材料、形状及有关塔的故事等，讲给你身边的人听听。八、 板书雄伟的塔结构特点：塔刹、塔身、塔基外形特点：头尖、身高、底基大九、 教学反思本课主要意图是对学生传授塔的知识，让学生认识古今中外的塔，了解不同国家不同地区受文化的影响， 因此塔的造型也各不相同，用 途也各有不同，还有各种各样的纪念意义。课堂上学生通过学习、比 较、分析、描述塔的特征，加上我在课堂上不断表扬孩子们知道的多、 说得好，不断地表扬和鼓励孩子们。学生能将自己记忆中的塔或者自 己设计的有新意的塔画下来，并进行简单的装饰。鼓励学生在日常生 活中留意身边的美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗 产。整节课学生在创设的情景中，能充满兴趣的去观察和发现，课堂 气氛活跃。多媒体的课件直观形象的展示了古今中外的塔，帮助学生去发现塔的共