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文档简介

1、中二班家长半日活动开放活动计划活动目标：1、增进父亲和孩子的亲子感情。2、增进家长对幼儿园工作的了解，进一步促进家园联系。3、鼓励孩子很好的参与到活动中来，感受活动的乐趣，增进亲子情感。活动时间：2014年4月23日上午活动地点：中二班教室活动组织：贺银、刘菊芳、包露露活动准备：1、告知家长活动流程邀请每个家长来园参加半日活动。2、给家长准备签到表。活动流程：07: 4008：10 热情接待幼儿及家长，二次晨检，组织幼儿做早操。08：1008：40 幼儿情绪稳定，愉快早餐。08：4009：10 餐后整理，区域活动。 09：1010: 10 教学活动我和爸爸走散了 教案见附一10：1011：10

2、 户外活动揪尾巴、父子玩球11：1011：40 餐前准备 为幼儿擦汗隔背，喝水、如厕。家长离园附件一：我和爸爸走散了一、活动目标 1、引导幼儿阅读，能根据图书画面线索猜想故事情节的发展。 2、通过故事，知道与家人走散了，应该怎么做。3、体验看图猜想故事的快乐。二、活动准备我和爸爸走散了PPT 三、活动过程（一）提问导入 小朋友们好，老师有个问题想问大家，在外面如果和家人走散了，你会怎么办？有一只小兔子，他就和爸爸走散了，我们看看他是怎么做的。（二）出示PPT，整体感知故事第1张：你们猜猜看这是哪？里面都有谁？第2张：他们去哪了？第34张：你们看到了什么？第5张：发生了什么事？第6张：小兔子怎么

3、了？第7张：小兔子在做什么？第8张：小兔子怎么了？第9张：小兔子在想什么？第10张：小兔子有没有踏上列车去找爸爸？第11张：小兔子想到了什么办法？同时出示第1214张：出现了谁，小兔子会不会向他借电话？如果你是小兔子，会向谁借电话？第15张：出现了谁？小兔子有没有找到爸爸？（三）教师讲故事，验证幼儿猜想对不对（四）提问 1、故事中小兔子与爸爸走散了，他是怎么做的？ 2、在小兔子想借电话的时候，出现了三个人物，他们都是谁，最后小兔子和谁借了电话？（五）总结 在地铁上与家人走散了，不要着急，我们要学书中的小兔子，冷静的停在原地，向善良的人求助，最重要的是要记住家里人的电话号码，这样就能随时给家人打电话了。 附件二： 活动一：二人三足跑（45岁）目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。 规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。活动二：揪尾巴游戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里

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