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文档简介

1、类别创意工坊价值分析尝试用毛笔或水彩笔进行装饰， 感受民族特色。学习蜡染的方 法， 尝试新的美 术技能， 激发幼 儿对蜡染活动的 兴趣。感知脸谱的线条 和图案特征， 尝 试用对称的夸张 的线条装饰脸 谱。尝试运用工具表 现花瓶和花朵各 种形态的美， 感 受刮蜡画的神 奇。能利用生活中的 蛋壳创造表现京 剧脸谱，体验乐 趣。观察要点能否装饰整个花瓶， 线条是否流畅、清晰。 有无独特的花纹。图案是否清晰， 画面 是否干净。幼儿能否大胆地表现脸谱的图案和线条特征。能运用线条、图形组 合的形式来进行表 现。层次一： 利用提供的 范例进行模仿制作。层次二： 自己设计脸 谱花纹，表现京剧脸 谱的不同特征。

2、调整个别化美术区角学习计划班级：大五班 教师：王祝萍近阶段我们正在开展关于 我是中国人的主题活动，在主题背景下我们投放了丰 富的材料，在操作中拓展了孩子运用不同材料的能力，感受了不同材料的画面效果。本 月开展多彩的民间活动，我们投放了蓝印花布衫、青花瓷、脸谱等，让幼儿与材料互动， 丰富环境、积累经验。我们是一个多民族的国家，在绘画中孩子也了解到了不同民族的 服饰特征，我们也提供许多材料运用装饰的方法来表现少数民族。其间我们完善美术区的设置与其中的内容，合理的投放教师的范例以及孩子的作品摆 放，便于孩子操作，促进创新能力的发展。1 能主动与材料互动，运用材料表现主题内容进一步感知民族特征。2、在

3、活动中积极探索了解不同的美术表现方法，通过与材料的互动发展幼儿的创造力。3、乐意展示自己的作品，大胆地与人交流分享，体验成功的喜悦，激发幼儿爱祖国爱家 乡的情感。主题：我是中国人设计思路阶段目标环境与材料京剧脸谱旗袍、刮 蜡、刮蜡 棒、范例蛋壳、水彩笔、黑色水笔、一次性杯子、范例刮蜡画：旗袍纸剪的脸 谱外型、记 号笔、炫彩 棒。纸剪的花 瓶、一次性 盆子、蓝色 水彩笔。白色纸、白 色蜡笔、蓝 色颜料和 毛笔水分 游离 画：蓝 印花布京剧 脸谱内容线描画：青花瓷泥工在天 安门前照 个相彩泥、牙 签、工具、 垫板、背景搓捏出人物的基 本特征。能取适量的彩泥，利 用工具刀、辅助材料， 想象搓捏出人物的基 本特征，并将作品的 表面抹平抹光。节日的礼花彩泥、牙 签、工具、 垫板、背景能用细线条表现 烟花的不同的造 型。线条是否流畅，能表 现不同烟花的造型。纸工剪纸：窗花彩色纸、剪 刀感受民族特色， 提高双手协调的 能力。能否大胆表现不同花 纹的窗花。手拉手长方形的 纸，剪刀， 范例。提高幼儿看步骤 的能力

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