小学英语优秀教师材料

1、小学英语优秀教师材料篇一：小学英语教师先进事迹材料小学英语教师先进事迹材料xxx老师由生于1978年3月，专科学历，现小学一级英 语教师，任职于共和中心学校小学部。xxx年7月，xxx师范毕业参加教育工作。作为年青的 教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线， 热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱 岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事 处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，她深 感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落 伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极 做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与 改革

2、，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会 主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐 为人梯。古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要由色地完成传 道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研 工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一 颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行 了自己的诠释，有了自己的理解。 对待工作：安心她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就 是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好 心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。对待学生：用心作为一名人民教师，她尊重

3、、热爱我的每一个学生，用 心去塑造、引导、教育他们。她用心的对待学生， 做到了 “爱 心、耐心、细心”三心。没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都 是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏 霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知， 所有有成就的教育家， 都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学 生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对 待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的 良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常 的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所 以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右 铭。用她

4、的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一 起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。 她细心地观察孩子们的举动， 洞察他们的思想，对需要豉励， 需要教育的学生都给予极大的耐心。对待同事：诚心作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思 想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对 待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一 位教师。所以她丈夫总是说她：“你么，在外面对谁都好， 对谁都是笑眯眯的。但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴 的？”对待自己：狠心要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告 诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习， 再学习

5、。自参加工作后，她参加了英语专科的函授学习，因 工作需要，于 XX年秋从事小学英语教学工作，虽然是英语 专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，她没 有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的 教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、 家长、 老师以及学生的认可。她本人也取得了累累的硕果：XX年11月20日参加穆棱市“一赛五评”活动， who' s she » 一课和教学设计分获得一等奖和特等奖；xx年10月7日what' s hewearing »教学设计获穆棱市一等奖；xx年3月8日被评为 乡级“三八红旗手”；xx年6月论文小学

6、英语单词教学初 探获国家级二等奖；xx年10月在穆棱市校本研修课堂教 学大赛中i ' m getting dressed now» 一课及教学设计均获得一等奖；xx年10月获穆棱市优秀教师。篇二：小学英语教师的先进事迹市级名教师明德小学闫芳在我县，许许多多的老师在教育这块园地上默默地耕 耘。辛勤地劳作，他们用心血和汗水诠释着对教育事业的无 限热爱，无愧“人类灵魂工程师”这一光荣称号，而我也是 其中之一。一i、志存图还，忠于职守作为一名教师、一名教学工作者，我深知学习是终身的 事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一 筹，才能做一名合格的教师。在工作中，我一贯认真学

7、习马列主义毛泽东思想、邓小 平理论及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、 旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。在五尺讲台上，我以高度 的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有 理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已 任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的 神圣职责。二、学高为师德高为范我总是坚信：“教师要给学生一杯水，你就不能只是一 桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师 也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为 河、成为海。”因此我不断加强学习，在知识结构上，不断 补充，暑假放弃休息参加了市教育局组织的小学英语教师培 训；

8、业余期间并通过网络了解教育界的新动向和英语教学的 新观念，并在自己的课堂教学中根据课堂实际运用一些新的 教学方法。同时，我通过大量观摩其他教师的课堂教学，从 中汲取教习经验提高教学能力。不断更新观念，以现代教育 观、教师观、学生观、课程观、人才观，来指导自己的教学， 取得了很好的效果。“教育无小事，处处是教育”为人师表 尤显重要。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一 位学生都给以他应得的关注。公正、公平、真诚、无私与爱 心赢得了学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。三、投身教育挥洒教坛从教以来，我结合英语学科自身的规律特点，大胆地进 行课堂教学改革，不断改进教学方法。上课时既注意根据学 生的特点

9、激发学生学习的动力，又注重向学生展示知识的形 成过程，豉励质疑问难，培养学生的创新意识，形成了自己 独特的教学风格。我始终坚持以一颗爱心去感染每一个学 生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵，爱学生，要以 尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、 严中有度。我从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时 机，给学生春风沐浴般的教育。从点点滴滴的小事做起，尊 重学生的个性发展。让学生在积极向上，和谐的班级氛围中 健康成长。四、作风严谨求真务实登台讲课以来，我一直以优秀教师的标准来要求自己。 为了从各方面提高学生的英语素养，并结合儿童心理发展的 不同过程，我在低年级的教学中注重以身示范、

10、让学生在愉 悦的氛围中学习；在高年级的教学中开展 “即兴演讲” 人一句”等活动，既增强了学生学习英语的兴趣，又锻炼了 他们的口语能力。这一系列活动的开展，大大锻炼了学生的 各方面能力，全班同学的口语表达普遍提高。平时，我还经 常与学生进行交流，进行换位思考，了解他们的想法，通过 这些办法，学生的各方面能力和成绩都有了一定的进步。付生就有回报。我刻苦钻研业务，大胆创新，经常给全 校乃至全镇教师上公开课、示范课，得到领导和同事的一致 好评。我所带班级学生的成绩总名列前茅，尤其突生的是：年被聘为兴和县教育局教研室小学英语学科兼职教研员。年被平为县级优秀教师。年9月在全区第六届小学英语教学观摩活动中获

11、教学公开课叁等奖。年10月在乌兰察布首届小学语数英三科青年教师 教学基本功竞赛中，获英语学科一等奖。5. 20XX年12月所撰写的针对心理特点抓好训练，培 养学生口语交际能力论文，获国家级一等奖。6.20XX年1月在乌兰察布市中小学教师学洋思课堂教学展 示活动中获小学英语学科一等奖。年9月被评为县级优秀少先队辅导员。年9月被评为县级优秀教师。年我带的毕业班在小升初质量调查中在全县取得了第一名；年5月参加全县送教下乡活动。年10月撰写的论文信息技术与小学英语课程整合下的扬长与避短获国家级论文一等奖。年12月参加“国培计划”一一内蒙古自治区20XX年农村牧区中小学骨干教师远程培训，成绩合格。年9月

12、我所带的班级被评为市级优秀中队年9月被评为县级优秀教师。年9月在自治区教学能手候选人选拔赛中，获英语学科二等奖。年9月在全市第二届中学生运动会中，被评为先进个人。年9月被评为市级优秀教师。年10月撰写的论文信息技术与小学英语课程整合下的扬长与避短获“全国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛三等奖。年12月被评为乌兰察布市第五批小学英语学科带头人。年所带的毕业班原来底子薄，经过我的辛苦努力，成绩突飞猛进，在最后的小升中毕业班质量调查中， 取得了全县第五名的成绩。年我所带的班级被评为县级优秀班集体，我被评伟优秀班主任。回顾、反思以前的自己，虽然从教育教学的实践中获得了一些规律，但我还要求自己继续努

13、力。所以，展望未 来，我一定更加兢兢业业，努力钻研业务，在各方面不断提高自己。20XX-10-16篇三：小学英语优秀教师发言尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！很荣幸能作为校级优秀教师在此发言。能获得这个称号，首先要感谢以刘校长为核心的校领导班子、以及各年级、各办公室的老师，感谢你们对我工作的肯定以及信任。转眼，参加工作已经十余年了，从参加工作至今我一直 从事英语教学工作，大家都知道英语老师每次都要同时教三 四个班，这无疑加大了工作难度，因此我觉得不仅仅要提高 教学质量，更要想办法管理好每个班，管理好每个学生。提高每节课的教学质量，我除了注重研究教材，把握好 基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、 漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习英语的兴趣，调 动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时 完成教学任务。其次是以平常的心态对待每一个学生：差生 也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学 生同样的平等和民主。首先做到 "真诚"二字，即我在学生面 前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言由必行；其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学 习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任 中差生，豉励他