中考应试技巧：拿到考卷迅速摸清“题情”

1、.2019中考应试技巧：拿到考卷迅速摸清“题情初中学习阶段的考场经历。考试是对同学们所学知识和在常年累月的刻苦钻研中培养起来的才能的综合检验。同时，也取决于临场的发挥和考前的心理准备。下面，结合数学科的特点，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中超程度发挥。一、提早进入“角色考前两三天，一定不能在整天看书学习了，应做短暂的休整养精应考。晚上睡足八个小时，如失眠，可睡前烫脚，在用手搓脚数十次，还可取食醋1汤匙，兑入一碗温开水饮用。早晨吃好清淡早餐，按清单带齐一下用具，提早半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪、沉着进场；另一方面也留有时间提早进入“角色让大脑开场简单

2、的数学活动，进入单一的数学情境。如：1、清点一下用具是否带全笔、橡皮、作图工具、准考证等。2、把一些根本数据、常用公式、重要定理“过过电影；3、最后看一眼容易忘的结论；4、互问互答一些不太复杂的问题。一些经历说明，“过电影的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅可以转移考前的恐惧，而且有利于把最正确竞技状态带进考场。二、精神要放松、情绪要自控越是临考前，越有一种什么都不会的感觉，其实这是一种心理紧张而出现的假象，最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答前的“临战阶段。此间保持心情平静的方法有三种：1转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的讲课上去，或转移到对往

3、日有趣、滑稽事情的回忆中；2自我抚慰法：如“我经过的考试多了，已有了充分的准备，“考试，老师监视下的独立作业，无非是换一换环境等；3抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸、慢吐气，如此进展到发卷时。三、迅速摸透“题情，制定解题方案拿到试卷后，一般心情比较紧张，不要忙于下笔答题，先看卷头有无总的要求或说明，再填好姓名、考号，然后从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息为施行正确的解题策略作全面调查，一般可在非常钟之内做完三件事：1、顺利解答那些一眼看得出结论的简单项选择择或填空题，如恰好遇到已准备过的题应先答，一旦解出，情绪立即稳定；2、对不能立即作答的题目，可一面通览，

4、一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉，估计上手比较容易的题目；B类是题型比较陌生，自我感觉比较困难的题目；3、做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题；对每道题各占几分心中有数；大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于几何题，哪些属于综合型的题。通览全卷是抑制“前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了“漏做题。四、信心要充足，暗示靠自己“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?

5、孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，

6、幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。开场答卷后，见到简单题，莫忘乎所以，这里比试的是一个“细心与“认真。谨防“大意失荆州。对似曾相识的题，不可轻率地将考前练习过的方法照搬，因为往往题目相似，却有关键的一字一词之差，于是解法迥然不同。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会我也会，人家不会的我也会的必胜信念，使自己始终处于最正确竞技状态。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师