《母鸡》教案

1、24执教者：六师附小马美悻教学目标1 .能在阅读过程中，联系上下文理解：“警戒、警告、紧叫、凄惨”等词语的意思。2 .指导学生有感情地朗读课文，边读边思，了解作者从一向讨厌到不敢再讨厌母鸡的原因， 并体会平凡的母鸡成为母亲后的伟大。3 .初步培养学生质疑的能力，并尝试通过阅读解决问题。 教学重点指导学生有感情地朗读课文， 边读边思，了解作者从一向讨厌到不敢再讨厌母鸡的原因， 并体会平凡的母鸡成为母亲后的伟大。教学时间课时一（共二课时）教学过程1、 导入新课，揭示朗读课题。1 .谈话引入。同学们，说起中国现代著名小说家、文学家、戏剧家老舍，想必并不陌生，在 学习第15课林海时，我们对他有所了解，

2、并领略了他的文笔。今天，我们又来品味它 的另一部作品母鸡。2 .板书课题，齐读。过渡：普普通通、平平常常的母鸡在语言大师老舍的笔下究竟是怎样的呢？ 教学说明本文内容浅显，但内涵深刻；语言平实， 但令人震撼。老舍先生通过细腻地描写平凡的 母鸡成为母亲后的种种表现，向读者呈现出“母爱”一一这一亘古不变的主题。简要的引入课题，是为了在学生与文本之间搭设一座桥梁，让学生走近文本，明白老舍先生对母鸡的认识也是有一个过程的。2、 初读课文，引导学生质疑。1 .自由轻声读全文，用直线画出文中描写作者对母鸡情感态度的两句话。2 .出示：我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。3 .质疑：读了这两句话，你有什么疑惑

3、吗？过渡：我与你们有同感，乍一读这两句话，确实令人费解。看似矛盾，其实并非如此。唯有认真品读，才能理解老舍先生这迥然不同的情感变化。文章的脉络非常清晰，正好以此“一向讨厌不敢再讨厌”分为两大段。教学说明以疑促读，简化教学环节。本课时设定了“初步培养学生质疑的能力，并尝试通过阅读解决问题”的教学目标。课程标准在教学建议中指出，学生是语文学习的主人，教师是 学生活动的组织者和引导者。 要发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，需要充分倾听学生的疑问，帮助他们梳理问题，这样才能“教在学生有疑处”。整个教学过程就是一个质疑解疑的过程，是学生自主实践，自行发现的过程，从而提高教学的有效性。3、 研读课文，

4、体会情感变化。（1） 我一向讨厌母鸡1 .指名读第一段（1-3节），用小括号标注出母鸡令人讨厌的表现，并试着用四字词语来概 括母鸡讨人厌的原因。2 .交流。指导朗读：我一向讨厌母鸡。过渡：还是母鸡，还是常常叫唤，它的什么表现，使我不敢再讨厌它了？默读课文第二段（4-10节）用浪线划出原因。（2） 我不敢再讨厌母鸡了1 .交流，出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。2 .作者用了哪些词来评价母鸡？（负责 慈爱 勇敢 辛苦）3 .速读5-8节，请你利用文中的实例来谈谈母鸡的哪点品质最令你感动。边读边圈划出重 点词句。4 .学生交流，

5、教师随机点拨，适时完成板书，指导朗读。 “阅读新体验”中对母鸡三次啼叫的想象说话练习。 “警戒”与“警告”的辨析。儿化音的指导朗读。前后文中矛盾之处的质疑解答。5 .小结：（1）出示第9小节：（2）指导朗读（引读）板书：母亲 英雄教学说明以读为本，体会文本内涵。本环节的设计，旨在引导学生深入文本，通过圈划老舍先生 对母鸡具体描述的语言，以朗读为媒介，感悟母爱的伟大。教学方法朴实无华，以字词教学 为切入口，以想象说话为拓展点， 帮助学生达到理解的深度， 体现了高年级语文教学的特点。一个中心词：“不敢”，既是质疑后梳理的中心问题，又是“牵一发，动全身”的情感高 点。两个版块：从“一向讨厌”到“不敢

6、再讨厌”，清晰明了，主次分明。一条主线：通过体会母鸡的叫声的不同含义，贯穿全过程。删繁就简，集中目标， 是为了让学生有自主学习 活动的空间和机会。四、 总结全文，引起情感共鸣。1、播放动物母子的图片，感悟生命意义。2-师总结：不论美丑，不论强大，或是弱小，她们有一个共同的名字一一母亲。因此一一 我不敢再讨厌母鸡了。3、齐读第10小节。教学说明挖掘资源，丰富学生素养。课程标准提出：阅读教学的重点是培养学生感受、理解、 欣赏和评价的能力。我着力挖掘了教材的潜在资源，引领学生通过借助工具书，联系课文内容来体会作者语言的精妙，含义的深刻。我也借助了声音和影像的外在资源帮助学生达到了 与文本的情感共鸣，

7、感受到老舍对生命的尊重， 和对天下母亲的敬畏，为解决教学难点服务。 板书一向讨厌24 母 鸡母亲负责慈爱英雄不敢再讨厌勇敢辛苦人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有 这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命 的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚

8、棋子，贫富贵贱难预料，生老病死不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉鸵。在不老的时光里，我们每 个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。 实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。轻捻指尖流年，细数过

9、往云烟。曾经的莽撞少年，总以为伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这 才是后半场人生棋盘最好的布局。好好活自己，就要力求 “身心两安逸”,老了不可怕，就怕放不下。人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到 停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。身体健康是前提，心情快乐才安逸。服老不并非消及，而是保护自己。山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。寸有所长

10、，尺有所短，每个人都不是完美无缺的个体， 你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。好好活自己，就要力求 “退而求其次”,后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的领域。所谓的“大不了从头再来”，那只不过是年轻人的豪言壮语。人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。退而求其次，看似是一种“无奈”，却也是一种豁达的智慧。它并非真正意义上的“退化”，而是为生命“留白”，为自己留

11、下一点周旋的余地。老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。”事多必乱，言多必失，只有保留一定的“空”，才能其用无穷。正所谓，月满则亏，水满则溢。有时退一步海阔天空，进一步山重水复。留白，也是一种取舍，只有“丢卒保车”，才能满盘皆活。古人说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”可见，“求索”原本就分“上” “下”,当你的“上策”无法策马扬鞭时，你必须要退避三舍求“下策”，谋定而后动，知止而有得。叶公好龙，玩假把式；夜郎自大，唯我独尊，只能是自讨苦吃。好好活自己，就要力求营造一个“小天地”,人生需自渡，这个世界上从来就没有救世主。自己的人生，黯淡与精彩完全由自己去书写，去掌舵，去布局。红尘

12、如梦，亦真亦幻；人生如戏，亦悲亦喜。当曲终人散时，不过是乐者自乐，歌者自歌；伤者自伤，痛者自痛。人生就像一部书，每个人都在书写着自己的故事，书写着生命中曾承载的苦辣酸甜和正在经历的风霜雪雨。不管这部书的情节精彩也好，简约也罢，我们都必须字斟句酌，用心构思。只有 这样，认真写好人生的每一个章节，才能把握生命的主旋律。人生也像一条河，有谁不是在风里行舟，雨中穿梭。昨天还在逆浪而行，今朝依然奔奔波波。尽管如此，我们也不应气馁，更不敢稍有停歇。只有这样，才能穿越人生的风浪，踏平生命 的坎坷，从而抵达理想的彼岸，收获人生累累硕果。人生还像一盘棋，我们每个人俨如上帝手中的一枚棋子，贫富贵贱难预料，生老病死

13、不由己。楚河汉界今犹在，谁见君王卷土来？是啊！人生苦短，岁月蹉鸵。在不老的时光里，我们每 个人充其量不过是一个匆匆的过客。当你走过半生，蓦然首，你会发觉：转眼间，我们便告别了葱茏的年华，跨过了中年的门槛，走进了枫红菊艳的时节。有道是，流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。岁月如梭，不经意间便穿越半生沧桑。回首往事，多少情怀已经更改，多少青春早已不再，多少梦想恍如云烟，多少足迹已湮入尘埃。 实乃，人生得失如萍散，雪落花开辞红颜。三毛说：“我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。”昨天已经落幕，明天无法彩排，唯有今天才是人生的最好舞台。轻捻指尖流年，细数过往云烟。曾经的莽撞少年，总以为

14、伸手就能够着天，凡理都要辩出个曲和直，凡事都要弄出个里和面。人过中年，我们才恍然顿悟：不和别人比，好好活自己，这 才是后半场人生棋盘最好的布局。好好活自己，就要力求 “身心两安逸”,老了不可怕，就怕放不下。人过中年，身体机能不断下降，就像一部半新不旧的机器，各个零部件都已濒临保养期，如果不及时加以检修，等到 停止工作那一天，悔之晚矣。凡事不攀比，保命是正理，浮云随风去，任尔东与西。身体健康是前提，心情快乐才安逸。服老不并非消及，而是保护自己。山有山的伟岸，水有水的柔情，每个人的生活模式千差万别，就像世界上没有一模一样的两片叶子，你有你的脉络，我有我的纹理。寸有所长，尺有所短，每个人都不是完美无

15、缺的个体， 你有你的色彩，我有我的艳丽；你羡慕别人的同时，别人也许正在羡慕你。就像卞之琳所说的那样，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 我们每个人何尝不是一道独一无二的风景线，只是缺乏一双欣赏的眼光而已。好好活自己，就要力求 “退而求其次”,后半生，我们没有多余的精力去开拓一个未知的领域。所谓的“大不了从头再来”，那只不过是年轻人的豪言壮语。人生后半场，上帝给予我们的时间和精力是有限的，适时地放手才是最好的选择。退而求其次，看似是一种“无奈”，却也是一种豁达的智慧。它并非真正意义上的“退化”，而是为生命“留白”，为自己留下一点周旋的余地。老子曾言，“虚而不屈动而愈出，多言数穷不如守中。 ”事多必乱，言多必失，只有保留一定的“空”，才能其用无穷。正所谓，月满则亏，水满则溢。有时退一步海阔天空，进一步山重水复。留白，也是一种取舍，只有“丢